首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 500 毫秒
1.
李海燕 《考试周刊》2010,(19):86-87
数学课堂教学提倡有效性,而有效的课堂与学生的预习是分不开的,预习要真正地落实到位．需要教师对预习作业进行一些思考和设计。本文作者从预习现状入手．对数学的四个学习领域提出了一些有效的策略,针对各自领域的特点设计学生的预习作业,既提高了课堂教学的效率,又改善了师生关系。更重要的是学生获取知识的能力也大大提高。  相似文献   

2.
有效的课前预习应当能够培养学生课前阅读书本的良好习惯,增强学习主动性,同时帮助教师把握学生的认知起点设计教学内容,让课堂活动真正以学生为中心。在小学阶段,特别是处于低年级的学生,要想真正发挥课前预习的作用并提高学生课前预习的能力,需要教师有效地设计预习作业,结合学生预习情况调整课堂结构,同时对学生的预习情况进行及时有效的评价。  相似文献   

3.
目前,关于数学是否需要预习有不同的观点,对于一线教师而言,非常希望找到合适的途径,既能提高学生的能力,又能提高教学的效果,使学生的学习变成真正意义上的有效学习.笔者就数学课堂是否需要预习进行了长期的实践和思考,初步探索出有效预习的三剂良方,紧紧围绕预习作业,开展一系列的后续工作,使学生的预习真正落到实处,从操作层面上阐述了实施有效预习的具体做法.  相似文献   

4.
数学具有较强的严密性、逻辑性,是一门对思维能力要求比较高的学科,所以仅靠学生在课堂上的学习是远远不够的。教师需要给学生设计一些数学预习作业,让学生在学习新课之前就明确学习的任务和目标,养成良好的预习习惯,促使学生真正学习数学。  相似文献   

5.
预习在学习中起着关键性的作用,有必要引起教师的重视,需要教师在预习作业上有更多的探索。从小学四年级预习作业设计存在的一些问题入手,有针对性地提出了一些有效的方法,既有利于课堂上教师和学生的互动,又能提高学生自主学习的能力。  相似文献   

6.
当前正处于深化课堂教学改革、建设高效课堂、推动减负增效的教学时代,在此背景下,高中语文课堂中产生了"前置性作业设计"。"前置性作业设计",先以前置作业引导预习,给教师形成预习学习反馈,接着由教师根据学习反馈制定教学方案,确定班级学习的重难点,并通过随堂测试的方法检验学习成果,巩固基础知识。这打破了以往的教后学,学后练的传统教学模式。"前置性作业设计"不仅有利于学生进行预习,形成良好的学习习惯,还有助于教师了解学生学习情况,并能够在课堂上有针对性地进行讲解,有效地提高课堂的上课效率。本文将通过前置性作业设计在高中语文课堂的实践研究,论述前置性作业设计有利于高中语文课堂深化改革,符合时代要求。  相似文献   

7.
预习是小学英语课堂教学的前提和基础,有效的预习作业能激发学生的学习兴趣,增强听课的效果,使课堂教学顺利实施。预习作业的设计要在传统作业的基础上创新,兼顾新旧知识的衔接,有梯度,能照顾到不同层次的学生,能培养学生的问题意识并激发学习兴趣。  相似文献   

8.
<正>预习是学生学习新知过程中一个必不可少的重要环节,也是有效课堂的必备条件.有效课堂离不开学生的有效预习,有效预习可以促进课堂效率的提高.如何让学生的预习落到实处,实现预习的有效性,实现有效课堂?一个行之有效的方法是:明确预习的重要性,提高预习的目的性;编制有效预习作业,落实有效课堂教学;检查预习作业,力求课堂实效.《普通高中数学课程标准》强调要让学生形成积极主动的学习态度,使学生获得基础  相似文献   

9.
预习是小学英语课堂教学的前提和基础,有效的预习作业能激发学生的学习兴趣,增强听课的效果,使课堂教学顺利实施.预习作业的设计要在传统作业的基础上创新,兼顾新旧知识的衔接,有梯度,能照顾到不同层次的学生,能培养学生的问题意识并激发学习兴趣.  相似文献   

10.
徐轶群 《考试周刊》2014,(42):79-80
预习是在老师讲授新的课程之前,学生根据需要自主展开的学习过程,实际上是学生的一种自主学习行为。教师可以通过设计简单性、可操作性、趣味性、层次性的预习作业引领学生预习,还可以通过选择灵活的时间、多样化的方法、有效的反馈加强预习,让学生真正学会预习,从而提高课堂教学效率,激发学生学习数学的兴趣,为自主学习打下坚实的基础,为提高课堂教学效率铺就平坦的道路。  相似文献   

