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郑佳春 《中学生数理化(高中版)》2010,(10):5-5
人类发展的历史,就是不断创新的历史.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个民族永葆生机的源泉.发展经济要创新,改革政治要创新,文化 相似文献
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江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力,一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林.”在知识经济越来越占据主导地位的今天,培养学生的创新精神和实践能力,已经成为老师义不容辞的责任. 相似文献
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李修凡 《湖南广播电视大学学报》2001,(1):1-3,47
江泽民同志是我党最早系统地阐述创新概念的中央领导人.其创新思想主要包括创新是国家、民族进步的灵魂和动力,是21世纪经济发展的灵魂和动力,是马克主义理论发展的灵魂和动力. 相似文献
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江泽民同志指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.＂创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程.起源于拉丁语,它原意有三层含义,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变.创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力.一个民族要想走在时代前列,就一刻电不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新.创新是一种综合素质,是一种积极开拓的状态, 相似文献
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张跃 《四川教育学院学报》2002,18(2)
江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂、是国家兴旺发达的不竭动力"、"知识经济、创新意识对于我们21世纪的发展至关重要"这一论述充分说明了创新对国家、民族是兴衰存亡的大事.同时,江泽民同志还指出:"教育在培养民族创新精神和培养创新性人才方面,肩负着特殊的使命"、"教育是培养创新精神和创造性人才的摇篮"这进一步说明了教育在培养民族创新精神中的重要的基础作用. 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”“创新的关键在人才,人才的成长靠教育.”“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.”江总书记的话深刻地阐明了国家的兴旺靠创新,民族的昌盛靠创新,实现现代化离不开创新. 相似文献
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一、创新是一个国家、民族兴旺发达的不竭动力江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这一论断,强调了科技创新,是对时代脉搏的准确把握,是对近代以来历史发展,特别是对当前国际上剧烈竞争的科学概括,是对马克思主义创新精神... 相似文献
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"创新是一民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."重视培养学生的创新意识,开发学生的创新潜能,不仅关系到教学的质量,更是关系到21世纪人才的培养. 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.通过创新教育来提高中华民族的创新能力,是我国现代教育的根本目标.化学是一门以实践为基础的自然学科. 相似文献
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鲍延淑 《北京教育(高教版)》2002,(4):8-9
江泽民总书记指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.一个民族缺乏独创能力,就难于屹立在世界民族之林."这就要求肩负着重任的教师具有开拓创新精神. 相似文献
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素质教育的主要任务是全面提高人的综合素质和创新能力.江泽民同志明确指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林“.毫无疑问,创新已成为新世纪的教育使命.…… 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.只有进行创新式的课堂教学才能更好地培养学生的创新精神和创新能力. 相似文献
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郭增学 《中国教育技术装备》2009,(11):122-122
"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."作为一名教师,在教育、教学实践中,必须着眼于培养学生的创新能力,提高学生的创新素质. 相似文献
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—、引言创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力,是衡量一个民族、一个国家是否有活力的重要指标。创新也是政治、经济、社会、科技、教育可持续发展的必然要求,是推动经济增长的动力。尤其是在科技日新月异的今天,一个国家没有创新能力,就难有长足的发展;一个民族没有创新能力,将有可能被历史的长河所淹没。我国要实现现代化,必须走创新之路,必须注重创新人才的培养[1]。学校作为培养国家人才的摇篮,担负着为民族振兴、祖国强盛输送创新人才的重任。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键.江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新精神的民族,难以屹立于世界民族之林."纵观国家民族发展的历史,谁创新,谁就前进、就发展,谁不创新,谁就倒退、就落后,最终不打自垮. 相似文献