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林川 《贵阳学院学报(自然科学版)》2009,4(1)
通过对贵州省精品课程<计算机基础>网络考试系统的分析,总结出计算机网络考试系统在开发过程中的试题抽取、考试中断和考试系统的安全性等几方面出现的问题,并给出了解决方案. 相似文献
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介绍《计算机应用基础》课程无纸化考试系统的研究、设计、技术特点及应用情况,对系统的发展作进一步的探索 相似文献
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陈安娜 《中国科教创新导刊》2011,(29):181-182
根据我院计算机教学中的实际需求,本文提出了基于B/S结构,以ASP.NET为核心技术,进行计算机应用基础在线考试系统开发的设计方案,目的在于满足教学和学生学习所需,提高工作效率,降低考试成本,进而提高了学院的计算机应用基础这门学科的整体管理水平。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
全国计算机等级考试,主要评价计算机应用能力并划分等级,为求职者提供计算机应用能力的证明。但计算机等级考试并不以评价教学为目的,在实际操作中会对计算机基础教学产生影响。本文探讨了高职计算机基础教学中计算机等级考试的反拨作用,并针对其中的负面影响提出相应的改善措施,对高职计算机基础教学和计算机等级考试改革具有指导意义。 相似文献
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本文主要对高校大学生计算机办公自动化考试改革的目的、考试试题库的建设、该项改革对大学计算机基础课程改革的促进作用以及对大学本科生的计算机办公自动化实际应用能力的客观检验进行了探讨。 相似文献
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浅谈在线考试系统 总被引：2，自引：0，他引：2
马宝英 《新疆职业大学学报》2006,14(3):82-84
二十一世纪是信息化、网络化的时代,高等学校发展教育是扩大全球影响的必由之路。随着计算机网络的发展,在线考试应用越来越广泛。在客观性、保密性、公平公正等方面,在线考试有着传统考试方式无法比拟的优势。 相似文献
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薛美英 《湖北广播电视大学学报》2011,31(7):25-25
针对行业性较强（如铁路工程、航空及邮电等）的高职院校,阐述了计算机应用基础课程的教学状况,强调了计算机应用基础课程改革的必要性,并从教材改革、教学改革和考试改革这三个方面详细阐述了计算机应用基础课程的课程改革方案及实施措施,并对改革中所面临到的若干问题提出了合理性的建议。 相似文献
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对现有的国家计算机等级上机考试系统的运用信息系统的三大理论进行了分析,并对其进行了重新的设计。现有的国家计算机等级上机考试系统,它的考试数据需要第三方进行保管和传递,这就使考生的数据安全出现了问题,导致考试失去原有的公正性。提出了把现有的C/S架构的考试系统变成B/S架构,使考试环境由原来基于局域网变成基于Internet。从而使考生能脱离第三方的介入自主完成获取考题和上传考试结果,确保整个考试的公正性。 相似文献
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吴永辉 《工业和信息化教育》2022,(3):91-94
随着计算机和网络技术的发展,网络考试系统在高校计算机类课程考试中被广泛应用.文章提出基于C/S模式的通用网络考试系统的设计与实现的方法,介绍通用网络考试系统数据库设计及其应用实现,阐述了采用VB.NET 2003、SQL Server 2008等开发工具在设计过程中所遇到并解决的关键问题.考试系统能具备在线考试的主要功... 相似文献
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阐述了计算机应用基础课程考试系统的设计与实现,对系统结构及实现过程中采用的主要技术进行了总体介绍,并指出本系统在功能上的特点。本系统也可用于学生平时的自测和考试,对于教师及时掌握学生的学习情况具有很大的帮助作用。 相似文献
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以湖南第一师范学院大学计算机应用基础考试系统为例,对基于C／S与B／S混合模式的在线考试系统进行了系统分析和设计,将系统分为题库管理子系统和在线考试子系统两个部分。该系统实现了Word操作题、PowerPoint操作题以及Excel操作题的自动阅卷以及试卷随机生成的关键技术。 相似文献
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《计算机应用基础》无纸化考试的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
符晓蕊 《杨凌职业技术学院学报》2007,6(3):75-77
为了培养学生的计算机应用能力，我们结合计算机本身的特点，改革传统考试方法，探索考教分离的新路子，开发了《计算机应用基础》课程无纸化考试程序，取得了良好的教学效果，真正将《计算机应用基础》教学跃上一个新台阶。 相似文献
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随着计算机和网络技术的发展,网络化考试系统的研究已成为热点,本文提出了一种基于B/S和C/S模式的网上通用题库考试系统的设计与实现的方法。 相似文献
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《计算机应用基础》是非计算机专业的公共基础课。本课程。从2001年秋采用无纸化考试,并统一选用C系列教材,即《计算机应用基础》教材Ⅰ、Ⅳ两册,适应于当前普及计算机信息技术的发展和要求。无纸化考试对学生的实践操作能力提高大有益处,也能充分调动学生上机操作练习的积极性。由于学生习惯传统的笔试答卷,对无纸化考试的改革一时难以适应。上一届无纸化考试中出现如下问题: 相似文献
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廖克顺 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):122-122
本文探究高职"计算机应用基础"公共必修课程项目化教学及评价的改革,通过实践证实,项目教学不仅帮助学生加深对计算机基础知识的理解,更重要的是提高了学生计算机应用技能,计算机等级考试一级考试通过率整体提高。 相似文献