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王学斌 《中国教育研究与创新》2004,1(7):57-58
“完形填空”是高考英语中一种用来考查，测试考生综合运用英语语言能力的题型。该题占卷面总分值的20％，也是广大考生认为最难的题型之一。如何培养和提高考生的“完形填空”解题能力?笔者从高考英语“完形填空”题型的命题特点、考纲对试题的要求，以及做好该题型的原则、步骤和技巧等方面谈在高三复课阶段，怎样有效地培养学生的“完形填空”解题能力，以提高考生的英语总体成绩。 相似文献
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一、NMET完形填空题的要求。完形填空是高考英语科试卷由客观性试题的重要组成部分和必考题型，也是考生感到困难、得分率较低的一种综合性题型。由于全国范围内采用含听力卷后的高考试题，“完形填空”的长度，阅读量以及设空的平均间隔与前几年相比稍有变化．但总的来说，它还是体现出了明显的稳定性。 相似文献
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完形填空又称综合填空,是一种综合性试题。完形填空测试的是考生结合上下文的语境对英语的整体感知能力。同时也考查对语法、词汇、习语、搭配等基础知识的综合运用能力。并根据试题内容进行正确的逻辑推理。 相似文献
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2008年高考英语全国卷Ⅱ的试题与上一年难度相当。大多数考生感觉试题难度不大，但在“完形填空”上失分较多．如何尽快提高学生“完形填空”的解题技巧和能力呢？下面根据本人多年的高三教学实践谈谈自己的看法。 相似文献
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首先，从命题设置的立意来讲，高考完形填空是从语篇层次来考查考生综合运用英语能力的一种题型；其次，随着近几年考查题目语境化因素的增加，对语段结构的把握和层次意义的理解已成为高考完形填空测试的主旋律。因此，把握好整个文章的篇章结构和上下文语境的逻辑关系，既是完成大纲规定的“理解文段的基本逻辑结构”这一语用技能的必然要求，更是提高解答完形填空试题的效率和正确率的有效途径。笔者现以2007年山东省高考英语完形填空试题为例加以分析和说明。 相似文献
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本文以2009年高考英语（全国卷I）完形填空试题为研究对象．主要借鉴辜向东在高考英语全国卷与各省市自主命题卷共时与历时研究中所运用的分析框架和模式．从篇章特点和考点效度两个方面对该试题进行分析。结果表明．该完形填空试题考点效度较高。考点层次分布合理．能有效考查考生的综合语言运用能力。在此基础上,本文阐述了对高中英语教学的启示。 相似文献
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本文以2009年高考英语(全国卷Ⅰ)完形填空试题为研究时象,主要借鉴辜向东在高考英语全国卷与各省市自主命题卷共时与历时研究中所运用的分析框架和模式,从篇章特点和考点效度两个方面对该试题进行分析.结果表明,该完形填空试题考点效度较高,考点层次分布合理,能有效考查考生的综合语言运用能力.在此基础上,本文阐述了对高中英语教学的启示. 相似文献
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近年来,高考英语完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构,而重在文意的理解,试题要求考生通过上下文的提示或暗示选出最佳选项。而词汇重现则是上下文互相提示或暗示的常见手法之一,也有人称之为词汇复现或词汇再现。 相似文献
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通过定性和定量研究，分析传统完形填空中的定距删词和C—试题在中国英语考试中的效度。对比研究发现，在试题的编写、评分和信度方面，C—试题优于传统完形填空，它简单、经济、客观、信度高。传统完形填空则在效度方面高于C—试题，建议将其作为一种替换题型用于综合英语能力考试中。C—试题可作为一种词汇练习形式用于课堂练习或词汇测试中。 相似文献
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完形填空题是高考试题中难度系数较高、很难把握的一类题型,每年考生得分普遍较低。此题型兼有主观性和客观性试题的特点,主要是考查考生阅读技能和综合运用英语知识的能力。本文通过分析完形填空题的命题特点,以帮助同学们更好地掌握完形填空的解题技巧,从容应对考试。 相似文献
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从整体上看．2010年高考英语辽宁卷较2009年在试题难度上稍有调整：第一,词汇量稍有增加．具体体现在完形填空和阅读中,例如完形填空中的monofingual、bilingual等词都是考生不熟悉、甚至不认识的词汇,需要在文章中进行猜测。特别是选项当中的某些选项的词汇量偏大,如39题anabiguous等;第二,完形填空的理解稍难,考生对文章中涉及到的英英字典的使用较少． 相似文献
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完形填空是考查考生英语知识综合运用能力的试题，它主要考查考生对文意的发展、作者的意图和主人公心理动机的判断，而语境的情感性又是文意发展、作者意图和主人公心理动机的真实体现，因此利用语境的情感性可以巧妙进行完形填空信息推断。 相似文献
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完形填空是大学英语四级考试的主要题型之一。本从试题的测试重点、解题步骤等方面对大学英语四级考试中完形填空这一题型进行简要分析，并提出相应的应试技巧。 相似文献
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近年来高考试题中完形填空题所涉及的知识面不断拓宽，综合难度不断提高，它特别要求考生能根据上下文语境或生活常识或文化背景，从整体上把握文章的内在逻辑关系，选出适合语境和文意的选项。下面以NMET2007（山东卷）完形填空为例，谈谈如何备考2008年完形填空题。 相似文献
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完形填空是考查考生英语知识综合运用能力的试题，它主要考查考生对上下的精细理解和缜密的逻辑判断能力，因此如何引导考生利用每一空档的周边语言环境进行逻辑判断，在吃透意并准确地传递意的基础上。推断出每一空档的准确信息，是提高完形填空解题能力的关键。笔结合2001年高考完形填空题加以说明： 相似文献
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完形填空作为能测试考生综合语言运用能力的有效方式,其效度一直颇受人们关注。2004年重庆市首次自主命制高考英语试题。本文以李筱菊教授提出的考点效度的分析方法对2004年到2008年高考英语重庆卷完形填空试题作分析,对重庆卷的完形填空试题的命题质量作重新评估。 相似文献
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近两年来,广东高考英语完形填空题中,针对单纯的语法和单词用法的考查几乎没有出现。命题人越来越多地将命题的重点放在对语篇理解和句意的把握上。也就是说,完形填空试题是要求考生在充分理解文章的整体内容,分清文章的结构层次,把握上下文的逻辑关系的基础上,去选择恰当的选项。 相似文献
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高考英语完形填空试题是测试考生综合运用英语语言知识和能力的题型,它集阅读理解与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下准确、灵活运用词汇和短语的能力,该题型的特点是综合性强、考查范围广,而且许多题目设计巧妙,因而对广大考生来讲此考题难度比较大,从以往考生试卷反馈数据中可以得出这样的结论：考生在完形部分的得分与其英语考试总分成正比,完形部分得分越高,总分也越高。 相似文献