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1.
发展大学生素质教育是新时代发展的要求,符合社会的发展。普通高校大学体育课的素质教育也不容忽视,它直接影响着大学生体育课的质量和我国下一代的教育水平。对普通高校大学体育课实施素质教育,有助于进一步培养、提高大学生自身素质。 相似文献
2.
王晨军 《读与写:教育教学刊》2011,(8):49+132
将拓展训练引入体育教学对我国普通高校体育改革有着深远的影响,符合高校体育教学的特殊规律及大学生的心理特点,体现当代大学体育教学的发展趋势,它不仅丰富了体育课的内容,拓展了体育课的时间和空间,增强了体育课的实用性、趣味性,拓宽了体育课的功能;而且对大学生增强体能、培养健康的心理、塑造顽强的意志、培养合作意识和团队精神、增强良好的社会适应能力。因此,在体育教学中应充分利用各种教学资源开展形式多样的体育拓展训练课,加强这方面的心理及体质训练对大学生以后步入社会都具有重要意义 相似文献
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文章根据普通高校体育课技术教学的特点,从运动生理学和运动心理学的角度,较全面地阐述了示范讲解在普通高校体育课技术教学过程中的重要作用及运用方法,期望为进一步提高普通高校体育课技术教学的质量与效果提供参考. 相似文献
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李影 《通化师范学院学报》2014,(8):101-103
排球选项课是普通高校体育课常开设的教学内容之一.该文对普通高校排球选项课的现状及存在问题进行分析,并提出从更新教学观念、明确体育教学目标、丰富教学内容、合理运用教学方法、改革考核方法等方面着手提升教学质量,对进一步深化高校体育教学改革,提升教学质量具有现实的指导意义. 相似文献
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大学体育课的防卫术选项教学,是普通高校大学生喜爱的一个项目,应当成为体育教育中落实学生主体性、构建和谐教学关系的重要课程,通过运动技术的教学,使学生学会锻炼的技术与方式,从而最终引导大学生树立终身体育锻炼的思想与习惯。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
通过对普通高校男女生处方式教学的实验,同时对处方式教学课堂满意度的问卷调查,得出普通高校健身运动处方式教学遵循了科学的健身原则与健身规律,适应了大学生这一阶段的身心发展规律,利于高校体育课的健康发展,为培养"终身体育"打下了良好的基础。 相似文献
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通过对目前普通高校体育课学习评价指标的科学性、系统性、全面性、评价主体的行为表现以及评价对象对评价结果的认可程度的调查和分析。结合现代教育思想、人文教育理念以及构建和谐社会对大学生发展需要,综合近年来普通高校体育课学习评价改革的实际,分析和探讨未来体育课学习评价体系的发展趋势。 相似文献
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陈丽 《湖北广播电视大学学报》2009,29(12):149-150
目前全国部分高等院校的公共体育课已开始实行＂三自主＂体育教学,然而各个高校的具体情况不同,在实施过程中对学生也会产生不同的影响。2005年5月,教育部针对高校目前的体育课教学现状,要求普通高校进一步推进＂三自主＂教学改革进程。建立＂三自主＂体育教学也就成为新世纪高校体育教学改革的一个亮点和难点。那么,安徽省普通高校体育课实施＂三自主＂教学对大学生的选课心理存在哪些积极影响与消极影响呢？有哪些具体的解决措施呢？这些问题也就成为在贯彻＂三自主＂教学中必须亟待解决的问题。 相似文献
9.
根据21世纪人才结构和高校体育素质理论,分析女大学生身心特点,通过对普通高校女生体育课教学进行小群体学习法的实践,探索一条符合时代要求的组织教学方式,以达到提高女大学生综合体育素质的目的。 相似文献
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本文通过对上海几所高校体育课运动负荷的调查研究,了解当前大学生体育课运动负荷的现状,对上海市普通高校的理科、文科、医科三个专业788名健康大学生连续两节体育课进行了检测。大学生体育课负荷强度的大小基本适宜,但在一节课中负荷强度分布不太合理,应对各专业体育课运动负荷的分布作适当的调整,使之符合体育锻炼的卫生要求。 相似文献
11.
