共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在语言中,有一种意义相反或相对的一对词,这就是反义词。它不仅是词汇中的一个简单概念,更重要的是丰富了语言的表现力,在一定的语境里还具有特殊的修辞功能。认识它很有必要。反义词是客观事物的矛盾对立现象在词汇中的反映。由于客观事物的矛盾对立现象是错综复杂的,所以反义词的对应关系也是复杂的。有些词只有一个反义词,有些词(特别是多 相似文献
2.
袁彩云 《中学语文(读写新空间)》1989,(10)
反义词是意义相反或相对、词性相同、语音形式大体对称的一组词,是客观事物矛盾对立关系在语义中的反映。反义词的特点在于语义上的对立性。善于运用反义词,能使人们更好地表达客观事物对立与统一的法则,揭示客 相似文献
3.
4.
语言里的反义词是客观事物矛盾对立现象在人们意识中的反映。把客观事物的矛盾关系,或一个问题的两面,借规范性的反义词语,通过对照完整地反映出来,这样既能正确地反映客观事物,又能给读者以鲜明的印象。中学语文课本里选用的几篇鲁迅先生的文章,有不少反义词的妙用,一些本来没有反义关系的词语或者不甚规范的反义词语,在鲁迅先生的笔下却 相似文献
5.
反义词三论 总被引：1，自引：0，他引：1
贺水彬 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1985,(1)
一论反义词之“反”反义词是以词汇意义的相反或相对为基本特征的一种词义现象,它是客观事物或现象的相互对立在词义中的反映,简言之,反义词的性质特征表现为一个“反”字。但是人们在定义反义词的性质时,往 相似文献
6.
孔令军 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(4)
意义相反或相对的一组词叫做反义词。反义词是客观事物矛盾统一现象在词汇中的反映，它属于同一意义范畴，当然也应属于同一词性。在平时的语文学习中，我们遇到的通常是给既定的词找出反义词。但有些课文中有这样一种现象：一句话中常使用一组反义词。因其属于同一语境。 相似文献
7.
8.
反义词是客观事物的矛盾对立现象在词汇中的反映。我们通常所说的反义词,是指语言中意义相反或相对的词。例1:“狐狸和老虎一前一后,朝森林深处走去”。例2:“老虎……东张西望。”《狐假虎威》)例3:“由于过去试验多次失败,人们不相信这次试航会成功。”(《试航》)例4;“尽管花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,大半还是会死的。”(《养花》) 相似文献
9.
柴婷 《湖州师范学院学报》2009,31(3)
标记性是语言符号学的一个重要研究内容.它表现为一种对立的不对称特征.词的反义现象属于典型的对立非对称关系.标记理论是分析互补反义词对、层级反义词对和相对反义词的重要手段.并能用于探讨反义词对的内涵. 相似文献
10.
反义是一种非常重要的语义现象,语义研究绝不可轻视它的存在。英语反义词不仅限于反义词对,也包括具有对比关系或对立关系的多项词词群。英语反义词必须具有共同的词义系统和概念系统、相同的词性和语法功能,能共同出现在某种语境中,形成对立或对比现象。根据逻辑原理,我们认为英语反义词之间只存在两种复杂关系:一种是两个概念语义上绝对相反,逻辑上相互排斥,之间可进行非此即彼、非彼即此的推演的“矛盾”关系;一种是两个概念外延不同,相互排斥,但不能进行非此即彼、非彼即此的推演的“反对”关系。 相似文献
11.
孙占林 《蒙自师范高等专科学校学报》1990,(3)
本文通过对《论语》《孟子》《老子》三本书中反义词的考察,对反义词的构成要素,判断标准进行了进一步的探讨,得出以下结论:①反义词是语用目的作用于词义—即对某些义素的选择,并利用其在特定语义基础上形成的极端义而构成的聚合;②反义词在极端义上形成的种种对立与客观事物之间存在的对立现象不完全等同;③反义词的不同类别在反义强度上呈现出的依次递减的趋势反映了客观事物在形成过程中的渐变性质。 相似文献
12.
许纾 《新乡师范高等专科学校学报》1998,(4)
<正> 通常我们认为,汉语的“反义词”和英语的“antoym”是等值的。“反义词”常被译作“antonym”,“antonym”也常被译作“反义词”。我们可以比较一下国内一些语言学家对“反义词”的定义和几本英语辞典“antonym”的解释: 反义词是意义相反的词。(符淮青) 反义词是意义相反或意义对立的词。(谭全) 彼此涵义相反或相对的词是反义词。(孙常叙) 意义相反或相对的一组词互为反义词。(孙静) 语言中词汇意义互相矛盾,对立的词就是反义词。(胡裕树) 反义词指一组词之间存在着相反或相对的现象。(张志公) 意义相反的词叫做反义词。(叶蜚声) 相似文献
13.
言语反义词是语言交际中的客观存在,它是人们在说话或写文章时,出于某种表达的需要,将两个不具反义关系的词置于一定的语境中或对其词义加以引申或比喻,使其临时构成意义相反或相对的言语反义词。言语反义词不仅可以突显其对立关系,而且能使语言获得形象、生动等修辞效果。 相似文献
14.
15.
意义相反或相对的词叫反义词。它们是客观事物矛盾对立现象在词汇中的反映。小学统编语文教材中有许多反义词,教好反义词,不仅能让学生掌握我们祖国丰富多彩的词汇,而且有利于提高学生认识事物的能力。上杭县实验小学王育璋老师上的一节《画》(语文第二册第20课),在培养学生语文能力和认识事物能力的结合上有其独到之处。首先,她指着黑板上的挂图叫一位同学上前听听图上流水的声音,然后问,听到水流的声音吗?学生说“没有”。接着,王老师又问,“没有”可以用书上什么词代替?经过一番议论,找到了诗中“近听水无声”的“无”就是“没有”的同义词。王老师又叫 相似文献
16.
邓刚 《乐山师范学院学报》1990,(2)
词与词之间存在着相反或相对立的语义关系,这种关系叫做反义关系,而词义相反或相对的词叫做反义词.从语义学观点来看,反义词一般有如下三种划分:1.相对性反义词(Contraries)在逻辑上,相对性反义词属于反对关系,即语义的两相相比较而存在,其特点是,两个相对立的概念之间存在着层次可分性(gradability).例如:hot与cold之间存在着warm,cool;beautiful与ugly之间存在着,pretty,goodlooking,plain等. 相似文献
17.
词性相同而词义相反或相对的一组词称为“反义词”。善于运用语言者在运用语言表情达意时,能巧用反义词语义相互矛盾的特点,将相互对立的因素极妙地组合在一起,创造出内涵丰富、意蕴深刻的文句。 相似文献
18.
19.