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标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,用于标明句读和语气的符号,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用,它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.
汉语和西方一些语种的标点符号的发展和变化是有很大差异的,就是由字、词、句的连写,而逐步采用标点或非标点的方式断词断句;由不同地域、不同见解、不同学派采用不同的标点符号,逐步舍异求同,而在一个语种内采取统一或基本统一的标点符号体系.这些标点符号被运用于各种文字资料当中,起着不可或缺的作用. 相似文献
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标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.通常,人们认为它的主要作用是这三种:表示停顿、表示语气以及表示词语的性质和作用.其实,标点符号更多地还起到对语意进行提示和补充的作用.认识这一点,将有助于我们更确切地表情达意和理解书面语言. 相似文献
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标点符号是书面语言中不可缺少的部分,是用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用的。它是书面语言的辅助工具。正确地使用标点符号,有助于文字精密准确地记录语言,帮助读者分清句子的层次结构,辨明语气,正确地理解意义。如何正确地使用标点符号呢?一是要坚持标点符号运用的规范化,二是要注意标点符号运用的灵活性。本文想就这两个方面进行阐述。 一、标点符号运用的规范化 为了充分发挥标点符号帮助文字记录语言的作用,我们在使用标点符号时,就应该注意它的规范。所谓规范,就是要按照标点符号的使用规定格式来运用标点符号。这基本上是个使用习惯和用法规定 相似文献
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卢盛萱 《赣南师范学院学报》1983,(Z1)
<正> 标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具。它的基本功能(语法功能)在于帮助读者分清句子结构,辨明语气,正确了解文意。但是,许多标点符号经过作家的巧妙安排,精当使用,能变成无声的语言,补足用词语难以表达的内容,发挥其独特的修辞作用。郭沫若同志说过,“标点之于言文有等同的重要,甚至有时还在其上。”(《沸(?) 相似文献
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邱春龙 《语文世界(高中版)》2013,(5):42-45
标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具,因此要做到书写规范、使用正确,必须在识记、理解和分析综合的基础上灵活运用。中考考查的重点是标点符号的综合运用,试题的难点往往在于标点易混处和标号、点号连用的处理;标点符号试题的特点是把标点符号的运用规则和正确表达文章结合起来考查。其中,2012年全国就有30个省市考查了标点符号,主要采用的是选择题的形式。为了帮助学生更好地厘清考查要点,在此,针对易考点和易错点作一解读。 相似文献
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标点符号的使用是语言运用能力的基本功之一，它是书面语言中不可缺少的辅助工具，它帮助人们更加确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。近年来，标点符号一直是中考命题不可缺少的一个重点内容，一般都带有较高程度的综合性和技巧性及要求考生具有仔细分析和正确理解文章的意义和语气的能力。故而在复习和训练中应多加强实践，熟悉和掌握各种不同符号的特点和使用规律。 相似文献
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标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。而对于学生而言,正确使用标点符号,不仅是语言文字使用能力的重要体现之一,也是基本语文素养的重要组成部分。标点符号作为一种表达方式,它所传递的内容、节奏、乃至情绪,甚至超过了文字本身,所以本文拟在探讨语文教师如何引导学生学会品读标点符号的作用。 相似文献
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标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,它可分为点号、标号、其他标号三大类。标点符号具有表示停顿、语气以及词语的性质和作用,它还是建筑文章大厦必不可缺的材料。其中,标点符号的修辞功能是其重要的功能之一。 相似文献
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标点符号是用来标明停顿、语气和词语性质的书写符号,是现代书面语言使用中不可缺少的辅助工具。学生能否正确使用标点符号,将影响到朗读的语气、感情的表达、对课文内容的理解程度,甚至影响到一篇作文的质量。因此,在语文教学中教师应该重视指导学生正确使用常用的标点符号。本文从让学生重视正确使用标点符号、懂得标点符号的正确用法、加强标点符号的应用训练等三方面做了详细的阐述。 相似文献
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我们知道，所谓标点符号，即点号与标号的统称。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿和语气；而标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，标点符号的使用对文意的表达有着重要的作用，恰当地使用标点是正确地表情达意不可或缺的能力，高考大纲(语文)也明确规定“能够正确使用标点符号”。正确使用标点符号，是语文学习的基本功之一，也是语文书面表达能力的重要组成部分，是写作的基本能力。 相似文献
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我们知道,话能否说得好,文章能否写得好,主要在于是否有正确的思想,健康的情感,丰富、精确的材料。可是再仔细注意一下,我们便会发觉,说话中的停顿,文章中的标点符号也帮了不少忙。在书面语言中,如能正确地使用标点符号,可以帮助我们说清楚事理,更确切地表达思想感情。因此,在加强语文基本训练的工作中,谈谈掌握标点符号的问题是必要的。谈到标点符号,我们首先要明了十四种标点符号的基本功能:句号(。),逗号(,)、顿号(、)、分号(;)和冒号(:)是表示语言的种种停顿的符号,统称为点号;引号(“”‘’)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(·)、专名号(____)和书名号((?))是表示词语的性质和作用的,是纯粹书面的东西,叫做标号;问号(?)和感叹号(!)兼有点号和标号 相似文献
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标点符号是书面语言中不可缺少的部分 ,用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。正确使用标点符号 ,对准确表达文意 ,对推动语言的规范化等都是不可忽视的一个重要方面。在运用过程中 ,我们除了要求用对、用全、用活标点符号外 ,标点的书写位置是最容易忽略的。标点的书写 ,要以国家语言文字工作委员会、新闻出版署1 990年 3月 2 2日发布的修订后的《标点符号用法》为基本依据。下面就对标点符号的位置作如下说明及补充 :现在通行的标点符号有 1 6种 ,可分为“点号”(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号 )和“标号”(引号、括号、破… 相似文献
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标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们更加准确地表达自己的思想感情，理解别人的语言。 相似文献