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教学片断 师：昨天张明光同学在校园里拾到一些钱，大家想一想．他怎么做了呢？ 生：交给老师，或送还给丢失的同学。 师：对，为了尽快地找到失主，张明光写了一则失物招领，大家请看。（投影出示） 失物招领 张明光同学昨天在校园里拾到人民币若干元，希丢失的同学尽快到四（１）班教室认领。 四（ｌ）中队 ２月 ２０日 师：大家看一下，这则失物招领哪个地方比较特别？这“若干元”表示多少钱呢？大家猜猜看。（生争先恐后地回答） 生１：５元，表示拾到５元钱。（师默许，但不表态并板书具体数） 生２；也可以表示拾到０．５元。 生３：… 相似文献
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班会课上,我们在为一个生病的小朋友捐款。同学们一个一个地走上讲台,把钱交给班长。班长数好钱,告诉副班长,然后把钱放好。副班长就在老师的记录本上写上哪个同学捐多少钱。同学们有的捐五元,有的捐十元,还有的捐二十元。张小莉上台捐款的时候,竟然拿出一张五十元的钱交给班长。班长看看记录本,说:"张小莉同学捐的钱最多,是我们的爱心大使!"话刚说完,教室里响起了热烈的掌声。 相似文献
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刘欢 《数学大世界(高中辅导)》2005,(5):33-33
开学后，四个同学花120元为班级购买图书，办起了图书角。班主任肖老师问他们各花了多少钱，第一个同学说：“我花的钱是其他三人花钱总数的一半。”第二个同学说：“我花的钱是其他三人花钱总数的1/3。”第三个同学说：“我花的钱是其他三人花钱总数的1/4。”第四个同学说：“我用去的钱数已经记不清了，请同学们帮我算一算。” 相似文献
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做班主任,我们常会遇到这样的事：学生手里捏着几角或几分钱,高高兴兴地找到老师,说这是在校园里或大街上捡来的。老师肯定要夸赞几句：××同学今天拾到钱,交给了老师,大家要学习他这种拾金不昧的精神。诚然,教师这样表扬是想让拾金不昧的精神发扬光大。但笔者认为... 相似文献
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张天锡 《中小学作文教学(小学版)》2003,(10)
早上,太阳公公笑眯眯地把阳光洒向大地。我拿着10元钱高高兴兴地上学去了。可能你会问:拿钱干啥?捐款呗!我来到教室里,只见讲台前围满了同学。“我捐10元。”“我捐20元。”……同学们纷纷为董孝娜同学捐款。只见张建明把手里的一把钱交给老师,老师数了数说:“75元5角。”同学们听了,个个嘴巴张得大大的,眼睛睁得圆圆的。建明家仅靠父亲一人的工资维持生活,并不富裕,竟捐这么多!原来,自从学校大队部发出为身患尿毒症的董孝娜同学捐款的倡议后,建明就利用休息时间去拾废品。双休日,垃圾桶前准会出现他的身影。一天中午,他妈妈下班回来,看见屋… 相似文献
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当前，很多班主任在学生工作中，淡化管理过程，强调对结果的关注，不经意间充当了执法员的角色。案例一：一个学生和同学打闹把凳子弄坏了，班主任得知后，把该生叫到办公室，严厉地说：“根据学校的规定，损坏一张凳子赔偿50元， 相似文献
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学生的红包（小小说）甘南兴隆乡乐兴村十九学校耿加平自习课上，学生们正在开“秘密会议”，研究给班主任王老师在元旦结婚随礼的事儿。“每人给王老师买件东西，钢笔、日记本什么的都行。”一个学生说。“还是随钱吧，每人５块。老师用这钱想买啥就买啥。”另一个学生提... 相似文献
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这天,王老师又向校教务主任诉苦说：某班学生上课纪律特差,个别学生甚至公然顶撞她;班主任老师也不支持她的工作。这个班的课她不能再教了。不一会儿,班主任张老师也找到教务主任说：王老师上课管不住学生,经常和学生发生矛盾,一遇到问题,不管大事小事,总是把学生推给他了事。 相似文献