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1.
《滁州职业技术学院学报》2016,(1):64-66
手机正在快速蔓延式地侵入中职学校和课堂严重干扰着学校正常的教育教学秩序,甚至影响到学生的身心健康。中职学校要引导学生正确使用手机,努力将手机融入到日常的课堂教学,将手机有学习的障碍变为学习的有效辅助工具。 相似文献
2.
在大学的四项主要职能中,人才培养和文化传播都与一所高校的体育人文环境有着密切联系.在优秀人才的培养中,德、智、体、美四维之中,体即一端."身心俱健"的要求需要体育教育和体育活动来保证;在优秀文化传播中,"终身体育"的意识正在逐步深入人心,作为社会先进文化辐射源的大学体育文化与各项体育活动对社会起着示范和引领作用.随着青少年体质健康工作日益受到重视,各高校正在将体育人文环境的创设与优化作为改善学校品质、打造学校文化特色、提升学校综合实力的重要内容. 相似文献
3.
电视传媒影响青少年健康成长,其负面效应表现在青少年因缺乏自我约束,观看电视耗时多,影响学业;电视不良内容导致问题少年的产生;其所营造"香车宝马"和"虚幻空间"的场景.影响青少年价值观,导致青少年拒绝沟通,自我封闭.电视媒体的正面效应凸显在三个方面,它有利于提升青少年思想道德水平,升华人格,提高青少年人文素养,关注青少年成长,重视媒体素养教育具有必要性、现实性、紧迫性,政府、社会、学校、家庭都应重视青少年媒体素养教育. 相似文献
4.
袁园 《吕梁教育学院学报》2012,(4):49-50
进入新时期以来,青少年"问题学生"日益受到社会的广泛关注。青少年在受到自身、社会、家庭和学校等不良因素的影响下逐渐走向了"问题学生"的行列,其主要问题集中表现在学习、交往、生活和心理等各个方面,学校应该积极采取健全"问题学生"教育管理制度、优化"问题学生"教育管理队伍和构建"问题学生"教育管理体系的教育管理措施,积极促进"问题学生"的转化。 相似文献
5.
《北京体育大学学报》1980,(2)
开展体育活动的重点在青少年,青少年绝大部分在学校,所以学校的体育教育(特别是中学体育教育)十分重要.而目前我国学校体育教师(尤其是中、小学体育教师)从专业学校毕业的很少,大部分是"半路出家",因此影响体育教学质量的提高.要想提高学校体育教学的质量,开展好青少年的体育活动,必须提高体育教师的业务水平.为此,我们特开辟"学校体育"专栏,希望得到全国体育教师和体育工作者的大力支持,踊跃投稿,互相交流提高学校体育教学质量和开展课外活动方面的体会和经验.来稿采用后即付稿酬.下面我们摘编了几个体育先进单位的经验,供参考. 相似文献
6.
锁冠侠 《吉林省教育学院学报》2009,(5)
当代经济、文化和科学技术的发展,从不同角度影响着青少年的价值取向和精神选择,而当代教育通过它固有的在培养人才方面的优势,激励着青少年追求更加美好的人生,追求更加丰富的精神生活,实现着自己的人生价值。当代教育的基本功能就是把人类的一切经验和文化传递给青少年,使之成为社会的主人,并为之继续奋斗。 相似文献
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8.
马克礼 《玉溪师范学院学报》1994,(5)
中学生是青少年的一部分,他们比较明显地具备了青少年的共同特点。对中学生进行适时的、正确的教育管理,是对人类未来负责任的一种表现。马克思说过,无产阶级对青少年的教育,决定“他们阶级的未来,从而也是人类的未来。”毛泽东也说过:青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好象早晨八九点钟的太阳,希望寄托在青少年身上。青年人存在着缺点,存在着不成熟性,但不管青少年怎么不成熟,也不管人们怎样议论和批评他们,祖国的未来,人类的未来总是他们的。让青年一代超过老一代,成为面向未来,面向世界的新一代,成为社会主义的建设者,这是教育者的责任。 相似文献
9.
<正>泗水古国、运河新城,欣欣向荣的泗阳经济开发区中心成长着一所活力四射、特色鲜明的学校——泗阳双语实验学校。学校秉承"求真"的校训,通过科技教育全面推进素质教育,不断提升教学内涵和办学品牌,逐步发展成为享誉一方的科技特色示范学校。学校先后获得江苏省小学科学"做中学"实验基地、江苏省科技教育特色学校、江苏省青少年科技教育先进集体等荣誉称号。 相似文献
10.
张蕊 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,(3):27-30
奥林匹克教育的实施方式是灵活多样的,学校、家庭、社会及大众传媒在对青少年实施奥林匹克教育方面都在发挥着它特定的功能,这种特定功能的发挥有显性和隐性之分。基于此,本文以隐性课程价值为切入点,探讨“南京青奥会对我国青少年实施奥林匹克教育的隐性课程价值”。通过特尔菲法,归纳获得了相关人员对“南京青奥会对我国青少年实施奥林匹克教育的隐性课程价值”因子：1）提高青少年学生参与体育活动的热情,形成良好的体育锻炼风气;2）提倡幸福健康的生活方式,形成“终身体育”观念;3）提高青少年学生的社会责任意识,节约社会公共资源;4）积极投入青年志愿活动,提升青年学生的奉献精神;5）增进青少年群体的沟通与友谊,分享人类共同文化;6）强化对青少年的人文精神教育和奥林匹克文化教育,形成各具特色的“校园奥林匹克文化”。 相似文献
11.
