共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
英语属于语言学科,相比于其他学科更注重课堂之间的交流。小学英语教师主要通过对话开展英语教学,增强生生与师生的互动性,帮助学生消化英语知识点。基于此,本文将从对话内容、生生对话、师生对话三个方面分析对话教学路径,旨在促进我国小学语文教学水平的提升。 相似文献
3.
4.
随着经济全球化的发展,英语教学更强调实际运用,以便更好地为人们的生活服务.小学英语教学的主要目标,是让学生学以致用,能够运用英语进行简单的口语交流.因此,英语教师要将对话作为英语教学的重点,在有效的对话交流中提高学生的英语水平. 相似文献
5.
朱伟 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
小学英语教学是学生的英语能力成形的基础阶段,其重点是要让学生掌握拼读英语单词的方法,并能够进行简单的对话。自从自然拼读法引入并运用在小学英语的语音教学以来,可有效增强学生单词储备量,也让学生更勇于开口,综合听说能力都有了很大的进步。目前,教师们要将自然拼读法更加广泛的运用于小学英语的语音教学当中,以取得更加有效的教学成果。 相似文献
6.
“假对话”在小学英语课堂上随处可见.对话教学虽然得以广泛运用,但“假对话”也广泛存在,这影响了英语学习效果.《小学英语课程标准》明确指出:小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力.对话教学重在交际互动,与课程标准相吻合,因而得到广泛运用.教师要在基于全面了解对话教学的基础上,重新设计对话教学,让英语课堂彰显生命活力,让小学生乐于融入英语课堂.本文拟结合小学英语教学实例,分析对话教学的运用,赋予小学英语课堂全新的生命. 相似文献
7.
朱春艳 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
根据《英语课程标准》,英语教学的主要目的是让学生获得运用英语进行交际的能力。苏教版牛津英语低年级的英语教学主要是以对话教学为主。儿童英语对话教学是通过创造一定的英语对话情境,引导学生运用英语进行交际。提高会话技巧,最终习得并自如地驾驭语言的能力的过程。在课堂教学中,我们应该关注生活化对话情境的创设,引起学生兴趣,很自然地融入进英语的对话教学。 相似文献
8.
9.
10.
11.
夏小海 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
一、前言
依据《义务教育英语课程标准》,小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力。口语交际是语言交际最基本、最常用的形式,口语交际的记录形式就是对话。对话课已成为PEP小学英语教学中必不可少的重要组成部分。新目标七年级英语教材是小学英语对话教学的继续和拓展。然而,由于多方面的原因,中小学英语对话课特别是农村的教学实践中,对话课教学还没有实现真正意义上的突破。教师仍过多地把精力集中在语言知识的讲解上,学生不能自如地在真实的情景中运用英语进行日常会话,交流信息和思想感情。 相似文献
依据《义务教育英语课程标准》,小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力。口语交际是语言交际最基本、最常用的形式,口语交际的记录形式就是对话。对话课已成为PEP小学英语教学中必不可少的重要组成部分。新目标七年级英语教材是小学英语对话教学的继续和拓展。然而,由于多方面的原因,中小学英语对话课特别是农村的教学实践中,对话课教学还没有实现真正意义上的突破。教师仍过多地把精力集中在语言知识的讲解上,学生不能自如地在真实的情景中运用英语进行日常会话,交流信息和思想感情。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
在生本教学理念的不断深入影响下,要求教师突破传统的教学思维模式,采用更加多元化的教学方法,将课堂还给学生,以学生为主展开教学活动。在当前小学英语教学中,教师仍然以学生对英语知识的记忆为主要教学目标,导致学生的学习过程缺少学习兴趣。将对以生为本教学理念在小学英语教学中的应用展开探讨,希望可提高小学英语教学水平。 相似文献
13.
梅莹儿 《教学月刊(小学版)》2013,(9):15-18
对话的主要功能在于培养学生与人交流的意识和习惯,提高学生的交际能力。而小学英语教学最重要的目的就是培养学生用英语交际的能力。交际,既是最终目的,也是教学手段。下文中笔者将结合自己平时的教学见闻、实践经验和反思感悟,阐述小学英语对话教学中常见的教学误区以及相应对策。一、开展环节的教学策略:创设情景,聚焦主题,凸显交际真实对话是在一定情景下的习惯性语言,如果脱离 相似文献
14.
小学英语会话课是整个小学英语教学中的重要组成部分,其主要目的是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力.交际既是英语教学的最终目的,也是英语教学的主要手段.
