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为了适应信息时代的要求，大力推进教育信息化的战略决策，教师应充分认识到提高教师自身素养包括信息素养的重要性。在信息化社会中，以多媒体和互联网为代表的信息技术改变了人类生存环境，信息素养正在成为每个社会成员必备的基本生存条件之一，也是社会成员进入信息时代的通行证，是社会成员终身的基本素养。因此，作为教书育人的教师，就应该以身作则，言传身教，不断学习研究运用现代的教育技术，使教育教学跟上时代步伐，培养适应时代需求的人才。特别是中国即将进入WTO，教育置身在国际竞争环境下，对人才培养提出了前所未有的高… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
幼儿生活在当今信息化、全球化、网络化的时代,随着社会信息化水平的提高和教育信息化的深入推进,在信息化时代,网络无疑是教师不可或缺的好帮手。《上海市学前教育课程指南》明确指出:"大力推进现代信息技术教育在课程实施中的应用,建立由辅助教学软件、多媒体学习软件和‘园园通’工程交织构成的立体的信息环境,逐步实现教育内容的呈现方式、幼儿的学习方式及师生互动方式的变革,为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和更广阔的时空。"多媒体以其突出重点、图文并茂、灵活生动、操作简便等优势在幼儿教育中得到广泛运用。因此,如何合理利用互联网、使用多媒体更有效地开展幼儿园活动就成为幼儿教育的一个重要命题。 相似文献
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一、在动态的教学过程中传授知识,培养学生信息素养信息化教育最根本的特征是教育信息资源的利用和信息技术特别是多媒体网络技术在教育教学中的应用,因此,网上资源与多媒体网络环境成为实施探究式学习的重要条件,越来越多的人认识到“网络教育势在必行”。 相似文献
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在现今数字化、信息化时代下,网络技术与多媒体技术得到了越来越广泛的运用,近些年来,网络技术也开始逐渐进入教育教学领域。在课堂教学过程中,充分利用网络技术,对激发学生学习的兴趣,调动学生学习的主动性与积极性,提升学生的学习水平,都具有极为重大的意义。基于此,文章将以"一点就通"网络平台为例,对初中物理课堂教学中网络技术的运用进行分析与探讨,旨在提升初中物理教学的效率与质量。 相似文献
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人类正在走向一个新的文明阶段———网络文明 ,计算机互联网络全方位进入了我们生活的现时代 ,对整个社会的政治、经济和文化 ,进行批判性的解构和整合。“多媒体技术”和“网络技术”作为信息化时代的两大支柱 ,将架构起新世纪网络文化背景下教育的新景观 ,成为信息化时代教育的基础手段和主流手段之一。信息化时代 ,语文教育将在多媒体网络技术开辟的创造性工具平台上迈向一个新的境界。一方面 ,语文是重要的信息载体 ,语文在知识信息的传播、运用、分配和再生产中发挥着巨大的作用 ;一方面 ,信息技术从根本上改变了信息的传播方式 ,丰富… 相似文献
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论网络环境下当代大学生的信息素养的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是知识经济时代,尤其是信息网络的飞速发展,进入了一个全新信息时代,信息的获取、更新、提炼对现代人形成巨大的冲击并产生深远的影响.那么,在多元复杂的网络环境下,信息素养更是生活、学习在信息化时代的大学生所必须具备的基本素质.结合当代大学生的网络信息素养的现状,分析在网络环境下对我国大学生进行信息素养教育的必要性及培养的方式. 相似文献
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娄庆丽 《中国教育技术装备》2012,(13):149
信息化时代的语文教师必须有更高的素质,应积极学习教育教学理论,努力提高自身的信息素养。但是,多媒体作为一种崭新的教学方式进入课堂,必将与原有的教学结构、内容和方法等诸因素产生不同的矛盾,同时过分地依赖多媒体教学,对教学也会产生诸多的负面影响。因此,如何正确认识和理解多媒体的辅助作用,如何在课堂教学中优用、巧用多媒体应是热点中的热点。 相似文献
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进入网络多媒体信息时代后,网络多媒体环境为师生提供了丰富的资源库,网络资源的开发和利用已成为一个现代教育工作者必备的信息素养。那么我们如何更好地把信息技术应用于物理课堂教学呢？ 相似文献
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陈颖 《福建基础教育研究》2010,(9):120-121
随着以多媒体和互联网为代表的当代信息技术飞速发展,教育发生一场历史性的变革。这场变革使教育模式从单纯的言传身教时代走向信息化时代。我们培养的学生应适应时代的要求,具有优秀的信息素养。 相似文献
