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刘茂祥 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(6):27-28
“以学生发展为本的理念”要求学校建构适合每个学生的教育。学生的个性特点、潜能指向各不相同，社会经验、学科经验和化经验也多有差异，要使每个学生真正成为独特的个体，将学生固定在按年龄与成绩编成的行政班里学习一样的内容显然是不合适的。法国教育学家卢梭曾经说过：“每一个人的心灵有它自己的形式，必须按它的形式去指导他；必须通过它这种形式而不能通过其他形式去教育，才能使你对他花费的苦心取得成效。” 相似文献
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“以学生发展为本的理念”要求学校建构适合每个学生的教育。学生的个性特点、潜能指向各不相同,社会经验、学科经验和文化经验也多有差异,要使每个学生真正成为独特的个体,将学生固定在按年龄与成绩编成的行政班里学习一样的内容显然是不合适的。法国教育学家卢梭曾经说过:“每一个人的心灵有它自己的形式,必须按它的形式去指导他;必须通过它这种形式而不能通过其他形式去教育,才能使你对他花费的苦心取得成效。”随着教育界对学生个性发展价值的深入认识与我国基础教育改革的逐步推进,学校教育实践领域出现了许多立足学生个性差异、旨在促… 相似文献
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逐渐增多的单亲孩子和单亲家庭,日益凸显出单亲孩子的教育问题,单亲孩子的家长如何正确的教育孩子,成为目前一个亟待解决的难题。本文作者根据自己的亲身经历,认为教师应关爱、帮助、教育单亲学生,为他们创造一个健康成长的好环境。 相似文献
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随着离婚率的上升,出现大量的单亲家庭学生.如何教育和帮助这些单亲学生,成为一个亟待解决的问题.单亲家庭学生的行为养成会比双亲家庭的学生有一定的难度,往往容易出现行为品德上的偏差,但有一点要肯定,这不是歧视他们的理由,更不是放弃教育他们的借口.我们要有迎难而上的勇气和更多的教育技巧和爱心去教育关心单亲家庭子女的行为养成.…… 相似文献
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卢梭说：“每一个人的心灵有他自己的形式，必须按他的形式去指导他，必须通过他这种形式而不是通过其他的形式去教育，才能使你对他花费的苦心取得成就。”在美术教学中我们发现，统一的教学目标、统一的教学内容、统一的教学方式、统一的教学评价无视学生的个体需求和个性差异，忽视学生对学习方法和过程的探索与研究，在很大程度上扼杀了学生的艺术个性和创新潜能，忽视了学生课堂的主体性和学生主动学习的意识。 相似文献
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单亲子女因所处环境的特殊,往往性格怪异,这就给学校教育带来一定的难度。要使这些孩子受到良好的教育,必须针对不同类型学生的性格进行施教。 一、封闭型性格 封闭型性格的孩子,性格内向,不善言表,虽有心计,但性格脆弱,为一点小事就爱哭鼻子,有时很难摸透他的心理。这些孩子有一种自卑感,同时戒备心很强。对他们的教育尤其要小心翼翼,因为老师的每一句话他都要在心里揣摩许久。所以,我们要像关怀幼芽一样关爱这些学生。要教给他们怎样和同学相处,要让他们每天都有一个好心情,要创造机会让他们表现自己,证实自我,帮助… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
<正>在人生旅途中,家是驿站,是港湾,它供我们休息,给我们温暖。对于尚未成年的孩子,家更是安全的代名词,是快乐之源,是健康人格发展之端。然而,随着近年来离婚率的不断上升,单亲子女增多,给未来的教育敲响了警钟——单亲家庭孩子的教育问题不容忽视!如何通过教育,帮助单亲家庭的孩子更好地面对因家庭变故带来的伤害,调整他们的心态,使其尽快达到平衡,促进他们的身心健康地发展,是所有教育工作者都应该思考的课题。教育家卢梭说:"每一个人的心灵都有它自己的形式,必须按 相似文献
9.
