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1.
词汇是学习英语的基础,如果一个词汇都没有掌握,就不能用英语进行表达,所以词汇教学是英语教学的基础之一。当前小学英语词汇教学中,主要以教师的教为主,学生机械的重复教师做过的事情,以死记硬背为主,这样的课堂让学生觉得枯燥无味,缺乏对词汇学习的兴趣和积极性,降低学生学习英语词汇的效率。小学英语词汇教学是英语教学的重点和难点,如何构建有效的情境教学模式来提高小学英语词汇教学的效果一直是教师进行课程改革的重点目标。 相似文献
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正小学生对于英语的学习源于英语词汇,没有一定的英语词汇基础,对于英语语言的认识就不尽完整。随着我国教育体制的不断改革,使得更多的小学英语教师将学生的词汇能力作为重要的培养对象。英语教学活动的目标是促进学生英语语言应用能力的提高,使小学生具有英语语言应用的基本技能。但是,许多小学生在英语词汇学习方面存在诸多困难,对于小学英语词汇的学习存有抵触情绪。因此,笔者选择小学英语词汇教学作为研究对象,对其教学中存在的问题与对策进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学阶段是学生学习语言的重要时期,而词汇是学生学习语言的基础,只有提高了学生的词汇学习有效性,才能帮助学生夯实其在英语方面的基础,增强学生的能力水平。主要对小学阶段英语词汇的教学进行了研究,首先在小学英语词汇教学中存在学生学习兴趣不浓厚、英语词汇学习习惯没有养成以及学生的英语词汇基础参差不齐的问题,针对上述问题,从丰富英语词汇教学方式、培养学生正确的英语词汇学习习惯以及采用分层教学模式,采取差异化教学等三个角度提出了解决当前小学英语词汇教学中问题的对策,为小学四年级英语词汇的教学提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(26)
在英语教学中,学生的英语单词储备量是学生展开英语阅读、写作等其他学习项目时的基础保证。学生只有掌握了足够的英语词汇,才能在英语学习中更加得心应手。虽然小学中段英语教学的词汇量要求不高,但是词汇教学却是英语教学的重要内容。学生学习英语单词效率低下,主要是由于我国缺乏英语语言环境,教师没能引导学生掌握正确的学习方法。通过研究表明英文歌曲对于学生掌握更多的英语词汇具有明显的促进作用。运用英文歌曲进行词汇教学符合小学生的学习特点,可以弥补当前教学中的不足。对英文歌曲在小学中段词汇教学中的作用展开研究,提出教学意见,希望可以有效提高小学英语教学综合水平。 相似文献
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正在英语教学中,英语词汇的教学是整个英语教学的基础环节。而在小学英语词汇教学中,如何有效率地帮助小学生学习英语词汇,培养学生学习英语时的兴趣,是教师必须重视的课题。一、词汇教学中存在的问题具体来说,在小学英语词汇教学中存在以下比较突出的问题:(1)单词读音教学不重视。语音是语言的外在表现,如果没有语音,文字就失去了存在的本质基础。在现实生活中,人们通常是通过语音来认识与理解词汇,以此实现人与人之间的沟通的。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2014,(30)
词汇对英语学习起着非常重要的作用,英语词汇教学是英语教学的基础,小学英语词汇的教学更是必不可少。在小学英语的教学中,大多数教师都非常重视词汇的学习,在教学过程中努力提高词汇的教学效果,故事互动是小学英语词汇教学中非常有用的方法,通过一个个生动的小故事,让学生在快乐中学习词汇,不断提高英语水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
英语词汇教学对于学生学习更多的英语知识有着举足轻重的作用,特别是对于小学生来说,掌握词汇是学习其他英语知识的基础。但是,如何让小学生掌握更多的词汇仍然是小学英语教师需要思考的问题。基于此,主要论述当前在小学英语词汇教学中存在的问题,并探讨了相关应对策略。 相似文献
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王敏 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
词汇教学是英语教学的基础。在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,首先应该从激发学生学习单词的兴趣开始。当前小学英语词汇教学中,存在着单独讲授单词;学生缺少大量的词汇练 相似文献
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英语的词汇学习是小学英语学习的基础,也是小学英语教学的重难点。本文将从词汇的重要性出发,结合自身的实践,分析目前小学英语词汇教学中,在教材本身、教师的教和学生的学这三方面存在的问题,并结合孔子因材施教、学思结合、温故知新以及启发式教学的教育思想针对相应的问题提出创新性的解决办法。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
作为小学英语学习来说,词汇教学是非常重要的。尤其是小学高年级的词汇教学,作为语言学习的基础,英语单词的记忆是学生进入英语深入学习的奠基石。因此,在小学高年级英语教学中,应该加强英语词汇教学。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(5)
英语词汇教学是小学英语教学的重要组成部分,也是小学英语教学的基础和难点。词汇教学方法不仅关系导到学生英语学习信心,还关系到英语教学效果。文章结合小学英语词汇教学的重要性,就小学英语单词教学方法进行了探讨、总结,以期能对小学英语教学有所帮助。 相似文献
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在对小学生进行英语教学时,应当采用恰当的教学策略,才能促进教学质量的提高。而词汇作为学习英语的基础,如何更好的运用词汇,进一步提高学生词汇学习的使用性,使得他们在英语学习的过程中,能主动学习,也更具趣味性。这是当前小学英语教师必须面临的问题。本文正是基于这一背景,就小学英语词汇教学的有效策略进行了分析。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2014,(12)
小学英语教学的目的在于,通过英语的学习,激发学生英语学习的兴趣,培养学生英语学习的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生的学习习惯。目前,小学生对于学习英语的兴趣还不是很高。在英语的学习过程中,往往会遇到很难的问题。小学阶段的英语词汇量逐渐增大,小学生掌握词汇的情况不是很好。小学英语教学的主要内容之一就是词汇教学。因此,探索小学英语词汇教学具有现实的意义。 相似文献
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词汇是学习英语的基础,然而,在学习的过程中,词汇却没有被给予应有的重视。在当下的英语教学中,词汇这一重要的方面存在着许多问题,影响许多学生学习英语的热情。因此,高职学校要想实现英语教学目标,提高教学质量,增强学生运用英语的综合能力,应该加强英语词汇教学。该文通过分析高职英语词汇教学中存在的各种问题,并提出相应的改进策略,以来实现高职英语教学的目的。 相似文献
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孙方琳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0095-0095
词汇学习在小学英语教学中是十分重要的教学内 容,只有建立了良好的词汇量基础,小学生才能更好地掌握英 语知识,并学会将英语知识运用于生活实际中去。当前,小学 英语教学提倡以学生为教学主体,培养学生的英语学科综合实 践能力。因此,如何将故事教学法中情境创设的教学方式运用 于小学英语词汇教学,是当前小学英语教学中值得研究的重要 课题。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2016,(2)
在英语学习中,词汇是其基础,现在英语词汇教学过程中存在很多问题,这些问题的存在给英语词汇教学以及英语教学效率提高都造成了很大的影响。这便要求教师进行英语词汇教学时,根据需要转变教学理念和教学方法,通过多种手段,提高学生的词汇掌握能力,给学生创造良好的语言环境,让学生在优良的环境中掌握词汇,学好英语。 相似文献