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进入21世纪,网络信息技术加速了社会信息化的速度．渗透到社会生活的方方面面．影响着人们的生活和工作。具备一定的信息素养是现代公民的基本仅能．这种时代的特征推动了我国现行的课程改革正在向纵深方向发展．改变了教师的教学活动和学生的学习方式。因此．信息技术与初中生物学科的整合是教师在教学中必须重视的课题．教师要利用多媒体展开一系列的教研、教学活动,构建高效课堂。 相似文献
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人类进入终身教育时代,也进入了信息化时代。成人教育作为终身教育体系的重要组成部分,重要性不言而喻。信息化时代对成人高校教师素养的培养规格提出了更高要求。信息素养是成人高校教师的基本素养;教育科学研究是成人高校教师的能力素养;学会学习是成人高校教师的知识素养。 相似文献
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在以全面提高全体学生的基本素质。培养其分析和解决问题的能力为目标的素质教育的改革中．教师的中心任务不再是让学生“学会”。而是要让学生“会学”。教给学生在信息社会获取加工、分析处理信息和解决问题的能力，以便于自主学习和终身学习。在这一先进的教育理念的指导下．我们把多媒体网络技术运用到小学语教学之中，实现语课堂教学与信息技术的整合，让现代教育技术真正进入学生的学习生活中．成为提高学生语素养和信息素养的载体．从而培养适应新世纪信息社会所需要的新型人才。近年来，本人一直尝试把多媒体网络的信息技术与小学语教学整合，[第一段] 相似文献
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李春红 《吉林广播电视大学学报》2017,(12):119-120
本文主要探讨了大数据时代的英语教学的思维变革,主要体现在MOOC教学思维、"翻转课堂"混合学习的思维变革、英语教师的网络多媒体教育信息技术素养的思维变革,以期英语教学改革能从"信息化热"到"教学常态化"一个彻底的大思维教育革命。 相似文献
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<正>社会已进入到信息网络化时代,面对爆炸式的信息量,人们犹如逆水行舟,不及时有效地处理和吸取自己所需的信息,就会成为这个时代的弃儿。信息素养作为信息时代的一种必备能力,正日益受到世人的关注。面对现代经济社会的需求,信息素养更是学生"学会学习"及"终身学习"的必备素质。培养学生的信息素养已经成为高等教育人才培养的重要目标之一。一、认识信息素养不同国家,不同时代对信息素养的要求不同,对于 相似文献
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刘静 《教育前沿(综合版)》2015,(5)
随着信息社会的到来，以多媒体网络为主要特征的信息技术对社会生活的各方面都产生巨大的影响，教育也不例外。信息化时代的到来，给教育带来了深刻的变化。为迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，儿童必须具备相应的信息素养能力，具备面向现代化、面向世界、面向未来的素质和才干。况且，我们现在已置身于前所未有的社会大变革中，开放开发带来了经济的发展和繁荣。 相似文献
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张定贵 《中国现代教育装备》2011,(8):37-39
《信息技术新课改的策略与方法思考》随着信息化教育的不断深入,计算机技术、网络技术和多媒体技术的综合广泛应用,教育要实现以信息化带动现代化教育,突出体现在信息技术新课改教学的重要性。信息技术教育已发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育,教育的人才培养标准有了一个根本性的转变。教育不再只是对知识的获取和积累,学习不再只是对结论的记忆。学生在校时间的有限决定了学生在校学到的知识也是有限的,授之以鱼,不如授之以渔,学会学习更加重要。因此,信息技术新课改教学是时代发展的必然产物。 相似文献
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物理教学需要改革和创新。我们在物理教学中积极寻找多媒体技术和物理学科的整合点,来优化课堂教学,转变学生的学习方法,提高学生的物理素养和信息素养。通过多媒体技术与物理教学的整合,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境与有利的学习工具。 相似文献
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物理教学需要改革和创新。我们在物理教学中积极寻找多媒体技术和物理学科的整合点,来优化课堂教学,转变学生的学习方法,提高学生的物理素养和信息素养。通过多媒体技术与物理教学的整合,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境与有利的学习工具。 相似文献