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焦虑是外语学习过程中一种复杂的心理现象。和其他情感因素相比,焦虑对外语学习影响较为突出,特别是过度焦虑会成为学习中一大障碍,尤其是对于高三学困生。受高考升学率的影响,很多高三英语教师只关注学习好的学生,对学困生听之任之,不能采取有效措施帮助他们,因此,在这种情形下分析学困生焦虑状况非常重要的。本文在对高三英语学困生焦虑情绪调查进行调查分析,主要包括调查结果及分析．个人访谈的记录总结,高三英语学困生焦虑情绪成因的探索与教荤笺略的探究。 相似文献
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最近与班上五名学习动力不足的学生座谈时,我向他们提了这样一个问题:请你们每个人用一个词来描述一下你当前的心态。他们的回答分别是"无助""压抑""寂寞""迷茫""困惑"。前三种情况可以说是高三学困生的常态。他们由于高一、高二学习下功夫不够,各科基础不太厚实,到高三冲刺时,老师按知识板 相似文献
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初中阶段英语学困生不断增多,使学困生脱困是我们英语教师所面临的一大难题。找出困因,对症下药才能更好地帮助他们。初中英语学困生普遍存在以下六大困境——态度之困、单词之困、背诵之困、语法之困、课堂之困、阅读之困,从这六大困因入手,努力做到"六必治",可以有效帮助学困生脱困,使他们重拾信心,快乐学习。 相似文献
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季明荣 《语文学刊:高等教育版》2013,(9):153-153,155
学业情绪是影响学习困难的重要因素。有调查显示,初中语文学困生的学业情绪特点表现为消极学业情绪多于积极学业情绪。转化初中语文学困生的一个关键就是调节他们的学业情绪,帮助他们找到克服困难的钥匙,从而尽力减轻他们学习困难的程度,使他们能和其他同学一样健康成长。本文就此分析了初中语文学困生的学业情绪,并提出了相应的调节策略。 相似文献
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季明荣 《语文学刊:高等教育版》2013,(17):153+155
学业情绪是影响学习困难的重要因素。有调查显示,初中语文学困生的学业情绪特点表现为消极学业情绪多于积极学业情绪。转化初中语文学困生的一个关键就是调节他们的学业情绪,帮助他们找到克服困难的钥匙,从而尽力减轻他们学习困难的程度,使他们能和其他同学一样健康成长。本文就此分析了初中语文学困生的学业情绪,并提出了相应的调节策略。 相似文献
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做好英语学困生的转变工作,是英语教学工作中的一大难题。教师要帮助英语学困生端正学习态度;多包容、鼓励他们;激发他们的学习兴趣;培养他们良好的学习习惯。 相似文献
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本文通过对初中英语教学中学困生自卑心理的表现和成因的剖析,对如何转化学困生,帮助他们重拾信心,激发他们的学习兴趣提出了一些建议。 相似文献
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本文通过对初中英语教学中学困生自卑心理的表现和成因的剖析,对如何转化学困生,帮助他们重拾信心,激发他们的学习兴趣提出了一些建议。 相似文献
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王淳 《当代教育理论与实践》2013,(3):21-23
初三、高三学困生引起学校、社会、尤其是家长的关注,本文分析了数学学习困难学生自身的、教师的、家庭的原因,提出了一些消除学困生的相应的针对性的对策。 相似文献
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体育学困生体育锻炼积极性不高的主要原因来自生理、家庭、心理、思想四个方面的因素。教师要关爱体育学困生,尊重体育学困生,通过改进教学方法激发学生学习兴趣和积极性,使他们爱上体育锻炼,感受愉悦并拥有健康的体魄。 相似文献
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朱孟城 《数学学习与研究(教研版)》2013,(2):119
数学教学中学困生的存在是一个普遍的现象,怎样重新调动这些学生学习数学的积极性和主动性,帮助他们尽快摆脱不良的学习状况,让他们的个性心理和学习能力得到和谐的发展,提高他们的数学素养.本文对数学学困生的成因进行了分析,并提出了相应的转化策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
转化学困生,头绪多、难度大。作为教师应该积极寻找对策,走进家庭,了解他们,帮助他们树立信心,改善学习习惯、行为习惯,培养他们的学习兴趣,提升他们的注意力,通过这些方法的综合运用达到转化学困生的目的。 相似文献
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（1）分析数学学困生的成因,为转化工作提供第一手资料;（2）通过捕捉数学学困生的闪光点,帮助他们树立自信心;（5）不断改进教教学方法,激发数学学困生的学习兴趣;（4）给予数学学困生更多的关爱,为他们营造一个良好的成长氛围;（5）利用社会、家庭、和学校的力量,促进学困生的转化 相似文献
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中专语文学困生的普遍存在直接影响了语文教学效益的提高。据统计,语文学困生约占总人数的四分之一,这部分学生只是潜能没有得到很好的开发,他们需要老师的正确引导,帮助他们找对学习方法,从而全面提高学习能力。转化学困生不仅关系普及教育的质量,还关系科教兴国战略的落实,有十分重要的意义。 相似文献
15.
付桥生 《中国科教创新导刊》2014,(9):239-239
学业情绪是影响初中语文学目生语文学习的一个重要因素,本文在对学业情绪的概念,初中语文学困生学业情绪的特点及影响因素进行研究的基础上,提出了消除初中语文学困生消极学业情绪的一些具体举措,希望能帮助他们增加积极健康的学业情绪,提高其学习语文的兴趣和语文成绩,帮助他们健康快乐的成长。 相似文献
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王晓刚 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
数学学习困难是学校教育中普遍存在的问题,由于数学是基础性学科,数学成绩差严重影响了其它学科的学习,致使他们感到升学无望。但他们因在学校中得不到应有的关爱和及时的帮助,变成了问题学生。数困生问题是一个普遍存在的问题,如何帮助数困生也是基础教育研究必须要面对的现实问题。我们以新的教学理念为指导,结合高中数学的学科特点和高中生的心理特点,探索出一条转化数困生数学观,挖掘数困生的数学潜能,使其数学成绩大幅提高的方法。 相似文献
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浅析高校三困生现存问题及其解决策略 总被引：1，自引：0，他引：1
李孔文 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):80-80,86
近年来,高等教育规模迅速扩大,大学生之间的个体差异也日益凸显。文中将存在"家庭贫困、学习困难、心理困惑"等情况的大学生定义为"三困生"。他们极有可能是面临勉强毕业、难就业、退学等情况的高危学生群体。学业的压力,经济上的重负,家庭的希望让这些"三困生"承担了较多的生活和心理压力,极易导致心理疾患,并在日常学习与生活中明显地表现出来。为了实现每一位同学的全面发展,尤其能够让三困生在今后的人生道路上与其他同学一样,高校思想政治教育工作者应该对三困生有一个全面、客观的认识,加强对他们的引导,帮助他们脱困减压,进一步做好帮扶、转化工作。本文结合笔者的实际工作经历,分析三困生群体的表现和成因,并尝试提出解决三困生困难的策略,对解决三困生相关问题进行了初步的探索和实践,为广大高校思想政治教育工作者提供了一定的实际经验和操作思路。 相似文献
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转化学困生要做好四方面工作:1.努力发现他们的闪光点,因材施教;2.理解、尊重并宽容地对待他们;3.尝试新的教学方法,激发学习兴趣;4.帮助他们做好预习和复习。 相似文献