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一、现阶段我国初中英语阅读教学的基本情况1.教学观念过时。教师注重英语阅读能力的培养对学生有很大的帮助,可以提升学生的文化素养以及解析、思考和判别能力,还可以拓宽学生的眼界,提高学生的学习兴趣,进而提升学生的综合语言能力。就初中英语阅读教学现状来说,在教学认知上,部分教师还没有意识到阅读的重要性,在教学中没有深入研究。 相似文献
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金秋玉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(26)
英语阅读作为综合性的英语学习活动,是促使学生英语语言能力有效提升的重要方式,不仅有助于培养学生的英语核心素养,还能为全面提升学生的英语学习能力创造良好的条件。在初中英语阅读教学实践活动中,根据相应的主题来开展英语阅读,不仅能提升学生对阅读核心、英语主题语言的认识,还能为增强学生的英语语言学习能力奠定良好的基础。为了更好地提升初中英语阅读教学水平,为学生营造主题鲜明、意义深远的语言学习环境,需要对主题所承载的英语文化信息、英语语言信息等进行挖掘,引导学生在英语阅读主题探究中推动英语综合阅读能力的提升,为提升学生的英语学习能力创造良好的条件。 相似文献
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<正>随着新课程改革的不断深入,《义务教育英语课程标准》对初中英语的教学规定提出了新要求,致力于培养学生英语学习的综合能力,提升学生英语学科核心素养。阅读,作为初中英语教学的重要模块,在学生的英语学习中起到重要作用,理应从知识层面、情感层面以及能力层面促进学生英语水平的提升。然而,在当前初中阶段的英语阅读教学过程中,教师往往过度关注阅读应试技巧的教学,而忽略了在阅读教学中注入核心素养培育的理念。因此,基于深度理解进行初中英语阅读教学是提高学生英语综合能力的必要保障,也是新课改背景下的必然选择。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
众所周知,初中英语阅读教学不但是初中英语教学的重点,更是初中英语教学的难点。不仅仅是阅读理解题占的比例大,更是因为要想做好阅读理解题就需要学生综合运用英语语言的能力。然而,对于英语阅读教学,不仅是教师还有学生都对此比较困惑。在此,希望广大教育工作者引起重视。 相似文献
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尤秋达 《新课程导学(上)》2013,(4):28
阅读教学是初中英语教学的重要一环,教师不仅要帮助学生学习语言知识,汲取文章信息,理解文章内涵,还要通过科学的英语阅读教学方法,提高学生的英语阅读技能,逐步培养他们的阅读能力。我们从初中英语的课程设置和阅读课的课时量可以看出英语阅读学习的重要性,然而初中英语阅读教学的现状不容乐观,在阅读教学中学生的主体地位不断弱化,英语教学中缺乏西方文化的灌输,学生的 相似文献
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张明 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
在现阶段素质教育改革的大环境与大背景之下,怎样提升培育初中学生的核心素养与学习能力,成为了每一名教师的首要教学任务。初中英语作为一门关键的语言类科目,对于学生未来的发展与进步有着重要的影响作用,而英语阅读教学则是英语教学进程之中的关键内容,对于培育提高学生的英语素养与英语思维具备积极推动意义。学生进行英语阅读,可以提高语言水平以及思维能力,从而提高学生在英语学习进程中的学习能力与自信心。因此,初中英语教师应该将学生作为课堂核心,在培养学生能力的基础上进行知识教学,为学生未来的成长进步奠定基础。 相似文献
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提升学生的阅读能力要注重教学方法的选择,对于初中英语课程的教学过程而言,教师要让平时的知识教学循序渐进的展开,并且要注重对于学生阅读习惯的培养,同时也要在过程中让学生掌握好的阅读方法与阅读技巧。这些都是很好的教学策略,不仅能够极大地丰富学生自身的语言积累,这对于提升学生的语言素养与阅读能力都会起到积极的帮助。1.丰富学生的词汇积累在培养学生阅读能力的教学过程中,教师首先要丰富学生的词汇积累,这是阅读教学的重要根基。词 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(2)
英语学习中,阅读是非常重要的一种学习途径,在初中英语阅读课的教学中,教师应当注重培养学生的阅读素养。英语作为一门语言类的学科,其核心素养在于语言的应用,随着素质教育的不断推进,教育主管部门和学校领导已经充分认识到在初中英语阅读教学中培养学科素养的重要性,初中生在进行英语学习时必须以大量的英语阅读为基础,以便真正领悟到英语学习的乐趣,这样学生才能积极主动地学习。学生核心素养的培育是当代社会对学生提出的明确要求,把整个的教学活动统筹在英语核心素养培育之下,初中英语教学才能更加全面,只有将英语阅读教学与学科核心素养紧紧地联系在一起,才能综合提升学生的素质,在日常的生活中独立自主地使用英语进行交流,进而为学生之后的英语学习打下坚实的基础。 相似文献
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阅读作为语言类学科的一个重要的学习环节,一直受到教师和学生的重视。阅读不仅能夯实已学的语言知识,还可以扩大词汇量、知识面。当前,初中英语教学不断优化,但仍然存在诸多问题,特别是对学生英语阅读能力的提高还处于不断探索阶段。文章从初中英语阅读教学现状出发,对学生阅读现状进行调查与分析,并结合教学实践探索提升学生的英语阅读能力的方法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(36)
<正>一、初中英语阅读教学的现状阅读教学在一单元中起着承前启后的作用,是学生学习新的语法和巩固旧知识的一个结合体,但由于阅读部分篇幅长,句子艰涩,不易理解,很容易挫伤学生学习英语的积极性。而很多教师在进行阅读教学时,又把重点单纯放在单词、句子意思和语法知识等目标上,却忽略了学生语感的培养,阅读理解能力和综合运用语言能力的提高。二、对于初中英语有效阅读教学的思考学生阅读能力的培养,不仅需要教师注意培养学生的阅 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
阅读能力和写作能力是学生英语综合能力的重要体现,在具体的教学过程中,有效结合阅读教学和写作教学,不断提高学生的英语综合能力,是初中英语教师提高教学质量的主要方式。本文通过简要分析初中英语阅读教学与写作教学之间的联系,指出初中英语阅读教学与写作教学的有效结合策略,以期能够提高初中英语教学的质量,提升学生的英语综合能力。 相似文献
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