胡宣珍 《四川教育学院学报》1999,(5)
我班现有５２个学生,单亲子女７人,占全班总人数的１３．５％。这些单亲子女在生活上缺少爱心,心理上有许多反常的情况,这就加大了班主任工作的难度。如何做好单亲子女学生的教育工作呢？一、要向单亲子女倾注爱心,使他们不感到孤单。热爱学生是教师的天职。崇高的师爱,有着巨大的力量。它能使学生在师生情中感到温暖、从而产生对生活的热爱,对集体的关心。我针对单亲子女的特殊性,在班主任工作中随时注意观察,发现他们中的问题并及时了解情况倾注师爱,使他们在孤独中感到温暖,在失望中充满信心。如我班廖××去年父母离婚后由父… 相似文献
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朴京玉 《延边教育学院学报》2006,20(3):40-42
朝鲜族单亲无亲学生的数量逐年增加,对单亲无亲学生的教育已成为摆在学校教育面前的一个重大问题。在对单亲无亲学生教育的过程中,抓住单亲无亲学生的基本特点,通过研究小组、教师、班集体以及家庭和社会等途径实施教育是解决单亲无亲学生问题的关键所在。 相似文献
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我当了40年的老师,对于这个问题,我可以给一个很清楚的回答——在我的有生之年,这件事肯定是不可能的。电脑可以帮我们去做我们要做的事,它只是扮演一个帮忙的角色。而教育并不是把已知的事填鸭、灌输给学生而已;教育也不是出作业,改习题而己,这些事电脑可以做得很好。但是有一件事情,电脑是做不到的——老师在课堂上看到了每个学生的表情、反应后,他马上可以调整他的说话语调、教学内容,这些事情电脑做得到吗?外,老师怎么一步一步地引导学生、如何对学生表达关心等等,再强的软件设计也没有办法做到。言传不如身教,言传可以通过电脑帮助,但… 相似文献
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由于种种原因,现在我所在的学校单亲离异家庭、吸贩毒家庭、服刑人员家庭的子女在不断增加。这些特殊子女的产生,给本来就相对落后的农村教育带来难题。如何帮助这些孩子形成良好的心理素质,使其健康发展,也是学校教育的重要组成部分。 相似文献
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薛慧姝 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(5)
当今社会由于父母婚变,导致一些孩子沦为单亲子女,这些单亲子女多数身心受到伤害有的甚至遭到虐待。本文探讨了如何看待婚变家庭,如何拯救更多的婚变家庭以纠正部分孩子的不良心态,如何从学校教育入手,消除这些单亲子女的特异心态,使他们的身心得到健康成长等问题。 相似文献
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胡艳杰 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(12)
如何加强中职数学的教学,如何使学生在数学课当中得到思维的训练,如何提高学生学习数学的兴趣,以及如何帮助学生获得正确的学习方法等问题,都是教师必须面对和亟待解决的问题.笔者认为,这些问题的症结是如何发挥学生的主体作用和老师的主导作用,特别是要以老师的主导作用来发挥和启发学生主体地位的体现,而做到这一点的关键就是激发学生学习数学的兴趣.教师只有通过各种有意的安排和符合教育规律的形式来承载与之相联系的内容,把两者有机地结合起来,致使学生能够在一定的情境和形式下学习,教学内容才更容易接受,也更易于理解. 相似文献
15.
朱美蓉 《开封教育学院学报》2015,(3):179-180
以某校学生张某为研究对象,进行个案分析,找出单亲大学生的心理问题成因及表现,通过与之谈心、帮助其解决经济困难等措施有效缓解其心理问题,帮助其健康成长,结果表明案例治疗取得了明显效果,以此总结出大学辅导员应在学生管理工作中,突出对单亲大学生的关注和教育,培养其责任意识和奉献精神,鼓励他们树立自立自强观念,重塑自信。 相似文献
16.
徐桂兰 《中国校外教育(理论)》2010,(7):4-4
现代教育应当是“爱心”教育,情感教育。学生的心,敏感而脆弱,需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识学生的心去唤醒它、去呵护它。本文通过自身的工作经历,通过实际案例,总结了如何用心去理解、信任、呵护学生的一些经验和体会。 相似文献
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活动理念
由于我国社会和家庭结构的变化，在校单亲学生已形成一定的群体。如何对单亲学生进行心理辅导，己成为教育工作者研究的重要课题。单亲学生心理辅导的重要理念，就是帮助孩子走出失去父亲或者母亲的阴影，让他们跟正常孩子一样享受到爱的呵护、陪伴和温暖。 相似文献
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发现教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
孙楠 《中学历史教学参考》2000,(5):17-19
一发现学习理论是美国心理学家、教育学家布鲁纳提出的教育理论 ,它以通过学生的发现获取新知识为突出特征。这里的发现 ,不是让学生去创造人类前所未有的新理论和新学说 ,而是包括学生用自己头脑亲自对信息进行加工 ,通过积极的探索获得新知识的一切形式。布鲁纳之所以强调学生的发现行为 ,是源于他对教学目标的认识 ,他认为“我们应当尽可能使学生牢固地掌握科学内容 ,我们还应当尽可能使学生成为自主且自动的思想家 ;这样的学生当他在正规学校受教育结束以后 ,将会独立地向前迈进。”这就是说学校教育的主要任务是帮助学生获得知识和能力… 相似文献
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唐丽坤 《当代文化与教育研究》2010,(1):78-80
随着经济的发展,时代的进步,出外打工的父母越来越多;离婚的家庭也越来越多。这使得我们的学校增多了许多留守学生和单亲学生,而这些学生的增多,给我们的教育,给我们的班级管理带来了前所未有的挑战。在这种形势下．我们的学校、我们的班主任、我们的教师将担当多种重要角色,对留守学生和单亲学生进行管理和教育。 相似文献