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柳永《雨霖铃》(高语第三册三单元):“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”句中“何处”看似简单,但对其释义历来争论颇大。归纳起来有两种意见,一种认为“何处”表示地域方位,另一种则主张“何处”表示时间。的确,“何处”在古代诗歌中既可表处所,也可表时间。请看下面的例子:①归去来兮,吾归何处?万里家在岷峨。(苏轼《满庭芳》)②逢人问道归何处?笑指船儿此是家。(陆游《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》)③何处望神州?满眼风光北固楼。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)以上三例皆以“何处”发问,紧承之句则以表处所的词语明晰作答,“何处”当… 相似文献
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1.Where is your pen pal from?你的笔友是哪里人? be from意为“(某人或物)来自……”,用于“人”时,指“此人是哪里人”;用于物时,指“此物产于何地”。在询问某人的国籍或住处时用Where...from?。be from的同义词组是come from“从……来”;“是……人”。例如: 相似文献
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天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。若只看词的内容,我们很难相信这首词的作者竟然是写出过“帘卷西风,人比黄花瘦”的李清照。因为这 相似文献
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李伟 《通化师范学院学报》2012,(12):83-84
长吉图作为沿边开发开放重要区域的定位,是根据党的十七大提出的“提升沿边开放”要求,打造一个沿边开放的平台进行先行先试．在这一战略背景下中俄经贸合作日益频繁,同时社会对复合型俄语人才的需求也越来越大．基于此,从激发学生学习兴趣、加大单词量、加强俄语基础语法掌握和提高听说能力四个方面对新形势下二外俄语教学方法提出自己的观点和建议． 相似文献
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人教版《中国近代现代史》上册(必修),在第13页“俄国侵占我国北方大片领土”的表格中,在中俄《勘分西北界约记》栏中有一项《中俄北京条约》,而在上一栏中也列举了中俄《北京条约》,为什么要重复列举这一条约呢?中俄《北京条约》除迫使清政府确认《瑷珲条约》外,还规定:(一)乌苏里江以东地区40余万平方公里的中国领土割让给俄国,惟“遇有中国人住之处及中国人所占渔猎之地,俄国均不得占,仍准中国人照常渔猎”。(二)中俄西部未定边界,“此后应顺山岭、大河之流及现在中国常驻卡伦(哨所)等处,及1728年(即雍正六年)所立沙宾达巴哈之界牌末处起… 相似文献
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也许是对秋后遍山红叶的留恋，也许是对枫林山水田地的眷恋，何国友——这位土生土长在枫林村的人民教师，在枫林小学的讲台上一站就是24年。24年来，他以高尚的师德赢得了全村近3000父老乡亲的尊重，被誉为“枫林中的一片红叶”。 1976年9月，21岁的何国友刚高中毕业，就被推上了拿工分的教师位置。当时，谁也不会注意到这位脸带稚气的青年教师，但他默默地成长着。他牢记住了前苏联教育家苏霍姆林斯基说的一句话：“同情心，对人由衷地关怀，这才是教育的血和肉，教师不是一个冷漠无情的人。”在工作实践中，他把对学生的同情、关怀理… 相似文献
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杜永乐 《中学语文(读写新空间)》1992,(10)
高中语文一册《蒲公英》一文:“男孩子和紧紧趴住扎根的土里,不肯让人拨的蒲公英一样,他初来时万分沮丧,没有一点精神。”“紧紧趴住扎根的土里”,犯有词语搭配不当的语病。这一作“蒲公英”定语的动词短语中,单音方位名词“里”,只能受介词支配,构成介宾短语,不能受动词支配,构成“动词+(定语)+里”的动宾格式,如说成“看……里”、走……里”、“吹……里”等,但在“紧紧趴住扎根的土里”这一短语中,“里”却是由动词“往”支配的,构成了“住……里”的错误格式,这是很不符合汉语语法规范的。对这短语修改的方式可有两种:一是改“住” 相似文献
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公民是指具有一国国籍的人,凡取得某国国籍,就成为某国公民。由此可推,“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 相似文献
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化归思想是数学方法论的一种思维方法。它在数学理论中占有重要的地位，并具有广泛的应用。本文从化归的角度，研究数学分析中的化归思想的内涵及其实际的应用。一、化归思想、方法及原则“化归”实质就是“由本知到已知，由难到易，由复杂到简单的转化。”在解决问题中使用化归的方法，这从方法论的角度说也就是所谓的“化归原则”。应用化归原则解决问题的一般模式为：例如，前数学家莱布尼兹，首先开始利用有理分式的分解来计算积分，困难较大。后来他在代数中证明了任何真有理分式都可以分解为形如与的分式之和，而这两种分式的积分是很… 相似文献
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1.勿要吸烟“勿”,表示劝阻或禁止,相当于“不要”,所以“勿要”重复,去掉“要”。2 忌不准随地小便“忌”,认为不适,有否定意义,再加上“不”,意思刚好相反。去“不”。3.凯旋而归 相似文献
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唐凯夫 《全国优秀作文选(高中)》2003,(5)
“月亮”是历代诗人写不完看不厌的永恒题材。像晋代:陶潜《归园田居》“晨兴理荒秽,带月荷锄归……”唐代:李白《静夜思》“举头望明月,低头思故乡……”宋代:苏轼《水调歌头》“明月几时有?把酒问青天……”虽然同是写“月”,但月在诗中的功能却迥然不同。月究竟有多少功能?在古诗词中大概可以分为三种。一、表时间。《诗经·君子于役》中写“君子于役,不日不月,曷其有归?”这句诗的意思是“丈夫被国君征去服役,将外出很久,不知道什么时候才能与他重聚。”这里的“不日不月”意思是“不可以用日月计算”表时间长久。同样,陶潜的《归园田居… 相似文献
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