共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
江雪军 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
在素质教育不断深入的背景下,当前在初中科学教学工作中可供采用的教学手段是具有多样化的,教师要依据实际教学内容、学生个性化需求采用有效教学手段,从而达到理想的教学效果。其中,问题化教学在初中化学教学工作中有着广泛运用空间和优势,能够为学生提出各种疑问,让学生始终带着疑问学习,提升问题意识思维,创设良好学习空间,最终达到理想的教学效果。因此,本文将围绕问题化教学在初中科学教学中的运用来展开分析,通过详细了解在初中科学教学工作中运用问题化教学的价值,再提出促进在初中科学教学工作中运用问题化教学的可行性对策。 相似文献
4.
问题化教学是适应初中科学教学教改目标要求的有效方法,也是培养学生创新精神和探究思考能力的有效手段。本研究在概述了问题化教学理论的基础上,提出了初中科学教学有效问题设计的基本原则,并结合笔者的教学实践,介绍了初中科学课堂教学中常用的中问题情境创设方法。 相似文献
5.
问题化教学是适应初中科学教学教改目标要求的有效方法,也是培养学生创新精神和探究思考能力的有效手段.本研究在概述了问题化教学理论的基础上,提出了初中科学教学有数问题设计的基本原则,并结合笔者的教学实践,介绍了初中科学课堂教学中常用的中问题情境创设方法. 相似文献
6.
新课标要求科学课程应贴近学生生活,强调教学应从学生已有的生活经验出发,来培养学生多样性思维和对科学探究的浓厚兴趣,形成学科学、用科学的良好习惯。全文从充实“生活化”的教学内容、开设“生活化”的探究活动、寻找“生活化”的探究材料、实施“生活化”的作业等方面阐述了初中科学“生活化”的教学实践,并在实施过程中取得了良好的效果。 相似文献
7.
随着素质教育政策的实施,各地区学校教育活动的开展均围绕着提升学生们综合素质水平以及培养其主观能动性,并且将其作为教育目标.因此,在初中科学教学活动中,教学教师需要当前素质教育政策的实施初衷来开展教学活动。据相关实践结果得知,问题化教学方法的应用可以明显提高教学质量与教学水平,故本文结合初中科学教学来探讨问题化教学的实施,从而为相关研究学者以及教育同事提供一定的参考借鉴。 相似文献
8.
随着互联网飞速发展的时代背景下,现代教育重点研究的课题是,初中科学教学的实践能力。初中科学学科的实验操作,对推动科学学科进步有着很大的作用。在初中阶段,学生接触科学属于初步探视化学世界,利用科学实验,有效的调动了同学们对化学学习的积极性。在实验中学生们可以在学习知识的同时探究实验,动手操作能力可以帮助学生解决学生解决实际问题的能力,还可以帮助学生更好的掌握课本上的知识,因此,加强初中科学探究性实验教学的学习是教学的核心内容。本文主要对初中科学问题化教学运用和改初中教学的策略进行简要分析,希望可以对初中科学的学习带来帮助[1]。 相似文献
9.
<正>初中科学旨在培养学生的科学素养,但是在应试教育的体制之下,不论是教师还是学生都对初中科学的重要性认识不足。而这也导致了初中科学课堂教学效率低,学生学习热情不高等问题存在。随着新课改的实施,笔者认为教师可以借助新课改的春风改革初中科学教学,从而提升初中科学教学的有效性,同时促进学生全面发展。一、激发学生的兴趣和求知欲在当前的初中科学教学过程中,笔者发现学生对初中科学的学习兴趣不高,对其中的很多内容提不起学习 相似文献
10.
李丹 《试题与研究：高中理科综合》2021,(26)
如今随着素质教育理念的不断推进,我国初中科学教学目标呈现出了多样化的发展趋势,更加倡导让学生参与教学的过程,更加注重学生的问题意识,培养学生解决问题的能力。因此,在初中科学教学中教师要学会应用问题化教学,根据学生在学习中遇到的难点、学生自身的特点,给予充分的引导,完成高效率的教学目标。本文正是根据以上背景,阐述问题化教学的应用优势,并提出合理有效的运用对策,以供参考。 相似文献
11.
