共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《我能行》教学是根据人教版《品德与生活》二年级上册第三单元我们真棒中我能行话题设计的。教材以学生在生活中遇到的胆怯的事情为话题,提供了不敢独自睡觉等范例,从小学生当众表演的生活体验深入展开,引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动。 相似文献
2.
王勤 《中学生阅读(高中版)》2005,(5)
[作文命题]阅读下面的文字,根据要求作文。有人说:初生牛犊不怕虎。有人说:成年之牛怕老虎。似乎怕不怕虎,与涉世深浅有关;或者换句话说,涉世的深浅与勇气的有无密切相关。你的看法如何呢?请以"涉世的深浅与勇气的有无"为话题,写一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,题目自拟,文体自选,不得抄袭。[思路点拨] 相似文献
3.
中职生在经历了众所周知的"不成功"的中考之后,怀抱着破碎的梦想进入学校。他们中有人没有梦想,缺乏上进的动力;有人不敢梦想,缺少自信的底气;有人感觉梦想实在太遥远,缺失追求的勇气。来自外在的压力和内在的失落让他们离自己的梦想越来越远。但青年人恰恰需要梦想的海阔天空来创造自己的未来,需要对梦想的执著坚持来成就自己的奋斗目标。为此,我们放手让共青团、学生会策划、组织、开展"梦想"系列主题校园文化活动,为每个学生提供充分展示自己个性与特长的舞台,使校园真正成为学生的乐园,让阳光照耀学生的梦想,为学生的可持续发展打下扎实的基础。寻找校园"达人",激发自信,敢梦敢想初进职校的学生会充满困惑地问:"咸鱼会翻身吗?"他们知道自己的不成功、不完美,哪怕表面上毫不在乎,可是却不敢肯定自己,这种苦闷足以让一个年青人心灰意冷。校园应该是 相似文献
4.
许友银 《中学语文园地(初中版)》2003,(18)
今年的高考已经结束,对于今年作文命题的诸多成功之处,各方名师大家纷纷评说。对此,我当然不敢妄评,只是想借此说说自己的几点看法。话题作文已历时五年,1999年和2000年的话题作文还不成熟,但它给人耳目一新的感觉;2001年的“诚信”话题使话题作文“走红”;到2002年,“心灵的选择”话题就显得不那么新鲜了,考生作文也没有2001年那么“火爆”。我认为,今年的作文命题已使话题作文走入了“胡同”,给人一种压抑感,主要表现在: 相似文献
5.
王国云 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
一
<我能行>教学是根据人民教育出版社<品德与生活>二年级上册第三单元"我们真棒"中"我能行"话题设计的.教材以学生在生活中遇到的胆怯的事情为话题,提供了诸如不敢独自睡觉等范例,使学生的生活体验能够深入展开,引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动.在遇到问题时,要使学生与他人合作,想办法解决问题,树立能够想办法做好的勇气与信心,探寻自己走出胆怯的方法,体验"我能行"的快乐. 相似文献
6.
7.
黄松海 《初中生学习(中考新概念)》2009,(Z1)
[真题回放]根据下面的提示,按要求作文。手,或完美,或残缺;或纤细灵巧,或粗壮有力……手能传递真情,为你撑起一片天空;手能托举生命,给你生活的勇气和重生的力量……有人凭一双手改变了家乡的面貌,有人用一双手慰藉了痛苦的心灵,有人靠一双手创造了美好的未来,有人借一双手营造了幸福的生活……请以"手"为话题作文。要求:①自拟题目,除诗歌外文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、地名和校名。(2008年遵义市中考作文) 相似文献
8.
在现实的作文教学中,学生们常常说“我不知道写什么”,又有人说“我怕把作文写偏了,写离题了”,其实,写作文不应局限于话题本身,而应当由话题展开去,写点有广度、有深度的东西。因为学生中“怕写偏、怕离题”而不敢动手写的心理,必然会造成事例的“小”“少”,写出来的作文也是或者内容贫乏,或者言之无物。具体表现在: 相似文献
9.
《教学月刊(中学下旬版)》2016,(11)
<正>这个世界需要勇气,却不需要鲁莽;这个世界需要退让,却不需要懦弱。很多人都想做第一个吃螃蟹的人,很多人都会羡慕别人的成功。其实那些成功的人,只是敢为人之不敢为,并且坚持不懈,认准了就不轻易放弃。纵观古人,诸葛亮受命于危难之际,他敢于承担这份责任,鞠躬尽瘁,死而后已,用自己的智慧和勇气指点天下,然后名留青史;烛之武临危受命,凭着自己的热血和冷静的态度、睿智的思维,免除了一场灭国之灾;蔺相如 相似文献
10.
一、忘忧草(2004年上海市春季高考) 有人想研制一种新药,借古代的"忘忧草"采命名。希望服用后,能解除忧郁、忘掉烦恼,增加勇气和自信心,甚至使人变得富有创造力……请以"忘忧草"为话题,写一篇文章。 相似文献
11.
12.
在现实的作文教学中，学生们常常说“我不知道写什么”，又有人说“我怕把作文写偏了，写离题了”，其实，写作文不应局限于话题本身，而应当由话题展开去，写点有广度、有深度的东西。因为学生中“怕写偏、怕离题”而不敢动手写的心理，必然会造成事例的“小”“少”，写出来的作文也是或者内容贫乏，或者言之无物．具体表现在： 相似文献
13.
张文敏 《语文世界(高中版)》2002,(2)
关于“话题沙龙”一)、它是这样一个栏目:选择给出的话题,各抒己见,想怎么写就怎么写,只需你是真实的思想和表达。每期一次的沙龙聚会谈一个话题,我们选编一些同学的精彩述写奉献给大家。二)、它需要这样的关注:留意每期“话题沙龙”栏目后的“话题预告”,积极参与讨论;为我们的沙龙聚会提供能让同学们“众说纷纭”的话题。三)、它有这样的回报:锻炼同学们的思维和表达能力;年底我们将评出“最佳话题提供者”和“最佳话题讨论者”。且有意想不到的奖品,不想试试吗?。A话题什么是幸福?有人认为幸福在于成就大气磅礴之业,有人认为幸福在于遭遇荡怀激烈之情,也有人认为幸福在于活得轰轰烈烈,还有人认为幸福在于生活宁静淡泊……对于幸福,不同的人有不同的理解和体验。请以“幸福”为话题,联系自己的生活实际,自拟题目,写一篇文章。文体不限,字数800字以上。 相似文献
14.
15.
16.
17.
周其星 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(11):8-16
“死亡”这一看似严肃而沉重的话题,很容易进入孩子的生活领域,成为我们无法回避的现实。然而,在日常教育体系中,对于死亡的认知和教育却很少涉及。事实上,不敢触碰死亡的教育不是真正的生命教育。我们可以选择用文学教育的方式温和地对学生进行死亡文学的启蒙教育,用文学的方式引领学生认识死亡,试着去了解生命的本来面目,帮助他们树立正确的死亡观,让他们在文学的阅读中感受生死之痛,同时也体会到爱、勇气和希望,从而更加珍爱生命,热爱生活。 相似文献
18.
近日读到华东师范大学出版社出版的帕克&;#183;帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书。书中论述到教学是学生与教师共同参与的有苦有乐的活动,教师在教学中需要教学勇气。这使我不禁联想到在人们的印象中,教师好像从来都是从容镇定地站在讲台上面对学生,会不会有人因此以为教学勇气对于教师来说是多余的呢？特别是对于我们幼儿教师,人们可能更会觉得咱们面对的是一群啥也不知的小娃娃,那就更不需要什么教学勇气了。 相似文献
19.