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在英语教学中,运用“英语主体导教法”,把课堂交给学生,能激发他们最大的兴趣,使学生在课堂上身心都能得到最大限度的释放,从根本上改变“老师教,学生跟”的传统课堂教学模式,形成一种轻松愉快,灵活自由的英语课堂的氛围。从而,提高了教学效率,实现最佳教学效果。 相似文献
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何平风 《湖南科技学院学报》2004,2(3):201-202
在英语教学中,运用"英语主体导教法",把课堂交给学生,能激发他们最大的兴趣,使学生在课堂上身心都能得到最大限度的释放,从根本上改变"老师教,学生跟"的传统课堂教学模式,形成一种轻松愉快,灵活自由的英语课堂的氛围.从而,提高了教学效率,实现最佳教学效果. 相似文献
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小学数学课堂教学,是学校教学的重要内容,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是学生和家长所关心的问题,教师要启发学生独立探索知识,积极寻求自我发展的机会,教师要为学生提供活动内容和活动方式,使学生的主体性得到充分体现,充分调动学生的学习积极性,让学生在课堂上轻松愉快地获取知识,从而提高课堂效率。 相似文献
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小学数学课堂教学,是学校教学的重要内容,数学教学的主要目标都必须在课堂巾完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是学生和家长所关心的问题,教师要启发学生独立探索知识,积极寻求自我发展的机会。教师要为学生提供活动内容和活动方式,使学生的主体性得到充分体现,充分调动学生的学习积极性,让学生在课堂上轻松愉快地获取知识,从而提高课堂效率。 相似文献
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在英语教学中，运用“英语主体导教法”，把课堂交给学生，能激发他们最大的兴趣，使学生在课堂上身心都能得到最大限度的释放，从根本上改变“老师教，学生跟”的传统课堂教学模式，形成一种轻松愉快，灵活自由的英语课堂的氛围。从而，提高了教学效率，实现最佳教学效果。 相似文献
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<正>随着时代的发展及计算机在学校教育中的应用和普及,计算机辅助教学越来越受到人们的重视.数学作为一门能开发大脑潜能的学科,使用多媒体技术实施数学教学可以使课堂教学的内容更加清晰,使学生的思维活跃,积极主动地参与课堂学习,大大提高课堂教学效率,使得数学课堂丰富多彩.一、数学课堂中实施多媒体教学的优势1.激发学生的学习兴趣兴趣以需要为基础,需要有精神需要和物质需要,兴趣基于精神需要.学生若对某件事物或某项活动感到 相似文献
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正一、提高高中美术课堂教学效率在提高高中美术课堂教学效率意义的时候,要从社会方面、学校方面以及学生方面来进行。从学校方面来说,通过提高高中美术课堂的教学效率,可以使得高中的升学率得到提高,而且能够为社会培养更多的高素质人才。与此同时,学生在美术课堂上不仅能够学习到相关的美术知识以及美术技巧,还能够学习到文化课以外的知识,从而提高学生的综合能力。二、追求高中美术课堂的高效化 相似文献
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跨入新世纪的门槛,以多媒体计算机和网络为代表的信息技术的发展日新月异,在各行各业得到了广泛的应用。在尝试网络技术与英语教学模式整合的过程中,我发现,利用网络营造大容量、高密度、快节奏的课堂教学使得学生在听、说、读、写四方面的综合训练得到加强,德育和文化背景知识得到更深层次地渗透。和谐高效的教学氛围的创设,使得学生主体性得到了更大发挥。把这一技术应用于小学英语教学,打破了传统的“教师——书本——黑板”的平面教学模式,从而使传统媒体与现代化媒体有机结合,产生网络环境下课堂模式的整体优化效应,基于网络环境的教学为学校教育的发展开辟了广阔的前景,大大提高了教学效率和教学质量。 相似文献
