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如何加强高职职业素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
随着21世纪钟声的敲响,我国的经济建设也得到了突飞猛进的发展。国力的增强,更使科学技术向高科技、现代化迈进。社会上对人才的需求也进一步提高。这就给高等职业教育这一新兴产业提出了新课题。他们培养的学生必须是高水平,高素质,懂技能,会管理等各方面的综合素质的人才。对此,高职教育应如何做?教师应如何教?学生应如何学?这些都是为了满足社会对人才市场的需求而必须亟待解决的问题。高职教育是现代化教育,是发挥学生积极性、主动性的教育,是培养学生的素质的教育。因此,高职学校在培养学生综合素质上,培养人才上应加强职业素质的教育… 相似文献
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任娟 《新疆广播电视大学学报》2002,(3):32
传授知识、培养能力和现代教育发展智力是现代教育的主要任务,但并不是全部。现代教育还必须在教学中完成对学生的情感、兴趣、意志等非智力因素的培养和引导,使学生达到知识、能力、素质的协调发展。本文仅就非智力因素的发展对学生 相似文献
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面向二十一世纪的教育要超前,教育必须要改革,而改革的紧迫任务是从“应试教育”转向素质教育。检验学校实施素质教育的成效要从以下几方面考虑:就教育对象而言,学生素质的提高最终必须落实到每一个学生身上,每一个学生都应是具有素质的体现者。就教育内容而言,思想素质、文化素质、身体素质、心理素质应全面培养,使每一种素质在每一个学生身上都得到适当的发展。就教育的成果而言,人才应是多种多样的,多种类型的,多种规格的,多种层次 相似文献
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宋爱华 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
为使餐饮服务与管理专业的学生在今后的职业生涯中有较好的发展,他们除具备必须的服务与管理技能外,还应具备哪些素质与能力,在教育教学中应如何培养学生的这些素质与能力.本文就这些问题进行探讨. 相似文献
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深化整体改革实施素质教育鸡西市师范附属小学校丁玉秋回顾建国以来的教育实践，学习先进的教育理论，使我们逐渐认识到了，我们中华民族要想在新世纪的挑战中求得生存和发展，我们的教育就必须着重人才素质的培养。学生个体素质的全面发展是提高全民族素质的前提，而全面... 相似文献
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21世纪是一个知识和信息高速发展的时代。只有具有开拓创新和独立自主素质的人才。才能在竞争中立于不败之地,要培养出具有开拓创新和独立自主素质的人才,就必须重视培养学生的主体性。通过增强学生的主体意识和主体自我控制能力,培养和提高学生在教育活动中的能动性、自主性和创造性,使他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力。 相似文献
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从事多年的班主任工作．使我深深感到．要搞好班级管理工作．必须坚持德育为首．积极推进素质教育和创新教育,不断探索教育规律。作为班主任．就必须加强自身素质的培养与提高．然后带动和影响学生．从而提高学生的素质． 相似文献
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<正> 《中国教育改革和发展纲要》、《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,都指出:“基础教育必须由应试教育向素质教育转轨”,强调了素质教育已成为我国教育改革和发展的重要目标和必然趋势,是培养全面发展的人才,提高全民族素质的根本。 人的素质包括先天素质和后天素质,后天素质是在先天素质基础上,在家庭,社会及学校的影响和教育下形成的。学校教育在人的素质形成发展过程中具有根本作用,教师作为教的主体必须在素质教育过程中发挥主导作用,学生作为学的主体必须发挥主动性与积极性。素质的内容包括思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质和劳动素质。素质教育是对人的全面教育,同时又得重培养学生的个性特长的发展。素质教育面向全体学生实行有教无类,素质教育是使学生动活泼地主动地发展,培养学生具有不断学习的能力和不断创造能力,在每个学生的各种因素相互达到最佳结合时,可以使他们潜在的本质激发出来,在各方面表现出惊的成绩。而不是一个单方面的专才。所以,如果只重视考试知识教育,就必然将学生培养成只会升学的机器,可以预测将来当这批人步人社会,无沦是他们的工作质量,工作成绩,或是生存能力,社会交往能力都将对社会难以适应。 相似文献
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当前,素质教育已深入到学校教育的各个领域,而在美术教学中,如何使学生的各种素质得到全面发展,已引起美术教师的广泛关注与思索。近年来,培养德智体美劳全面发展人才的呼声愈来愈高,这是社会发展的需要,也是时代的一种进步。美术教学是实现学生全面发展的重要途径之一,教师若想使学生在美术教学中获得更多发展,就必须重视学生思维能力的培养。 相似文献
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众所周知,学校教育必须以教学工作为中心,学校以教学为主,这是学校教育的特点。教学在整个教育体系中处于核心地位。因此,教学是实施素质教育的基本途径。也就是说,实施素质教育必须进入教学领域,进行教学改革,使教学活动“素质化”。做到教学活动素质化的关键是树立素质教学观(即现代教学观),转变教学中心,实现“教学型”向“学教型”转变。一、素质化教学要求实现教学中心的转移素质化教学观以“提高学生素质,发展学生个性,教会学生会学习”培养创造型人才为总目标。因此必然要求构建“培养素质,塑造主体”的现代教学基本模式,这就必然要… 相似文献
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创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质.课堂教学是教师开展教育教学工作的主阵地,培养学生的自主创新能力就必须立足于课堂,改革课堂教学模式,使课堂真正成为培养学生自主创新能力的主渠道. 相似文献
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对高校素质教育的几点认识 总被引：1，自引：0，他引：1
要提高高校的教育质量和学生的综合素质．就必须实施素质教育。高校在实施素质教育的过程中必须培养学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,以突出人性化教育。 相似文献
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合作能力和创新精神人才的培养是中等职业学校实施素质教育的灵魂,是实现中职校教育目的的要求.教育要发展就必须坚持开放.在物理开放教学中,通过不同教学途径来实施合作学习,能改善课堂氛围,拓展教学空间,培养学生的创新能力和合作意识,提高学生科学素质,使不同层次的学生都得到相应的发展. 相似文献
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素质教育就是以提高学生的综合素质为宗旨的教育。在技工学校中推行素质教育,必须注意培养学生包括政治道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质在内的全面素质和包括人际交往能力、创业能力、自学能力在内的综合职业能力。开展多种有益于身心发展的文化、体育、文艺、美术等活动,创建有利于个体发展的环境,使学生受到优良的校园文化的熏陶。另外,技校教育的培养对象是直接面向市场,面向社会的,因此,在技工学校中推行素质教育,还必须摆脱计划经济和传统教育观念对传统教育的影响,使人才的培养与市场挂钩,与社会接轨,满足各行业… 相似文献
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教育的现代化，首先是教育者素质的现代化，才能培养出具有现代化素质的学生，教育的发展呼唤班主任素质的提高。当前的教育活动已由简单趋于复杂，这就对班主任工作提出了更高的要求。作为班主任必须具备过硬的自身素质，良好的道德修养和较强的社会责任感。只有这样，才能使班级的教育、教学环境和谐良好。 相似文献
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创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。我们要在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此教师在教育教学中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质。以下笔者就思想政治课新课程标准修订后,教师如何进行创新教育谈谈自己的看法。 相似文献
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初中化学教学,作为素质教育的重要组成部分,必须研究如何通过化学基础知识教学,培养学生的基本技能和能力,培养关心自然、关心社会的情感,使之形成科学的态度,掌握科学的学习方法。新课标指出：初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针．着眼于提高全民族的素质．以基础知识教育学生。培养学生的基本技能和能力,在课堂教学中对学生进行素质教育。而实施素质教育的主渠道就在课堂． 相似文献