一、英语对话教学的关键元素——情景
情景是进行言语交际活动的必要因素.交际化的英语课堂教学需要教师充分利用和创设情景组织课堂教学,做到教学内容情景化.英语情景对话课是指在英语教学中,创设一定的话题情景或社交活动的情景场面,通过师生互动或生生互动的语言交流活动,来实现学生语言知识的掌握、听说交际能力素质的培养及提高的目标. 相似文献
15.
新课标明确指出,小学英语教学的主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力。语言交际是最基本、最常用的形式,是面对面的口语交际,而“对话”就是口语交际的记录。作为旨在培养学生语言交际能力的小学英语对话课,是整个小学英语教学中一个必不可少的重要组成部分,它不仅要求教师把对话知识传授给学生,而且要把对话内容通过学习转变成学生自己的语言,为培养其口头表达能力奠定基础。根据PEP《小学英语》教材的编写原则和特点,从本期起,本刊特推出一个新栏目——“对话教学”设计,即从每个单元中选择一个课时进行示范性设计,主要包括单元的教学内容分析、教学目标的定位、教学重点难点分析、教具和学具的准备、教学过程的详细介绍等五个部分,力求为广大教师的教学提供更方便、快捷、实用的帮助,引导他们进一步提升教学设计的层次,拓展教学设计的内涵,丰富教学设计的内容。当然在实际使用中,教师可以根据情况做适当调整。 相似文献
16.
陈晓欣 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0188-0188
近年来,随着国家教育改革的不断深入,小学英语教学发生了实质性的改变,在新课改的背景下,小学英语教学明确的方向,不仅要可以有效地掌握英语教学内容,还可以灵活地运用教学内容,对于广大小学英语教师而言,无疑是全新的挑战。小学英语教师应积极响应新课改教学理念,采取多元化的教学方式开展英语教学课堂,让学生对英语知识有更深入的了解。情境教学是一种全新的英语教学方式,对英语教学质量起到了关键性的作用。笔者将围绕小学英语课堂教学中应用情境教学方式这一话题展开分析,并结合实践经验提出有效教学策略,以供广大小学英语教师参考。 相似文献
17.
<正>随着全球化进程的加速和国际交流的日益频繁,英语教学的目标已不再仅仅是语言知识的传授,更重要的是学生能力的培养,尤其是在实际语境中的有效沟通能力。小学阶段作为语言学习的起始期,对学生未来学习英语的兴趣和能力发展具有决定性影响。因此,小学英语教学至关重要。对话教学作为一种互动性强、能够激发学生内在动机的教学方式,为小学英语教学提供了一种有效途径。本文对小学英语对话教学实践进行深入分析和思考,探讨如何在教学过程中培养学生的核心素养,使英语素养在日常对话中落地生根,从而提升学生的语言应用能力和跨文化交际能力,为学生的学习和生活奠定坚实的基础。 相似文献
18.
曹娟 《试题与研究：高中理科综合》2019,(36):0163-0163
小学新课标中有明确的规定,在小学英语教学中,其主要目的就是要让学生掌握基本的英语使用能力。在现阶段英语教学中,英语教材中含有大量的对话,这些对话给学生一种强烈的情境感,使得教材内容与学生联系得更加紧密。为了进一步培养学生的英语沟通交流能力,教师就需要为学生准备大量的语言材料,为学生口语交流能力的培养做基础。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
信息技术的飞速发展将英语教育带入了一个全新的局面,以网络资源为主要载体的信息技术教学工具纷纷涌入广大英语教师的视野,将整个英语教育推进了数字化时代。这类信息化教学工具不仅为英语教学提供了极大的便利,更为发展学生信息素养打开了契机,因此,将信息技术运用在小学英语教学中已是大势所趋。据此,主要探究了信息技术支持下的小学英语阅读教学,以期为广大英语教师提供部分借鉴。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2016,(36)
小学英语是学生在学习英语中的基本学习内容,也是整个英语教学的主要前提。而英语字母是学生在学习英语过程中最为有效的读写技能,有良好的英语字母学习的基础,对以后学生在学习英语单词以及句子时都将有一定的基础。在目前的英语教学中,仍然有部分学校的英语教师对英语字母的教学没有起到重视,因此导致学生在以后学习其他的英语知识中存在着障碍。对于这种现象,英语教师必须要充分的了解在英语教学中,英语字母教学是学生学习英语的重要因素。本文主要针对小学英语字母的重要性以及教学方法来进行简单的阐述。 相似文献