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王黎君 《新课程导学(上)》2016,(6):14
初中思想品德课程的设置对于提高学生思想修养,加强思想建设有非常重要的作用。因此,提高初中思想品德教学质量是初中思想品德课程的重要工作。本文立足于此,对初中思想品德课的有效教学提出了一些策略,以期望为同行提供些许借鉴。 相似文献
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本文阐述了初中思想品德课程资源开发利用的基本途径和应遵循的原则，同时，总结了初中思想品德课程资源开发利用的成效并引发了新思考。 相似文献
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探讨卫星资源在初中思想品德教学中的应用,为初中思想品德课堂教学提供新鲜的资源和教学理念,革新传统教学方法,按新课程理念,将卫星资源与主体建构教学模式有机整合,优化初中思想品德课堂的教学方法,从而激发学生对所学学科的兴趣,培养学生创新思维品质,达到提高教学质量的目的。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(11)
初中思想品德是引导、促进学生正确思想观念和良好道德品质形成与发展的综合性课程。如何贯彻课程核心要求成为教学的重中之重。本文依据教学经历,把实践中的有效做法进行归纳,希望为提升初中思想品德教学质量提供参考。 相似文献
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孙立高 《新课程导学(上)》2014,(24)
正一、初中思想品德教学现状(一)合作学习思想已经形成现阶段我国初中思想品德教育在创新教育手段改革下,教学思想与授课框架都已形成稳定发展模式,教学质量得到初步保证。为进一步提升初中思想品德教学质量,我国思想品德教育中引入合作学习教学方法,通过加强学生间合作关系深入课堂内容,激发学生对思想品德学习兴趣,进而展开全面思想品德学习,落实思想品德基础,有效拓宽知识层面,促使思想品德教学质量进一步完善提高。合作 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
初中思想品德是初中阶段一门重要的课程,有助于学生正确思想品德观念的形成。初中思想品德教师要采取灵活的教学策略,使初中思想品德教学的有效教学得到显著的提高,建立高效的初中思想品德课堂。 相似文献
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李建国 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
初中阶段是学生世界观、人生观形成的重要阶段,初中思想品德课在塑造学生的价值观方面起着重要的作用,但是在初中思想品德教学过程中还存在着很多的问题,比如,学生对思想品德课没有足够的兴趣、思想品德教师的素质不高等,只有解决了这些问题,才能保证初中思想品德课程教学质量的提高。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
长期以来,初中思想品德的教育教学质量都没有受到教育者的重视,学生对思想品德的学习也是兴致不高,导致初中思想品德的教学质量一直都没有长足发展。初中思想品德教育对于帮助初中生培养正确的人格,树立正确的人生目标具有至关重要的作用。所以初中思想品德教育应该受到广大师生的重视,为树立初中生正确的人生观、价值观起到应有的作用。针对如何提高初中思想品德的教育教学质量做出分析研究,探究有效可行的教学模式。 相似文献
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师生之间的互动沟通是提高课堂有效性的重要手段和途径。初中思想品德是一个以提高学生思想品德素养为主要目的的重要课程,在思想品德课程中,进行面对面的互动性教学尤其重要。本文以思想品德课堂的互动教学为主题,通过调查分析的方法分析当前初中思想品德课堂互动教学中存在的主要问题,并在此基础上提出有针对性的解决措施,为进一步提升初中思想品德课的教学质量提供参考。 相似文献
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《思想品德课程标准》指出，学生是学习的主体，同时也是重要的课程资源。学生在学习过程中表现出的主动性、创造性和刻苦钻研精神、所采用的学习方法和策略、所获得的经验与感受、所形成的良好师生关系，甚至学生的提问、情绪、课堂突发事件等等，都可以作为资源供开发利用。随着中学思想品德课程的进一步改革和深化，有效教学已成为广大思想品德教师关注的重点课题，而学生资源的开发利用则成为实现思品课教学有效性的重要条件。 相似文献
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《思想品德课程标准》指出,学生是学习的主体,同时也是重要的课程资源.学生在学习过程中表现出的主动性、创造性和刻苦钻研精神、所采用的学习方法和策略、所获得的经验与感受、所形成的良好师生关系,甚至学生的提问、情绪、课堂突发事件等等,都可以作为资源供开发利用.随着中学思想品德课程的进一步改革和深化,有效教学已成为广大思想品德教师关注的重点课题,而学生资源的开发利用则成为实现思品课教学有效性的重要条件. 相似文献
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初中思想品德课堂生成性资源的开发利用有助于转变学生的学习观念和方式以及教师的教学观念和方式。初中思想品德课堂生成性资源的开发利用策略:进行科学预设,期待生成性资源;建立互动交流平台,激活生成性资源;善于转变角色,捕捉生成性资源。 相似文献
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为提高初中音乐教学的有效性,激发学生学习的兴趣,笔者针对音乐课程资源如何有效开发与利用,进行了深入的思索、研究,主要针对初中音乐课程资源开发利用的积极意义及其有效实施途径进行了简要探讨. 相似文献
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初中思想品德课程资源的有效开发对本课程的实施效果有着非常重要的影响,文中作者结合自己的教学实践,从初中思想品德课程资源有效开发的途径和注意事项两个方面进行了一些探索。 相似文献
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正初中思想品德课程的开设具有十分重要的意义,在初中继续对思想品德课程进行学习,一方面是对小学所学习思想品德的升华,又是为初中生树立一生的正确的思想观念和人生方向打下坚实的基础。在新课程改革形势下,思想品德课程成为素质教育的重要的战场,对于初中生未来的世界观、人生观、价值观的形成有着不可忽视的重要影响。如何提高初中思想品德的教学质量,从而使得学生能够形成健康的心理品质,正确的人生观念,是我们每一位 相似文献