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构建初中数学智慧课堂，能使学生的学习热情得到充分激发，使学生课堂学习的积极性得到有效调动，促进课堂教学效率和质量的稳步提高，使学生的课堂学习效果更为显著，使学生的学科核心素养得到培养。文章以初中数学智慧课堂的构建策略为研究主题，从课前预习、课堂教学、课后复习以及教学评价四方面进行探研，以促进初中数学课堂教学效率的提升，达到减负增效的目的。 相似文献
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温英 《中国科教创新导刊》2014,(9):12-12
数学学科是中学教学过程中最具有代表性的学科,实际数学课堂教学过程中数学教学效率低下,是目前中学数学老师需要面临的重大问题。只有提高中学数学课堂教学效率,才可以促进学生数学学习水平,使得学生综合能力得到进一步提升。本文旨在研究中学数学课堂学习现状,针对出现的数学课堂学习问题提出数学课堂学习策略,为中学数学老师在中学数学课堂教学效率提升方面的进一步开展提供思路。 相似文献
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什么是高效课堂?高效课堂首先应该是有效课堂,然后在此基础上使得教学任务的完成和达成教学目标的效率更高、效果更好,并且能取得教育教学的高影响力和社会效益的课堂。高效课堂要求教师在进行课堂教学的过程中,使课堂教学的效率最大化并且最优化。小学阶段,学校安排英语课课时紧、任务重,一个学期几乎都在学习新的内容,而没有时间去复习整理学过的知识。这就要求教师要把每节课高效完成,以便学生在有限的时间内学会应该掌握的知识,才能让学生学好英语。在备课的时候,我非常用心,总 相似文献
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轻负高质,是指学校在教学过程中全面实施素质教育,由"教得活"到"学得活",使学生在学得好的同时不至于负担过重,真正卸去学生多余的负担,引领学生轻松快乐地完成学习任务。"轻负高质"的主阵地、主渠道是课堂。数学教师只有保证课堂教学效率,坚持"以生为本"的教学思想,才能从根本上实现学生学习"轻负高质",最终创建"学生喜欢的课堂"。 相似文献
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恰当地运用现代教育技术的手段优化数学课堂教学,可以产生事半功倍的效果。提高课堂的教学效率,必须利用传统教学之本,依托电化教学之叶,使两者有机结合,从而从根本上优化课堂教学结构,提高教学质量。 相似文献
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一、高效课堂的意义所谓高效课堂就是指老师在按照课堂教学活动的准则下,用最少的时间,使学生学会尽可能多的知识技能,获得一种高效率的教学成果.高效课堂具有两种意义:1.减轻任课老师的授课压力和学生的学习负担.2.提高了老师个人的教学能力和学生的学习效率,从而使整个学校的教学质量能够得到进一步的提升.二、构建高效生物课堂的重要性随着教育部门在不断地推行新课改,高中生物教学的模式 相似文献
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一所学校要得到社会的认可甚至好评,主要取决于学校的办学质量应该说办学质量是一所学校在社会上得以生存的根本,而要提高学校办学质量关键在于人,即管理者的智慧、教师的教学效率和学生的学习效果。所以,如何使得每节课堂教学有效,每次教研活动有效,每节班会课有效,并想方设法争取做到高效;如何提高教师的业务素养,如何加强教师的业务进修,如何增强学生学习的主动性和兴趣,如何提高学生的课堂学习效率及想方设法提高管理者自身的素养就显得至关重要。 相似文献
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随着中等职业学校的教学改革的不断深入,一体化教学作为教学改革和发展的方向,已经成为中等职业学校课堂改革的主力军。作为数控专业的一名加工中心一体化教师,我们要根据学生的实际情况,精心设计课堂活动和课堂教学内容,创设良好的教学氛围,不断提高教学质量;使学生能积极主动地参与课堂教学,激发学生学习兴趣和学习的潜能,不断提高一体化教学的课堂效率,为学生早日成为技能型人才而努力。本文就加工中心一体化课堂教学提出自己的见解。 相似文献
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