程东 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0191-0192
大数据分析已经影响到我们生活的各个方面,其 也逐步渗透到教育领域。在初中科学学科教学中应用基于大 数据分析的精准教学方法,可以有效地针对学生的特点实施个 性化教学,从而使教学过程最优化。本文在分析精准教学在初 中科学课程中应用的意义基础上,探讨了初中科学学科精准教 学的实施方法。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
初中科学是一门与现实生活密切联系的学科,在科学实验教学过程中,将学生的生活实际作为重点,并在学生的日常生活实践中开发并利用教学资源,使初中科学的实验教学能够更加生活化,符合新课程改革中初中科学的教学标准,提高学生对科学的学习兴趣,提高学生动手操作的实验能力,使初中科学的教学环境变得生活化、情景化,大大丰富了初中科学课堂的教学内涵。 相似文献
13.
14.
新课程改革明确要求在初中数学教学中应开展情境化教学。现阶段,教学方法呈现多样化趋势,情境化教学方法的实施可以促进学生学习兴趣的增强,使学生的学习能力提高。在初中数学教学中展开情境化教学有利于促进学生数学素养的提高,初中数学教师在教学中应高度重视情境化教学。对此,本文主要对初中数学情境教学策略进行探讨,以供参考。 相似文献
15.
毛建锋 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0144-0144
素质教育改革理念下,初中课堂教学理念也在不 断进行创新变革,科学课程的设置,在不断激发学生想象力,提 高学生生活应用能力和科学认知方面都具有重要的意义。由 于初中科学知识比较零散,且很多内容比较抽象,为了更好地 帮助学生理解和应用科学知识,教师逐渐开始探索引入问题化 教学模式,一定程度上促进了教学成效的提升,但是在应用过 程中还存在一些问题。本文对初中科学问题化教学应用意义、现状等进行了研究分析,并提出了具体的优化对策,以供参考。 相似文献
16.
季玉蓉 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
初中科学学科的教育是有效培养学生科学素养的途径,可强化初中生的逻辑思维能力。但是在当前的初中科学教学中也看到,初中科学知识具有一定的复杂性和枯燥性,可能对学生的学习效果有着阻碍作用。而在初中的科学教学中融入生活化教学模式,可以更好地为学生的学习效果提升奠定基础。为此,本文中笔者结合实际教学经验,就初中科学教学生活化的策略展开探讨。 相似文献
17.
科学探究既是学生获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动,又是一种重要的学习方式。初中教学中究竟如何实施科学探究是目前广大教师面临的热点和难点问题。笔者通过对一线探究教学的长期观察,觉得教师需要在深刻理解科学探究的内涵和实质的基础上,将源于生活的真实性化 相似文献
18.
郝云清 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
初中体育篮球教学存在着学生积极性不高、教学效率不高等问题,解决这些问题的最佳选择,就是实施游戏化教学,即利用游戏激发学生学习积极性、提高学生基本技术、开发学生的创新能力. 相似文献
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在初中数学教学中实施情景化的教学方式,可以满足新课改标准要求,使学生更加深入地了解数学知识,同时激发学生的学习兴趣,从而提高学生的自主创新能力和创新精神,开拓学生的思维,锻炼学生的动手实践能力,最终提升学生的学习效率和教学质量。近年来,随着多样化的教学方式逐渐凸显,实施情景化的教学方式可以极大地激发学生的学习兴趣,提高学生学习能力。在初中数学实际教学过程中,合理利用情境化教学对提高学生的数学素质有着重要的作用,初中教师在开展教学方法的过程中必须高度重视情景化教学。就针对初中数学中应用情景化教学策略进行深入探讨。 相似文献