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1.
万永红 《读与写:教育教学刊》2011,(11):96
作业是巩固知识,形成能力的重要手段,同时也是反馈教师教学效果的重要手段。它是课堂教学的巩固和补充,更是它的延续和拓展。多年来,学生的作业单调枯燥,缺乏弹性,偏重书本,脱离生活和学生实际。这就需要教师精心设计作业题,对作业的布置重新思考,不仅力求作业的形式多样,而且力求真正发挥作业的实效作用。 相似文献
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作业是教师用来检查教学效果,指导学生学习的教学手段之一。作业是课堂教学的自然延续和补充。好的作业能使学生更好地吸收、消化、巩固和深化所学的知识。 相似文献
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作业作为教与学的交叉点，它是学生学习知识、发展思维、培养能力的最经常性的一项实践活动，是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节，是教师用来检查、了解教学效果的重要手段和方式，是驾驭和调控教学活动的一种重要途径，是课堂教学的延伸和继续、提高教学效果的重要手段，是师生交流信息的一个重要窗口．因而，关注和研究作业问题，成为关注和研究学生学习活动的一个很重要的切人点，也是我们研究学习实效性的一个视角． 相似文献
4.
王玉勇 《中国科教创新导刊》2011,(18):128-128
作业作为教与学的交叉点,对学生来说,物理作业提供了学生实践和应用的机会,是学生学习知识、培养能力的一项实践活动,是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识的重要环节。对教师来说,物理作业是教师用来检查、了解教学效果的重要手段和方式,是师生交流信息的一个重要窗口。 相似文献
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作业是反馈教师教学效果的重要手段,是课堂教学的巩固和补充,它是巩固已经学过的知识,培养学生的创造性,发展学生智力,增强教学效果的有效手段,是师生教与学信息交流的一条渠道。因此,改革作业的形式与内容,可使每个学生的个性得到充分的发展, 相似文献
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处理高中数学课后作业是高中数学课堂教学的重要环节,课后作业是课堂教学内容的扩展和深化,是学生对知识的巩固和应用,是提高学生能力的重要手段和途径.我们高中数学教师要重视课后作业的设计与布置,注重科学性、针对性,切实有效地利用课后作业,巩固课堂教学内容,提高课堂教学质量. 相似文献
8.
作业是学生创造性的劳动,是巩固所学的知识形成熟练技巧的重要手段。从信息反馈的原理来说,学生的作业,就是教师教学效果的反馈,故教师必须合理安排作业,以提高课堂教学效率。 相似文献
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正众所周知,作业是教学活动的基本环节,是反馈教师教学效果的重要手段,是课堂教学的巩固、补充、延续和发展。反思目前的课堂教学,作业常常被挤出课堂,成为学生额外的负担。其实课堂作业是学生在课堂上的一项重要活动,它一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用,在应用中 相似文献
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作业是反馈教学效果,巩固、检查、内化学生知识、技能的主要手段和重要方式。然而,审视目前的课堂教学现状,40分钟几乎全都被教师“霸占”了,似乎很少看到教师能给学生留一些当堂作业。教师布置作业,大多是在下课铃声响起的时候。 相似文献
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作业作为教与学的交叉点,它是学生学习知识、发展思维、培养能力的一项经常性的实践活动,是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节,是教师用来检查、了解、提高教学效果的重要手段和方式。对此,凯洛夫曾指出：“家庭作业是教学工作的有机组成部分。这种作业从根本上是用独立作业的方法来巩固学生的知识,并使学生的技能和熟练技巧完善化的使命”。 相似文献
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作业是学生深化和巩固知识、训练技能、提高发现和解决问题能力的手段,也是教师了解教学效果的重要渠道。作业布置的好坏直接影响作业功能的发挥。如何使作业在新课程背景下发挥出它的最大效力,使作业的功能最大化呢？ 相似文献
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英语课外作业是对课堂教学的有效延伸,是英语学校的巩固、发展、深化,是学生课外学习英语的重要手段。批改英语作业是教师对学生所学知识的鼓励评价。教师通过作业的设计与批改真正发现每个学生在学习中存在的问题, 相似文献
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小学英语作业是课堂教学的延续和深化,是学生课外学习英语的重要手段,可以帮助学生巩固所学知识,提高实际运用能力。本文从作者教学实践出发,探讨小学英语作业的教学。 相似文献
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家庭作业是对课堂教学的有效延伸,是知识的巩固和深化,是学生课外学习的重要手段。教师可以透过家庭作业反馈教情、学情,对调整教学方式、内容和手段起到了重要的作用。因此,科学合理地布置和对待家庭作业对巩固提高教学效果意义重大。 相似文献
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对教师来说,作业是教师了解学生掌握情况的有效方法,也是检验课堂教学的重要手段;对于学生,通过作业可以检查自己知识的掌握情况,具有巩固和检查,深化和提高,体验和发展的功能。因此,作业在教学过程中有着举足轻重的作用。 相似文献
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作业是教学工作中的一个重要组成部分,是衡量教师教学效果的有效手段,是学生巩固知识,提高能力,收获成功的平台,作业设计的质量直接影响数学教学效果。如何提高课堂教学效益,让学生掌握更多的知识和技能,提高学习能力,做好课堂作业设计是一个高效手段。2010年,我校就开展了新课程目标下初中数学作业分层设计研究,作为课题参与者,在实际教学中,进行作业分层设计更有利于提高课堂教学效益和学生能力素质。 相似文献
18.
杨欣 《中国教育研究与创新》2006,3(10):82-82
物理作业是学生巩固知识、深化知识、发展能力的一种重要的实践活动．是教师检查、了解教学效果．调控教学活动的一种重要手段，但是现在的中学生．尤其是高中学生课余时间几乎全被作业占据。束缚了学生身心全而健康的发展。是学生厌学情绪产生的一个重要原因．笔者作为一名长期工作在第一线的教师、班主任。长期致力于这一问题的思索、探究与实践。 相似文献
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正作业作为教与学的交叉点,它是学生学习知识、发展思维、培养能力的一项经常性的实践活动,是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节,是教师用来检查、了解、提高教学效果的重要手段和方式。对此,凯洛夫曾指出:"家庭作业是教学工作的有机组成部分。这种作业从根本上是用独立作业的方法来巩固学生的知识,并使学生的技能和熟练技巧完善化的使命"。作业虽然如此重要,然而中职生作业完成的质量却并不高,普遍存在着抄袭、偷工减料等问题。这严重影响了教学效果,因此,本文着重探讨了中职电子专业学生作业质量差的原因及应对这种状况的对策,以期改变这种现象,提升教学效果。 相似文献
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作业是课堂教学的延伸和重要补充,是学生独立学习的重要方式,也是学生参与课程内容构建的重要途径。数学作业是学生掌握知识、巩固知识、形成技能的必不可少的环节,是发展学生能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯和心理品质的重要方法。因此,数学作业的设置与评价在小学数学教学中有着重要的作用。在新的课程理念下,怎样设置与评价数学作业,以达到数学课程的目的呢?一、教师要力求设置好每次作业作业设置好了,既能达到巩固所学知识,激发学生的学习兴趣,使学生学得轻松做得愉快,又能通过作业反馈教学效果,教师了解学生知识的掌握情况,将会… 相似文献