11.
发展性作业是以遵循学生发展为本的作业观为指导思想,着眼于学生自主学习能力和个性潜能的发挥的一种新型作业模式.探寻发展性作业设计的有效策略,既能减轻学生的学习负担,又能提高学生的学习效能.在初中数学教学中,教师可以预习作业、课堂综合性作业、总结性作业和实践性作业为生长点探寻发展性作业的设计方法,以促进学生全面、可持续发展.  相似文献   

12.
<正>作业是巩固知识,形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径。有效作业,可以促使不同层次的学生都能充分发展,从而真正做到减负增效。教师必须在作业设计上下功夫,根据教学过程的具体情况和学生实际精选作业内容,确保作业的有效性。一、注重有效性,精心设计作业内容1,预习性作业。预习,是指在老师讲读课文之前的预先学习,它是课堂学习的准备,是学习的  相似文献   

13.
预习在学习知识的整个过程中作用是很大的,是学生学习知识的重要一环。教师在平常的备课中往往能够做到备教材、备学生、备方法,但往往忽略了备学生的课前预习。只有正确对待预习作业,让预习发挥应有的效能,从而提高学生在课堂上听课效果,才能真正发挥预习对课堂教学的辅助作用。  相似文献   

14.
作业是教学的重要环节,它起着巩固知识、拓展思维、提高能力的作用。作业布置多样性、评价多元化是作业设计与改革的必由之路。笔者通过多年教学实践,总结了作业创新设计的一些有效方法,在此与大家分享。一、预习作业预习作为学生学习的第一个环节,对课堂教学有着强烈的指向作用。学生预习时,如果目标明确,步骤细致,思考到位,那么课堂学习效率、教学效果肯定会有质的提升。1.自主阅读型。历年高考一直在考查学生处理信息、  相似文献   

15.
正新课改以来,小学生自主学习能力的培养依旧是个薄弱环节,需要教师加强有效引导。小学生语文自主学习能力的形成,离不开课前预习的引导,离不开课上扎实的训练,更离不开课后实践活动的内化运用。一、课前预习,提高学生自主学习的效果预习是一堂课的开端,是学生自己摸索、理解的自学过程,也是上好一堂课的重要环节。预习充分到位,课堂上学生才能更好地把握重难点,进而有针对性地解决问题。指导学生预习,提高预习的效果,离不开科学的预习作业设计。如何科学合理地设计预习作业?  相似文献   

16.
前置性作业是一堂课的开端,是学生自己摸索、理解的自学过程,也是上好一堂课的重要环节。有效的前置性作业设计,让每个学生带着有准备的头脑进入课堂、进行学习,使学生形成合理的、多元的认知结构,让课内的学习更深入,课内的交流更宽泛,让学生们更自信,给我们的课堂带来广阔的知识和学习乐趣,真正体现生命的课堂、尊重的课堂、如春的课堂。  相似文献   

17.
随着新课改的推进,导学案的应用价值越来越凸显。预习作业是导学案设计过程中一个重要的环节,有效性的预习作业有助于提高教学效率,培养学生的自主学习能力。本文以高中政治为例,分析如何设计有效的预习作业。  相似文献   

18.
在初中生学习数学的过程中,预习和作业是两个重要环节。良好的预习习惯可以激发学习兴趣、提高学习效率。给学生布置适合学生能力的预习作业,可以帮助学生有效地预习,从而巩固学生对知识的掌握。本文分析了初中数学预习作业的设计要求、设计中存在的问题及相关解决策略。  相似文献   

19.
初中英语课前预习的成功与否,在很大程度上取决于预习作业的质量。只有在高质量预习作业的引导和强化之下,学生的预习才有可能成为有效的预习。也就是说,预习作业是完成预习任务、达成预习目标的必要手段。根据初中学生的学习现状以及年龄和心理特点,笔者在预习作业的设计方面进行了如下尝试：  相似文献   

20.
正新教育主张教师应该充分地尊重学生的主体地位,采用自主、合作、探究的学习模式,有效地进行学科教学,让学生成为课堂教学的主角,教师成为课堂的引领者,提升师生课堂的生命质量。自主学习模式下的有效课堂倡导学生自主预习,要求教师在学生学习新课前,从学生已有的知识经验出发,发掘课本和学生资源,设计趣味的、分层的、有效的预习作业,充分地培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生的自学能力获得可持续发展。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号