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1.
王璐 《黄河之声(科教创新)》2016,(7)
钢琴教育在我国、尤其是中西部较为落后,由于起步晚、底子薄,积累的经验也不够丰富。随着人们不断增长的物质和文化需要,对孩子音乐素质培养越来越受到家长和社会的关注。钢琴不仅历史底蕴厚重、艺术性强,而且演奏场景宏大,对幼儿音乐的熏陶起着极为重要的作用,越来越多人注重钢琴的启蒙教育。而在钢琴教育中对学习者的个性进行培养具有深远的历史意义。 相似文献
2.
莫莉 《南昌教育学院学报》2012,(6):75+81
音乐能够使人们放松、解压,甚至对于人的精神素质培养也是非常有效的。在音乐教育中,很多家长以及音乐爱好者会偏好于选择器乐教育,而钢琴被称为乐器之王,自然更加受到他们的喜爱。本文对高校钢琴教育中如何提高学生的音乐素养进行探讨,提出若干意见。 相似文献
3.
谈在儿童钢琴教学中的能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
张宇 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):117-118
随着生活水平的提高。让孩子学习钢琴以提高音乐修养是许多儿童家长的愿望。在学习的过程中，很多家长发现孩子的音乐修养并没有多大提高，这主要是因为许多钢琴教师在平时的教学中只注重了技能技巧的训练。忽视了培养儿童学琴的兴趣。在钢琴教学中，首先要培养儿童的兴趣，然后以兴趣为平台培养学生的各种能力，开发儿童的潜能。只有儿童真正喜欢了。才能弹出发自内心的、优美的音乐。 相似文献
4.
严明星 《南通职业大学学报》2002,16(2):93-94,99
本文着重了钢琴基础教学中音乐素质训练和音乐表现的要素。音乐素质训练是钢琴教学中薄弱的环了，进一步加强音乐素质的训练，有助于培养学生学习的兴趣，提高学生钢琴演奏水平；音乐表现要素是钢琴教学中的主要内容，教学中必须加以研究，只有加强音乐理论的学习，才能使学生钢琴演奏水平整体提高。 相似文献
5.
如今,学习钢琴的学生越来越多,这也使钢琴教育存在着一些误区,很多家长和学生只注重钢琴学习的进度,而忽略了音乐表现力的重要性,认为弹钢琴只是简单地把音符弹奏准确就可以了,导致音乐的表现功能淡化。然而,音乐不但是听觉艺术,也是表演的艺术。因此,在钢琴教学中,教师要注重对学生音乐综合素质的培养,既要注重弹奏的基本功,又要注重钢琴的音乐表现力。本文联系实际,有针对性地提出在钢琴教学中提高学生音乐表现力的策略。 相似文献
6.
钢琴的教学是十分专门的学问,钢琴的学习也是项有特殊性的学习活动。教师和家长必须十分清楚地认识到:儿童学琴、弹琴不是最终目的。通过弹琴学习音乐,全面提高音乐修养,进而提高具体综合素质,才是学琴的真正目的。在教学过程中,教师和家长要充分认识到这点,逐步培养孩子多方面的音乐才能,使孩子通过学琴,全面的接触音乐,领会音乐的魅力,受到艺术的全面熏陶。笔者认为,在儿童的业余钢琴教学中,要对儿童进行"听、说、读、写"的训练。 相似文献
7.
随着生活水平的日益提高,越来越多的家长开始注重孩子的素质培养.很多家长选择让孩子学习钢琴,然而由于家长对于孩子学习钢琴的出发点不甚纯正,导致孩子学习停滞.本文分析了家长的错误心态,指出了应当培养孩子的各项素质. 相似文献
8.
赵雅堃 《黄河之声(科教创新)》2016,(15)
钢琴被誉为"琴中国王",钢琴是一门艺术性相对较强的音乐艺术体现。目前,钢琴的普及也越来越普遍。培养学生对音乐的审美也是钢琴教育的一个重要方面。钢琴教育是提高人们素质的有效手段之一,人们强烈地感受到了情感教育在人的综合素质中的重要作用。本文从艺术的审美特性出发介绍了钢琴教育的作用,期望可以提高钢琴教育的意义。 相似文献
9.
本主要运用教育心理学当中的学习迁移理论，并借鉴心理学、音乐美学、音乐心理学的一些理论，探讨如何在钢琴教学过程中培养和提高学生的综合音乐素质，进而促进钢琴教学。 相似文献
10.
兴趣的培养对于学好钢琴、提高学生的音乐素质有至关重要的作用。然而,在实际的钢琴教学中,很少有人去关注培养学生学琴的兴趣。由于缺乏兴趣,学生在学琴的过程中仅是为了练琴而练琴,加上教师和家长往往只注重学生的技能和技巧,很容易导致学生失去学习的动力。因此,笔者呼吁在钢琴教学中要多重视对孩子兴趣、情感的培养。 相似文献
11.
