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<正>孩子们对班级表演区的小乐器兴趣十足,经常聚在表演区叮叮咚咚地体验尝试。于是,老师请孩子们周末跟家长一起尝试制作小乐器。桐桐妈妈说:“老师,我给桐桐做了一个小响板,请他周一给小朋友们分享。”老师说:“真好,表扬桐桐和您的积极参与,桐桐下周一能跟小朋友们分享制作步骤吗?”桐桐妈妈说:“老师,他根本没动手,遇到一点小麻烦就放弃了,是我给他做的,也不知道他能不能讲明白。您说,孩子遇到问题就放弃该怎么办呢?” 相似文献
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她是一位“与众不同”的母亲,在“望子成龙”、“望女成凤”的“大”问题上显得颇具“另类”。在女儿三、四岁的时候,幼儿园其他孩子的年轻妈妈常常在一块儿交流育子经验:怎样哄孩子识字,如何逼孩子记英文字母,谁的儿子聪明,谁的女儿会做加减法……。每到此时,她总是过去抱起女儿说:“宝贝,跟老师和阿姨再见!”女儿很乖,甜甜地道过再见,就欢快地和妈妈回家啦。 相似文献
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一个妈妈说,孩子上幼儿园已经好几个月了,平时都是保姆接送,下班回家很想跟孩子聊聊幼儿园的事情。每当他问:“你在幼儿园学什么了?”他总是说:“没学什么。”“孩子在幼儿园吃的什么?”“没吃什么。”“跟妈妈说说幼儿园有什么好玩的事情?”“不好玩。”他的回答让妈妈很失望,如果不问他,他从来不主动说幼儿园的事情,他为什么不喜欢说幼儿园的事情?怎样才能让他乐意跟家长交流幼儿园的事情? 相似文献
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新手指蛛 《小溪流(作文画刊)》2011,(1):44-48
不要吃饭的孩子
从前有个孩子,总是不想吃饭。妈妈说:"宝贝,吃饭了。"他说:"不要!不要!不要!"每次都这样,结果这个孩子就饿得很瘦很瘦,瘦得好像一根火柴一样。 相似文献
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雯泽老师的心理咨询室开张不久,每天都有不少顾客光临。这不,说曹操,曹操就到。榛榛:雯老师,我是三年(3)班的学生,我有几个问题想请教您,这可是我的“三大烦心事”。雯泽:欢迎你,榛榛同学。请把你的“三大烦心事”说给我听听。榛榛:我有一个习惯,就是喜欢看动画片《汤姆猫和杰利鼠》。碰巧我爸爸每天总是在我看《汤姆猫和杰利鼠》的时候下班回来,由此他就说我太爱玩,还责怪妈妈不管管我。特别是这次考试,我的成绩下降了。爸爸就说我:“以后不准再看电视了!”可是我真的好喜欢看。(呜呜呜,榛榛哭得好伤心)雯泽:榛榛不要激动,都是个大孩子了,… 相似文献
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小儒是初中三年级的学生。一日,放学回家,书包一甩闷头进屋:妈妈感觉气氛不对,走进屋问孩子出了什么事。孩子一开始支支吾吾,后来跟妈妈说,老师不管他们了、问其原因,小儒说,老师最近发卷子、提问题总是给前排的同学……妈妈一听,分外着急!到学校问老师,老师说我们这么做只是想拔高有潜力的学生,妈妈无言以对…… 相似文献
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孩子做作业磨磨蹭蹭是家长和老师倍感头痛和担忧的事情,孩子也为此痛苦不安。
一、精力分散型
案例:芳芳是二年级的学生,妈妈说她在家写作业磨磨蹭蹭,边做边玩,不是喝水就是上厕所,还经常发呆。一个小时的作业,总是二、三个小时才能完成,而且正确率不高。 相似文献
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在幼儿园里,我们常可以看到这样的现象:活动中,有的孩子常常喜欢插嘴,打断老师的话题;有的孩子回答问题时常常不举手便脱口而出或者离开位置跑到老师身边大声嚷嚷;还有的孩子听到别的小朋友说错了便不分场合、时间随便地大声议论……像这样爱插嘴扰乱课堂秩序的孩子常令老师、家长感到非常头疼。我班的小峰便是一个非常爱插嘴的孩子,同时教育多次又屡教不改。我带着疑惑认真观察起这个孩子。通过观察,我发现孩子爱插嘴是有原因的。 相似文献
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黄晓琴 《启蒙(3-7岁)》2002,(10)
在一次离园时,有些家长陆陆续续地把孩子接走,有些家长为了解孩子在园里的表现正和我交谈。这时,传来哭叫声。程程小朋友急冲冲地跑到我面前,把用积木插好的手枪交到我手里,气喘吁吁地说:“黄老师,锋锋要把幼儿园的积木拿回家,让我看到了,我把它抢回来还给你,因为幼儿园里的积木是不可以带回家的。”说完,程程转身回家了。可是走廊里还有哭声。过了一会儿,锋锋的奶奶带着宝贝孙子返回活动室,想拿回刚才的积木手枪。作为老师,我该怎么办呢?孩子的年龄小,没有意识到拿幼儿园或别人的东西是错误的,不可以当众批评,更不能随便… 相似文献
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《中学生(作文版)》2009,(5):40-41
无题
小姗的妈妈说:“老师,您找我有事吗?”老师说:“是的,您孩子上课时不专心听讲,到现在连‘声母’、‘韵母’都不知道。”小姗的妈妈说:“孩子啊,你怎么这么笨呢?妈妈不就是你的‘生母’,我在生你之前,不就是你的‘孕母’吗?” 相似文献