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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
《招生考试通讯》2013,(3):13-15
《考纲》风向标 2013年英语学科《考试大纲》《考试说明》与2012年版进行比较,可以看出,知识方面的考查要求没有变化。2013年英语高考将继续坚持“稳中求发展”和“稳中有变”的指导思想。试题题型保持稳定。语言知识更趋向于情境下的交际功能,设题接近生活,贴近时代,紧密联系学校生活;知识覆盖面更广、更实际,着重考查考生实际语言运用能力,从语篇理解、归纳概括、英语素养等方面进行考查。考生在《考试大纲》《考试说明》出台后的复习中,不要追求偏、怪、难题;应理解解题关键点.总结类型题。养成阅读中品美文的好习惯。  相似文献   

2.
《招生考试通讯》2013,(3):21-23
《考纲》风向标 2013年《考试大纲》《考试说明》与2012年相比,无论是“考试的能力要求”还是“考试范围与要求”,都没有任何调整。这意味着2013年高考生物的考试形式、试卷结构、考试难度不变;考试范围与2012年完全一致;在能力要求方面,将继续延续和重视对考生理解、实验与探究、获取信息和综合运用能力的考查。高考对生物学科的考查将紧扣《考试大纲》《考试说明》和教材,重视考查基础知识,突出主干核心知识的考查;试题将联系生产生活问题。精炼题干,深化思维而适当减少书写作答量。追求能力立意的目标,重点围绕实验类试题。考查获取信息、分析解决问题的能力。  相似文献   

3.
《招生考试通讯》2013,(3):27-28
对照2012年和2013年高考《考试大纲》《考试说明》,化学部分没有重要调整,可以预测2013年化学高考试题命制会保持相对稳定。但不意味着题型设置、考查的知识内容、试题难度与能力要求都不会一成不变。只有吃透《考试大纲》《考试说明》,才能辨明复习方向,  相似文献   

4.
《招生考试通讯》2013,(3):25-27
《考纲》风向标 2013年《考试大纲》《考试说明》与2012年相比。“考试目标与要求1166考试范围与要求”都没有变化。在“题型示例”中更换了三道试题。分别是2012年海南卷和2011年、2012课标卷中的试题。这些题是从知识立意向能力立意转变的典型性试题。在突出考查考生的学科素养和学习能力方面释放出强烈信号。试题知识的呈现形式从实际应用出发,题目落脚点来源于《考试大纲》《考试说明》的知识内容,表面上试题情境陌生,但考试内容并不陌生。从《考试大纲》《考试说明》的选题中可以看出,海南卷具有一定的前瞻性,希望考生在备考中认真地研究近三年的海南卷。  相似文献   

5.
《招生考试通讯》2013,(3):29-30
《考纲》风向标 对比2012年、2013年的课标版历史《考试大纲》《考试说明》,关于考试性质、考试内容(包括考核目标与要求和考试范围)的表述完全相同,《考试说明》中的样题也没有变化。它体现了近几年高考历史“在稳定中求发展”的命题原则。考生应紧密结合《考试大纲》《考试说明》中的考点对主干知识进行复〉-3,同时逐一核实知识点,避免出现知识漏洞。  相似文献   

6.
“时事是政治课的灵魂”。《考试大纲》明确规定时事政治是高考政治科目的组成部分。时政内容在高考中既可以作为选择题的选项。也可将时政以材料背景的形式作为题干。考查考生理论联系实际的能力。在高考冲刺阶段。考生应根据《考试说明》及《考试大纲》的要求将2010年4月-2011年3月期间的重大时政热点与教材知识点紧密结合。  相似文献   

7.
2013年课标版《考试大纲》《考试说明》与所有备战2013年高考的老师、考生如约见面了。作为高考命题的根本性依据,《考试大纲》《考试说明》历来都是考生关注的焦点。可是,你读懂《考试大纲》《考试说明》了吗?怎样才能从内容繁多的《考试大纲》《考试说明》中挖掘出更多有效信息……凡此种种。皆为许多考生颇为纠结的问题。为此,本期特邀23位高三一线名师为考生全方位解读《考试大纲》《考试说明》,剖析背后的深意,支招备考冲刺。  相似文献   

8.
《招生考试通讯》2013,(3):23-24
根据对历年高考《考试大纲》《考试说明》的相关内容和相应的高考试题对比分析可以发现,高考命题体现《考试大纲》《考试说明》中相应的“考试的能力与要求”凸显出以下四个趋势。  相似文献   

9.
2012年课标版《考试大纲》以及《考试说明》是高考命题的蓝本,更是考生在备考复习中的"指南针",能否准确把握和运用《考试大纲》与《考试说明》将直接关系到高考的成败。为了帮助考生依据《考试大纲》及《考试说明》把握正确的复习备考方向,及时调整备考规划,本刊备考指导中心专家团的名师分两期详解2012年课标版《考试大纲》与《考...  相似文献   

