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课堂是提高教学效率的主要阵地,激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效率的前提,教师要善于运用多种手段积极创设良好的课堂情境,激发学生的参与热情,让他们在课堂当中主动思考,主动学习,进而提高课堂教学效率。 相似文献
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改革课堂教学,提高课堂教学效率,减轻学生重复的过重的课业负担,以提高教学质量,是素质教育的主要内容。如何提高课堂教学效率也就成了当前语文教学的重要工作。要想提高课堂效率,在语文课堂教学中激发学生的学习兴趣就尤为重要。怎样激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
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崔雪飞 《辽宁教育学院学报》2008,(12):165-167
在教学中如何激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率成为职校教师必须解决的首要问题。新形势下,教师要转变观念,改变“教师讲,学生听”的教学模式,课堂上要注重培养学生自主学习的意识和习惯,使学生成为课堂上真正的主人。那么,如何激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,培养学生自主学习的意识呢？ 相似文献
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钟雯 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
兴趣是学生学习过程中最为活跃且感情色彩最多的因素,课堂教学是学生学习兴趣的激发以及培养学生课堂主体地位的主要阵地。对课堂引导语的精心设计、创设问题情境、运用现代化教学设备、创设生活化的教学活动、组织多样化的课堂教学活动都是激发学生学习兴趣,提升学生学习效率的有效途径。 相似文献
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刘海燕 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
教师教学效率低下是因为教师讲得太多,学生活动太少。中职生物课堂是实验科学,比较抽象,需要教师激发学生学习兴趣,提商课堂教学效率,发展学生的创造力和思维能力。教师可以从提高自身素质、改进教学观念、充分运用多媒体、构建和谐课堂等途径进行中职生物课堂的优化,提高课堂教学效率。 相似文献
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导致小学生学习英语困难一般有心理、课堂和自身三大因素,要帮助学生克服困难,学好英语,就应该培养学生的心理素质和行为习惯,激发学生兴趣,提高课堂教学效率。 相似文献
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高中阶段,因为课业任务比较重,很多学生有厌学的心理,对学习没有兴趣。这对于数学课堂教学来说,是首先要考虑和破解的难题。激发学生学习数学的兴趣,提高学生数学学习的效率,首先要注意课堂教学能够吸引学生的注意力,让他们的注意力集中,学习的兴趣得以延续下去。因而在数学课堂教学中,数学教师的课堂导入要在第一时间吸引住学生的眼球,课堂导入的话题要能够激发学生的课堂学习兴趣。根据 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,在课堂教学中,兴趣是驱动力。作为初中历史教师,其如何激发学生学习历史的兴趣、培养学生的历史核心素养成为一个重要的探究课题。本文依据具体教学实例来探讨如何寻找学生学习的兴趣点,对于提高历史课堂效率和促进学生自身的发展意义重大。 相似文献
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崔雪飞 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(12)
在教学中如何激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率成为职校教师必须解决的首要问题.新形势下,教师要转变观念,改变"教师讲,学生听"的教学模式,课堂上要注重培养学生自主学习的意识和习惯,使学生成为课堂上真正的主人.那么,如何激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,培养学生自主学习的意识呢? 相似文献
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在地理课堂教学中,要注重激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,精心设计课堂教学的各个环节,合理利用好课堂中每一分钟,打造地理高效课堂,提高学生能力。 相似文献
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兴趣是学生学习的强大动力,是成功道路上的助跑器,是攀登科学高峰的阶梯。正如爱因斯坦所说,“只有兴趣才是最好的老师”。课堂教学中,激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习欲望,是学生主动参与课堂学习、成为课堂主人的前提,是提高课堂教学效果的关键。下面,结合自身教学实践,就如何激发学生学习兴趣谈一些个人体会。 相似文献
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赵金瑞 《西北成人教育学报》2013,(6):93-94
自高中推行高中新课程改革以来,很多教师都在积极探索如何提高课堂效率的有效方法,逐步形成具有自身特色的课堂教学模式.结合近几年的教学实践,笔者认为,只有坚持以学生为本,打造生本课堂,培养学生良好的学习习惯、激发学生浓厚的学习兴趣、教给学生正确的学习方法、锤炼学生基本的学习能力是提高课堂效率的主要方法. 相似文献
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林进述 《希望月报(上半月)》2007,(3):111
课堂是学生学习的主阵地,激发学生的学习兴趣,充分调动学生主动学习的积极性,是提高信息技术课堂教学效率的有效途径。在课堂中展示学习成果、科学创设情境、巧妙运用游戏,让学生在兴趣中学习,从而收到良好的教学效果。 相似文献