共查询到20条相似文献，搜索用时 828 毫秒
1.
韩寒 《语文世界(高中版)》2001,(2)
如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。 我以为现在中国的教育越改革越奇怪了。仿佛中国真的紧缺全才，要培养出的人能今天造出一枚导弹，明天就此导弹写一篇长篇并获茅盾文学奖，后天亲自将其译成八国文字在全世界发行似的。假如真有这种人我宁愿去尝他导弹的滋味。 就我而言，理科已经对我完全没有意义，尽管它对时代的发展有重大的意义。对于以后不去搞理科方面研究的人，数学只要到初二水平… 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
在教学苏教版小学语文第七册《九色鹿》一文的过程中，我让学生说出读书的感受时，有个学生的回答令我有点失措。他说：“老师，我从‘无奈’这个词可以看出国王是知道他的国家有九色鹿的，因为被王妃缠着没有办法，才无奈发皇榜的。”这个问题我在课前根本没有考虑到，我的思绪乱了几秒钟，但理智告诉我，我必须想法把学生的思绪拽回来。我就说：“国王到底知道不知道他的国家有九色鹿呢？如果他知道国家有九色鹿的话，他还要发皇榜吗？”我以为这位学生能顺着我的想法往下说，没想到他却说：“国王肯定要发皇榜，因为他自己不能去捉，派人去捉又不知道九色鹿在哪儿， 相似文献
11.
12.
13.
《北京师范大学学报(社会科学版)》1993,(2)
<正>天才就象每个人一样，但又没有一个人和他是一样的。——巴尔扎克我们所要论述的无疑是一位天才的诗人，但他绝不只是诗人；他也毫无疑问地是一位杰出的剧作家，但他又决不只是剧作家，他甚至不愿意承认自己是“诗人”和“剧作家”；但实际上不仅是诗歌和戏剧，而且他的小说、散文、文艺批评乃至译作也都闪烁着奇异的光彩；他还远远越出艺术的领域，在历史学、考古学、古文字学等多方面同样取得了令人瞩目的硕果。对他来说开垦的结果似已并不重要，重要的是开垦本身；因此，确切地说他是一个创造者。没有比这个最朴实的称呼更能确切地概括这样一个伟大的全才了。 相似文献
14.
周围的人对你影响大吗?你会因他们的"牵制"而做远离你能力的事吗?如果你无法回答我的问题,就和我去认识两位同学吧!好朋友给了我动力王显的成绩不错,理科和文科相比,理科成绩差一些。李远是他的好朋友,班里的理科状元,年级排行没出过前五。以前,王显 相似文献
15.
阎纲 《首都师范大学学报(社会科学版)》1980,(4)
《夜的眼》吓了人一跳:“奇怪,小说难道可以这样写?”请少安勿躁:小说为什么小可以这样写! 写法上的确有点“怪”,越出了常规。但是,读者能够理解它、接受它。这就好了。文艺之于读者,无非两条:一、让他津津有味;二、让他开卷有益。作家能做到这两条,怎么“怪”都可以。惟其“怪”,转而新。艺术创造,务去陈言,贵在翻新;你越“怪”,越新,我越爱看。 “百花齐放”的时代,人们要看“百花”。从这个意义上着眼,我们对于王蒙同志试验的成功,抱有预期的热情。 相似文献
16.
17.
厉文明 《语文世界(高中版)》2001,(5)
韩兄： 见信如面 ! 在凛冽的寒风中，我们共同怀念夏日的汗水；在似火的骄阳下，我们又共同忆起冬日的冻疮。习惯了颠倒黑白，也被黑白习惯地颠倒着。远在天边的我，又多么希望能和你一起看看“穿着棉袄洗澡”的人们。 韩兄，我也是一位和你一样，对当今的教育制度深怀不满的人。不过，我没有你的能力，也没有你幸运，你的《三重门》让我这个身在江北的人也知道了你的名字。 我会有今天这种“朝怕网捕，夜怕枪射”的结局，大概也与这些“穿着棉袄洗澡”的人们有关吧 ! 被拿走了“王”字的全才，又怎能叫人才，应该叫克隆… 相似文献
18.
19.
《语文世界(高中版)》2001,(5)
在古代，希伯来人有一个王叫耶路巴力。耶路巴力有一个儿子叫亚比米勒，他为了争夺王位，雇用了一些匪徒，将他的七十个兄弟全杀死了，只逃脱了小兄弟约坦。就这样，亚比米勒作了示剑人的王。他的小兄弟约坦知道了这件事，就在一个山上对示剑人讲了以下这个寓言故事。他说：有一个时候，树木们要选一种树为王，来管理他们。于是，他们就去对橄榄树说：“请您做我们的王吧!”橄榄树说：“我不能，也不愿意止住我流的橄榄油，那是供奉神和尊贵的人们用的油。叫我停止流出橄榄油，飘在众树木的上面做大家的王，我不干!”树木们又去对无花果树说… 相似文献