南京青奥会对我国青少年实施奥林匹克教育的隐性课程价值探讨 总被引：3，自引：3，他引：0
张桂宁 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(6):33-36
奥林匹克教育的实施方式是灵活多样的,学校、家庭、社会及大众传媒在对青少年实施奥林匹克教育方面都在发挥着它特定的功能,这种特定功能的发挥有显性和隐性之分。基于此,本文以隐性课程价值为切入点,探讨＂南京青奥会对我国青少年实施奥林匹克教育的隐性课程价值＂。通过特尔菲法,归纳获得了相关人员对＂南京青奥会对我国青少年实施奥林匹克教育的隐性课程价值＂因子：1）提高青少年学生参与体育活动的热情,形成良好的体育锻炼风气;2）提倡幸福健康的生活方式,形成＂终身体育＂观念;3）提高青少年学生的社会责任意识,节约社会公共资源;4）积极投入青年志愿活动,提升青年学生的奉献精神;5）增进青少年群体的沟通与友谊,分享人类共同文化;6）强化对青少年的人文精神教育和奥林匹克文化教育,形成各具特色的＂校园奥林匹克文化＂。 相似文献
12.
"反学校教育"行为主要指青少年对正统的学校教育的反叛、挑战以及抵抗.从经济学中收益与付出角度分析其成因,同时为消除这一行为提出一些改革设想. 相似文献
13.
黄雅丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(10)
由于缺少针对中学阶段青少年的职业认识教育,而针对大学生的就业价值观的教育又不够深入,目前我国青少年在就业择业方面存在着许多问题.丰富和完善我国现有青少年就业政策和法律法规,职业生涯教育、就业择业教育的重心下移至基础教育阶段,强化学校就业择业教育的主体功能,发挥家庭教育的辅助作用等,是解决这些问题的有效对策. 相似文献
14.
张勇 《长春教育学院学报》2016,(12):13-15
随着移动互联网的兴起,青少年使用社交软件日益普遍.研究表明,社交软件既能降低青少年的社交孤独感,也会提高其社交孤独感;反过来,高孤独感的青少年更加依赖手机社交软件,最终形成恶性循环.调节青少年使用社交软件的动机、建立对网络社交的合理认知等,是提高青少年网络心理素质的有效途径. 相似文献
15.
毛泽东的青少年体育教育思想研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李海燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(2):28-30
毛泽东一贯重视对青少年的体育教育.他主张"以人为本"、健康第一的理念,并对青少年提出了体育锻炼的方法争要求;倡导"三育并重"、体育第一,强调人的全面发展;认为抓好中小学体育工作,还要革除学校体育中片面的"锦标主义"、"金牌至上"思想. 相似文献
16.
丁国君 《长春教育学院学报》2006,22(2):55-56
随着基础教育课程改革的不断深入,"教师专业化"、"教育行动研究"等教育观念日益深入人心.如何使教师成为研究者,促进学校教育科研工作的深入开展,成为学校管理工作中的重要课题.教师叙事的提出与开展,犹如一股春风,让我们的教育研究更加焕发了新的生机. 相似文献
17.
关爱 《吉林省教育学院学报》2019,35(6):53-56
大陆对青少年的"法制教育"正在向"法治教育"转变,这不仅是词语表达方式的转变,更是教育理念和教育内容的转变,台湾地区对青少年进行法治教育的经验与教训有启示意义。当前,大陆应明确青少年"法治教育"的内涵,以学生为中心编写教材与实施课堂教学、丰富课外法治教育形式并形成稳定机制,培养法治教育师资,健全评价机制,从多角度构建有效的青少年法治教育模式。 相似文献
18.
《北京体育大学学报》1986,(1)
导言青少年是人类的未来和希望,关心后代的成长是人类的共性,所以人们总是按照自己的意愿和需要去安排下一代的教育问题。自从在奴隶社会诞生学校以来,学校教育一直受到人们的普遍重视。但是,作为学校重要教育内容之一的学校体育,其发展道路却是十分曲折的。我国的学校体育在不 相似文献
19.
方程 《成都体育学院学报》2013,39(5)
使用问卷调查法、访谈法、数理统计法,对西安市青少年学校、家庭和社区“三位一体”体育健康教育模式进行研究,结果表明学校、家庭和社区“三位一体”体育健康教育理论假设结构模型与现实调查数据的拟合度较好.学校教育与家庭教育的关联度最高为0.75,家庭教育与社区教育的关联度为0.69,学校教育与社区教育的关联度为0.61.三类教育中,学校教育开展最好,社区教育最差.四个年级中,小学三年级学生对体育与健康教育的评价最高,年级越高评价越低.此研究为评价西安市乃至全国青少年体育健康教育水平提供了新的认识途径,也为我国青少年“三位一体”体育健康教育模式的构建与优化提供了一定的理论参考. 相似文献
20.
张亚民 《承德职业学院学报》2005,10(2):9-10
网络时代的来临,巨大地影响着人们的生活交往方式,网犹如一把"双刃剑",给人们特别是青少年带来了诸多益处也带来了一定的负面影响.这是一个严峻的考验,在网络时代如何加强思想政治教育,不仅是每一个教育工作者必须思考的问题,也需要社会、学校和家庭共同关注. 相似文献