一、我国钢琴教学的现状随着国民经济的发展,人们物质与文化生活水平的提高,钢琴这一西洋音乐的经典乐器受到我国万千儿童家长的追捧。"钢琴热"持续升温一方面预示着我国青少年儿童音乐素质的提高,另一方面也隐藏着许多问题。从上世纪80年代开始到现在,我国的儿童钢琴教学大多仍保持着传统模式,这与社会、家长和钢琴教师有着密不可分的联系。首先,我国的儿童钢琴教育功利性太强。许多家长对学琴目的不明确,甚至很盲目,并且 相似文献
12.
正近年来,随着人们生活水平的提高,更多的家长愿意让孩子尝试去接触音乐、学习音乐、享受音乐。钢琴素来以其丰富的表现力和华丽的演奏技巧博得了"乐器之王"的美誉,而钢琴演奏是一个复杂的脑体相结合的过程,是很好的智能开发和情商培养的载体,是提高音乐素质的金钥匙。但在钢琴教学中,长期以来,存在着许多的教学误区,如生搬硬套的肯技能技巧,过分追求 相似文献
13.
李佳桦 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
当代教育追求的是素质教育,即儿童德、智、体、美和谐发展的教育。音乐教育在儿童综合素质发展的过程中扮演重要的角色。当代家长越来越重视对儿童美育的培养。加上当代生活水平的提高,钢琴教育越来越受到家长和儿童的欢迎,学琴人数日益膨胀,逐渐掀起了一股"钢琴热"的潮流。然而,当今钢琴教育的现状是学琴人数快速增长,学琴质量却逐渐下降。不少儿童在学习钢琴过程中,丧失对这门乐器的兴趣和热情。音乐和技术是学琴的两个方面,技术训练固然很重要,但是更重要的是要学会用音乐吸引孩子,而不是枯燥的进行反复的机械训练。对于儿童音乐教育者而言,应该牢记只有培养儿童的兴趣,才能让孩子在快乐中学习音乐,提高儿童的音乐水平。 相似文献
14.
《安徽教育学院学报》1996,(4)
成人钢琴教学方法探讨余年年成人钢琴教学是教育学院一门重要的基础技能学科，其主要任务是培养在职进修音乐教师，以提高他们的专业水平和自身素质。由于成人学员年龄差别大，各人的钢琴基础，手指条件和音乐素质也有很大差异，且在校学习时间短。加之学生多、教师少。为... 相似文献
15.
在当今的音乐教学特别是钢琴教学中，存在着很多误区，如片面追求教学进度，忽视开发学生对音乐的兴趣与音乐表现力的发挥；或纯粹为了在某种技术上的提高，采用不科学的练习方法，致使幼儿在学琴初期对音乐产生厌恶情绪。音乐表现力是演奏的灵魂，是追求音乐至高境界的重要因素，在钢琴教学中备受青睐。在教学中，应把音乐感受力、音乐理解力、音乐想象力和音乐创造力作为音乐表现力培养的主要内容，从演奏技巧、音乐素质、艺术实践、综合素质等方面着手，提高学生的音乐表现力。下面笔者将结合自身的教学感受和演奏经验，从以下几点试谈关于钢琴教学中音乐表现力的培养。 相似文献
16.
本文从钢琴教学角度出发，提出了在重视基本功训练的同时，更要注重钢琴初学者在听觉能力、读谱习惯、科学的练琴方法的掌握等全面的音乐素质的培养和训练的观点，揭示了在钢琴学习中技巧和音乐的辩证关系。 相似文献
17.
李晶 《安阳师范学院学报》2001,(4):63-64
21世纪高素质音乐人才的培养对钢琴教学提出新要求；根据实际需要，利用先进的教学设备进行钢琴教学；提高学生综合素质的钢琴集体课教学。高师开设钢琴集体课的必要性以及在培养高素质音乐人才中所起的作用。 相似文献
18.
刘芳 《黄河之声(科教创新)》2018,(2)
目前,对孩子音乐综合素质的培养已经从幼儿园的孩子开始做起。为了适应社会对幼儿综合音乐素质的需求,迫切要求幼儿教师在熟练掌握音乐知识的基础上,进一步提高钢琴的弹奏技能。幼儿教师钢琴弹奏能力培养关系到自身整体艺术水平的提高,关系到能否成为合格的幼儿教师。本文分析目前幼儿教师钢琴弹奏在技能技巧方面存在的问题,简单阐述了钢琴技能培养对幼儿教师音乐素养与能力提高的意义,并在如何提升幼儿教师钢琴弹奏能力的对策方面进行研究,提出几点建设性意见,供同行借鉴。 相似文献
19.
蒙仕娟 《广西教育学院学报》2007,(5):73-74
师范音乐专业的钢琴基础课应以培养跨世纪音乐教育人才为突破口,以培养中小学音乐教师综合素质为目标,以能力为基础,培养出既有基本钢琴弹奏能力,又有较好的钢琴即兴伴奏技术和良好的音乐修养,符合时代发展需要的新型教育人才.本文对培养学生创造性思维的教学方式进行探索,并对教学成效进行了调查分析. 相似文献