共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《故事作文(高年级版)》2005,(8)
星期天,妈妈带我去玩,我看见有卖小白鸽的。我说:“妈妈,我要买白鸽。”妈妈说:“好吧!”回到家里,妈妈把白鸽放到笼子里。我看见它的嘴又小又尖,全身的毛都是白色的,走路一摇一摆,真是活泼可爱。我来到鸟笼旁边,看见白鸽在笼子里又是叫又是跳,我想:“它一定是饿了。”我就拿了 相似文献
3.
4.
5.
吴斌 《小溪流(作文画刊)》2006,(9)
有四颗小豆子跳出了豆荚,准备去看看世界的奇妙。豆子大哥说:“我一定要做一件惊天动地的事情。”其他三个兄弟说:“我们只是一颗小豆子,只要做好我们自己的事情就行了。”豆子大哥说:“不行,我一定要让你们看看我有多厉害。”它们来到一片森林里,看见两个蚂蚁推着一辆三轮车,吃力地走着。豆子老四说:“我来帮你们!”说着就滚到车子下面当轮子。豆子老大说:“真没出息,去当一个轮子。”它们继续往前走,看见一个布娃娃在哭,她说:“我的一个眼睛不见了。”豆子老三说“:我来帮你。”说着就马上跳进布娃娃的眼眶里,成为了她的眼睛。剩下的两颗… 相似文献
6.
7.
8.
上一年级的儿子放学归来,气喘吁吁地奔向我：“妈妈,妈妈,不得了啦．有重大事件！”“什么事啊？别急,慢慢说。”“我们班上有小偷！”“别瞎说,你们班上哪来的小偷？”“是真的,老师说的。”原来,儿子班上老师盖红花的一个小印章不知给哪个同学拿了,拿走前还在老师的书上“奖”了朵红花给老师。老师在班上说：哪位同学拿了,一定要承认;课堂上不承认,课后一定要来认错;如果他今天还不承认,到明天他就是小偷了,老师总有一天会查出来的。儿子还煞有介事地说他与其他几位同学一起组成了“侦探队”,表示一定要把这个人查出来。儿… 相似文献
9.
10.
11.
《乌鸦喝水》是篇童话。笔者认为 ,这篇课文中有两个精妙之处。一、词语承接之妙课文围绕“到处找水喝”—→看见有水喝不着—→“喝着水了”来结构全文。乌鸦看见水却喝不着 ,是因为“瓶子里水不多···,瓶口又小···”。同时 ,“乌鸦看·见旁边有许多小··· 石子” ,这并非是一个巧合。由此可以看出 ,作者用词承接之妙。因为水不多 ,只有借助许多的小石子才能使水位达到一定高度 ;同时 ,只有小石子才能投进小的瓶中 ,这也就是说 ,乌鸦要喝到水 ,需要凭借许多小石子 ,相比之下 ,如果瓶子旁边的石子既大又少 ,乌鸦也就不能想出办法喝到… 相似文献
12.
13.
14.
喻江云 《聪明泉(少儿版)》2006,(3)
一头强壮有力的大象看不起一只小耗子,轻蔑地说:“毫无疑问,你是我看见的最软弱无力、微不足道的动物。”“我一定把你的话记下来,”小耗子答道,“转告给我认识的一只小跳蚤。”一定记下@喻江云 相似文献
15.
16.
<正>当你只注意一个人的行为,你没有看见他;当你关注一个人的行为背后的意图,你开始看他;当你关心一个人意图后面的需要和感受,你看见他了。透过你的心看见另一颗心,这是一个生命看见另一个生命,也是生命与生命相遇了,爱就发生了,爱会开始在心之间流动,喜悦而动人！这就是吸引而幸福！——海灵格《看见》大概是在我和“小王子”相遇的那段时间里,这段话开始在我心里生根发芽。“小王子”是我今天要讲述的故事主人公,这个代号是我在心里给他起的。每当想起他,我就会想起圣埃克苏佩里笔下的小王子——那个神秘、忧郁的孩子,他住在B-612小星球上,是那里唯一的居民。 相似文献
17.
18.
19.
20.
儿子已经有好几个中午都在叮叮咣咣地敲个不停了,无法午睡的我忍住怒火问他在做什么,他头也不抬、理直气壮地回答“:我在做小制作。”“我将来要当伟大的发明家!”听着他不小的口气,忍不住也探过头去想知道他捣鼓的究竟是什么东西。儿子见我凑过来了,便大声说“:妈妈,快给我帮忙。”看见他认真的模样,我只有“恭敬不如从命”了!趁着他一会儿安排我按住螺丝钉、一会儿又帮他握住四节电池的空隙,我的许多疑问也在他时有时无的回答中有了答案。原来,科学课上,根据手电筒的构造,老师布置他们课外收集相关材料也给小灯泡做一个开关。儿子非常感兴… 相似文献