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黄辉 《内江师范学院学报》1996,(4)
分子轨道理论是结构化学教学中要求学生掌握的重点内容之一。在教学中,我发现国内大多数结构化学教材在分子轨道理论这一节中,对成键三原则中对称性匹配条件,轨道最大重叠条件及分子轨道符号使用的阐述不尽一致。本文认为有必要就这几个方面的问题进行讨论,并提出了一些新的看法。 相似文献
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杂化轨道理论是有机化学教学中的难点,但也是理解有机化合物分子中原子之间的成键及有机分子空间结构的关键。结合教学实例,就如何将多媒体技术辅助于杂化轨道理论教学,使抽象的教学内容形象生动、直观地用屏幕展示给学生,激发了学生的学习兴趣做了说明和分析。 相似文献
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轨道相互作用是分子轨道理论中的重要概念之一，对它的深刻理解有助于分子轨道理论的教学。本文根据文献和教学体会介绍进一步理解轨道相互作用本质的方法。 相似文献
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HyperChem在结构化学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
谭君 《重庆第二师范学院学报》2004,17(6):20-22
计算机在化学教学中的应用越来越广泛.HyperChem软件包是一种专业的计算化学软件,在结构化学的教学中,应用它建立分子模型、显示分子轨道、研究分子反应和模拟分子光谱,可以使深奥、抽象的理论知识形象化,简单化,同时可以培养学生对现代理论化学的兴趣. 相似文献
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杂化轨道理论能解释大多数分子的几何构型及价键结构。在使用该理论时,首先必须确定中心原子的杂化形式,在未知分子构型的情况下,判断中心原子杂化轨道类型有时比较困难,成为教学难点。本文总结几种高中阶段判断中心原子杂化轨道类型的方法。 相似文献
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管仕斌 《衡阳师范学院学报》1986,(1)
无论是在无机化学还是有机化学等课程的教学中,为了解释多原子分子的结构,例如BF_3的平面三角形结构、CH_4的正四面体结构等,势必要讲授杂化轨道理论。而在结构化学课程的教学中,则要更深入地从理论计算上来说明多原子分子的几何构型问题,这就必须推导杂化轨道角度部分最大值方向间的夹角计算公式 相似文献
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物质结构是物理化学的重要组成部分,这部分内容理论性强、概念抽象,是物理化学教学中的难点。探讨了Gaussian 09/GaussView软件在结构化学教学中的应用,介绍了如何利用该软件计算并分析分子的几何结构、分子轨道、电子布居分析和振动光谱。结合Gaussian 09/GaussView进行物质结构教学不仅能使抽象复杂的理论和概念变得形象、直观、易于理解和接受,还能丰富课堂教学内容、激发学生的学习兴趣。 相似文献
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郝芬珊 《河北北方学院学报(社会科学版)》1999,(1)
对稀有气体化合物的分子结构分别用“价层电子对互斥理论”、“价键理论”和“分子轨道理论”进行了分析处理。讨论了稀有气体化合物分子的成键本质以及某些性质,指出它们各自的优缺点和如何应用不同的理论去解决教学中不同的疑题。 相似文献
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对稀有气体化合物的分子结构分别用“价层电子对互斥理论”,“价键理论”和“分子轨道理论”进行了分析处理,讨论了稀有气体化合物分子的成键本质以及某些性质,指出它们各自的优缺点和如何应用不同的理论去解决教学中不同的颖题。 相似文献
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用价层电子对互斥理论、杂化轨道理论和分子轨道理论的基本观点阐明了NO2、N2O4分子的键合作用,给出这两种分子空间构型及结构数据的解释. 相似文献
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本文结合实例分析,阐述量子化学计算软件(高斯)在结构化学教学中的示范作用。在多媒体课堂教学中,演示分子轨道、电子密度、原子电荷、静电势等电子结构的量子化学计算,理论联系实际,使课堂教学更有趣味性,对培养学生的学习兴趣,强化教学效果具有积极的促进作用。 相似文献
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《内江师范学院学报》2006,21(6):F0003-F0003
课程体系结构课程内容分为三大部分:原子、分子结构(量子力学基础到多原子分子);配位化合物;晶体结构(晶体结构理论到晶体材料)。主要涵盖五大理论:量子力学理论、点群理论、分子轨道理论、配位场理论和晶体结构理论。教学设计思想结构化学课程理论性强,其中数学推导过 相似文献
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采用前线轨道理论解释分子轨道对称守恒原理,突出前线轨道对称性,找出了前线轨道对称性规律,并根据前线轨道对称性判别反应中分子轨道的旋转方式,从而确定立体化学;无论是电环化还是环加成反应,其反应物分子轨道对称性具有相同规律,据此规律可轻松解决反应的立体化学问题. 相似文献
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应用杂化轨道理论和分子轨道理论说明了CO分子的结构和它作用配位体形成配合物的成键特征。 相似文献
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