体育课成绩评价是对学生的课堂表现、学习内容以及进步过程和达到的学习目标给与正确检测与评定,体育课成绩评价是体育教学的重要组成部分,也是激励学生积极参与体育锻炼,提高教学质量,收获良好的教学效果与主要的教学手段.归纳总结了普通高校体育课成绩评价方法存在一定的问题,并对普通高校体育课成绩评价运用方法进行分析以及现行体育课评价总体存在的问题进行分析,得出结论并提出建议,旨在为高校建立一套科学的、全面的、完善的体育课成绩评价方法,为提高普通高校体育课教学效果和发展方向提供参考依据. 相似文献
12.
本文作者运用文献调查、问卷调查、数理统计、教学实验等方法,结合选项课教学,对当前新课改下普通高校体育课程的学习评价体系进行了实验研究,探讨了制约体育课学生成绩考评质量的主要因素,分析了传统体育课学生成绩考核评价存在的弊端,指出应建立更具人性化的、科学有效的综合的高校体育课考核评价体系的理论,以促进大学生的全面发展。 相似文献
13.
赵斌 《河北北方学院学报(医学版)》2002,19(4):69-70
本文根据笔者在体育教学实践中的体会,对目前普通高校体育课的教材内容和教学组织形式作了剖析.指出了存在的问题,并提出了改革的建议,为普通高校体育课的改革提供了依据. 相似文献
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普通高校体育教学是学生接受正规体育教学的最后一站,它对学生终身体育思想的形成,具有重要的作用.普通高校体育课程教学改革必须从体育课的教学目标、体育课程的内容、体育课程的评价方式方面进行改革,使高校体育课的教学目标、内容、评价符合素质教育的基本要求. 相似文献
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学校体育应以多种方式、手段达到学生健康这一目标,除传统体育课之外,还应有其它的教学内容.轻体育教学可以反映出目前体育课发展趋势,它对促进学生健康,尤其对一些特殊人群起到不可替代作用.轻体育是体育的一种新概念,是适应时代发展而产生的一种较为适合大众健身的新型的体育运动形式.本文从轻体育的概念出发,通过对英特点、分类及优点的阐述,结合我国普通高校体育教学特点与要求,针对目前我国普通高校非体育专业大学生体育课活动情况存在的问题提出:把轻体育纳入普通高校课间活动是可行的和必要的;同时对指导我国民办高校课间活动更好地开展提供理论依据. 相似文献
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高校扩招与公共体育课改革探索 总被引：1，自引：1，他引：1
1999年全国普通高校开始扩大招生,但由于招生人数倍增,使高等学校的教学设施、师资力量等难以适应扩招的要求,普通高校公共体育课面临的形势更加严峻。为适应扩招的需要,扩建与维修体育设施相结合,改革体育课教学结构,构建新的体育课考核体系,加大课外活动比重,建立体育俱乐部制等不失为公共体育课改革的好办法。 相似文献
18.
邓春和 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(18):99-100
在我国基础教育中开设了几十年的体育课,已于2002年9月开始被《体育与健康》课程所替代;大学体育课程与基础教育接轨势在必行,当前普通高校体育课程未能充分体现健康第一的指导思想,也不符合现代大学生的学习兴趣.因此,普通高校教学的改革已经迫在眉睫,其重点是以《全国普通高校体育课程教学指导纲要》为根据来转变观念.设计与创新各种各样的教学模式,建立体育与课程新体系. 相似文献
19.
普通高校体育课是学校体育工作的重要组成部分,是实现高校体育目标的手段和基本途径.文章从高校体育的基本因素出发,论述了普通高校体育课教学的基本状况并提出了合理有效的建议,为提高和改进普通高校的体育教育提供了理论依据. 相似文献
20.
对长治市普通高校公共体育课的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用文献资料法、访谈法和问卷调查法等方法对长治市4所普通高校的非体育专业学生进行调查,旨在了解公共体育课的现状和不足.结果显示目前长治市普通高校公共体育课存在着教学内容陈旧,组织形式单一,教学方法手段不够灵活等方面的问题.建议从教学内容改革等方面入手,切实满足当代大学生的特点和需要. 相似文献