10.
与去年的高考大纲相比,文综的政治学科考试范围相对稳定,从各地发布的《考试说明》来看,2007年各地高考政治试题考查的目的、内容、要求、题型、分值,也没有大的变化。在这种情况下,考生一定要认真解读2007年高考大纲,从稳定中把握命题规律,明确试题的要求,不断优化冲刺策略,才能取得良好的复习效果。  相似文献   

11.
戴达明 《物理教师》2007,28(3):67-67
2007年江苏自主命题的《考试说明》已新鲜出炉.《考试说明》是高考的“大纲”,是为向考生明确考试内容和具体要求,指导广大教师和考生复习迎考而编制的,其内容包括“命题指导思想”、“考试内容及要求”、“考试形式与试卷结构”、“典型题型示例”等部分.2007年《考试说明》的  相似文献   

12.
知识目标体系是《普通高等学校招生全国统一考试大纲(以下简称《考试大纲》)和《普通高考学校招生全国统一考试大纲说明》(以下简称《考试说明》)的重要组成部分,也是高考命题、考生复习和教师指导学生复习的重要依据及三者协调统一的关键性文件。新课程下生物学科高考知识目标体系的构建应从《考试大纲》知识点的确定、限定知识点的深度和广度、用"行为动词"规范"知识点"要求的层次、制定知识目标体系框架等几方面进行。  相似文献   

13.
策划动机近期出台的2012年课标版《考试大纲》以及辽宁省语、数、外《考试说明》是高考命题的蓝本,更是考生在备考复习中的"指南针",能否准确把握和运用《考试大纲》与《考试说明》将直接关系到高考的成败。为了帮助考生依据《考  相似文献   

14.
隆卫芸 《广西教育》2012,(40):32-33
一、2012年高考试题特点分析 2012年高考历史全国卷试题遵循《考试大纲》和《考试说明》的规定要求,坚持能力立意,贴近生活,贴近时代,通过真实与鲜活的材料创设新情境,着力体现新课程改革的核心理念,贯彻学科素质与能力培养的原则,注重考查考生多层次和多角度运用史实、史论、史观。“知识抽样、突出主干、能力立意”的命题特征在试卷中表现明显,既重视对原有教材体系的回归和检测,也渗透了大量新课程改革要求的考查和引导,体现了向新课标过渡与接轨的意向。  相似文献   

15.
《考试》2010,(3):63-63
各级教育主管部门、教研室、高中校负责人、高三把关老师:2010年全国高考《考试大纲》及其说明已经出台。为了帮助广大一线老师及时了解最新的高考动态及《考试大纲》的变化,准确把握高考命题趋势,掌握复习重点,提高复习效率,光明日报《考试》杂志社将在北京举办“20]0年高考信息与备考战略研讨会”。本刊特别邀请著名高考试题研究专家和高考辅导名师,为广大第一线高三教师传授经验。  相似文献   

16.
“课程标准”实施以来,已进行了两届高考.无论是全国考题,还是部分省市的自主命题,都突出了“重基础、重能力、重创新、重交汇”的特点,基础和能力并进,创新与稳定相辅相成,成功地把握了高考的命题原则.随着2009年高考的临近,如何考,考什么,哪些知识易出错?笔者通过对高考数学《考试说明》的认真解读,按《考试大纲》中的考点及考试要求,对教材中的重要知识、思想和方法进行了系统的梳理,希望对高三教师指导考生考前复习有所帮助.  相似文献   

17.
一、2013年试卷的总体评价和主要特点《2013年辽宁省高考文科综合试卷》使用的是全国课标域卷,从政治学科看,试卷坚持了高考命题的基本原则,符合国家《考试大纲》和《考试说明》的规定及要求,坚持"在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时,注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、对掌握程度和总和运用所学知识分析、解决问题的能力"  相似文献   

18.
《招生考试通讯》2012,(3):I0001-I0016
2012年全国高考课标版《考试大纲》与文、理综合《考试说明》已正式出台,辽宁省语、数、外《考试说明》也即将与考生见面。为使辽宁考生更加准确清晰地掌握2012年高考的试卷结构、全部考点及考试要求,本刊将分两期对辽宁考生使用的《考试大纲》《考试说明》进行核心发布。本期发布2012年全国高考课标版文、理综合《考试说明》核心内...  相似文献   

19.
《招生考试通讯》2011,(3):14-16
对照2011年新课标《考试大纲》与2010年新课标《考试大纲》,可以看出.高考英语在语言知识方面变化不大,《考试大纲》要求词汇为3500个。对于辽宁省考生来说,必须注意高考《考试大纲》要求的词汇和外研版或人教版教材所要求的词汇不完全一致,要求考生必须熟读《考试大纲》。  相似文献   

20.
2004年的《普通高等学校招生全国统一考试(数学)考试大纲》比前几年的《考试说明》新增了“个性品质要求”,并给予了明确的界定:“个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观.”要求考生“以实事求是的态度解答试题,树立战胜困难的信心,体现锲而不舍的精神.”下面通过对2004年全国各地的高考试题略举数例,加以分析,试图揭示高考试题是如何考查考生的个性品质的,对新一届的高三复习备考提供一点帮助.  相似文献   

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