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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
在小学数学的教学中,有效利用错题集来引导学生开展反思性学习,对培养学生反思能力的作用是突出的,同时,错题集还在巩固知识、构建知识系统方面起着积极的作用。从小学数学错题集在反思性学习中应用的角度进行研究。 相似文献
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如果教师能够把错题当作一种资源来引导学生学习,就能让学生从错题中发现数学问题、高效地探讨数学问题,并在探索的过程中找到科学的思维方法.当学生通过研究错题提高学习水平时,就意味着教师的教学具有有效性. 相似文献
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朱震 《试题与研究：高中理科综合》2021,(34)
初中数学教育是学生教育中极其重要的一个阶段,在初中生学习数学的过程中,通常都会有错题产生。而错题一直是让老师觉得头痛的一个问题,大多数教师都是对错题进行讲解、订正、再次批改就算完成任务,而忽略了学生对错题的整理与掌握。引导学生在学习数学的过程中,创建错题集可以帮助学生更好地掌握错题,同时反思自己的知识漏洞。本文将浅述初中数学教学中应用错题集的意义,并进一步针对初中数学教学中应用错题集的实践进行相关探讨,以供教学参考。 相似文献
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小学数学教学中,错题集的应用对教师、学生来说均有积极作用。错题集是辅导小学生学习的有力工具,是启迪教师进行教学设计的重要推手。在小学数学教学中应用错题集,教师需遵循一定的原则,使学生学有所用、学有所依、学有所长。基于此,文章以提升学生数学能力、培养学生良好错题积累习惯为目标,结合部编版小学数学教学案例,从错题集建构方法、收录技巧、应用意识三个维度出发,探究正确应用错题集辅助学生学习的有效方式,以供参考。 相似文献
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<正>错题集的建立、整理及利用一直都备受初中教师的推崇.初中教师也常引导初中学生建立数学错题集,以借助错题集来提高学习效率.在实际的教学过程中,笔者对初中学生如何建立数学错题集与发挥其利用价值总结了一点心得体会,在此与大家分享.一、初中生建立错题集的必要性学生做错题是难免的,甚至往往是对已经做过,错了又订正过的题目仍会犯同样的错误.我们做了数学课题研究,通过实践发现把错题汇集起来是个不错的方法.建立错题集是必不可少的. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在数学教学中,学生在学习过程中出现的典型错题是有效诊断教与学的载体,通过对典型错题成因的分析,根据教学实践,探究典型错题干预策略,通过错题干预激发学习兴趣、引导探究活动、激活创新意识、培养反思习惯。 相似文献
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黄静静 《试题与研究：高中理科综合》2021,(30)
错误是学生学习过程中不可避免的现象,也是伴随学生成长进程中不可回避的现象。我们教师在教学中,要正视学生学习进程中的错误,善于利用学生出现的错误,从而将其转化为学生成长过程中的财富,以期实现优化课堂教学实效的目的。小学生在数学学习中的错误可谓也是伴随学生左右。在小学数学教学中,我们教师要充分挖掘学生的错误资源,将其转化为学生成长过程中的有利资源,从而助力数学教学。将错误资源归类整理,形成错题集则可更好地利用错题资源,优化数学学习效果。运用错题集,可以促进学生对错误的深度认知,使其产生正迁移,培养学生良好的数学能力。本文结合笔者教学实践,就中高年级小学数学教学中错题集的作用进行阐述。 相似文献
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郝婀仙 《科普童话·新课堂（中）》2021,(12)
所谓失败是成功之母,想要成功就要正视失败.初中生在学习数学的过程中能否合理有效地运用错题集,关系到他们能否提高做题的效率和质量.因此,教师在教学的过程中要不断思考,及时更新教学理念,大胆创新教学方式和手段,促使错题反作用于学生,引导学生对于数学学习思维、运算方式、学习习惯等进行反思,使学生逐渐意识到其对于自身的进步意义.教师要带领学生正确地运用错题集,从中提取出不断进步的精华,在其推动下得到切实的进步. 相似文献
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小学生在数学学习中经常会出现错误,建立"错题集"是为了减轻学生的课业负担。错题集能培养学生认真复习的习惯,拓宽学生的视野,鼓励学生及时纠错,唤起学生自主学习的意识,不断体验数学的魅力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
中高年级数学错题集的建立和应用要求教师应围绕错题集进行有效指导,帮助学生学会整理错题、分析错题、应用错题,积极发挥错题在学生能力提升方面的价值,逐步提升小学生的数学学习能力。 相似文献
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错题是小学数学教学中常见的现象,而且错题作为一种教学资源,不仅能够暴露学生在学习过程中的不足,还是学生正确掌握基础知识、提升基本数学素养最有价值的反馈信息之一。但实际教学中,不少教师只关注错题改正的结果是否正确,而没有充分发挥错题改正的教育价值。事实上,错题改正的过程是培养学生自主探究、自我反思能力,培养学生创造性思维,重拾学生学习自信心的过程。因此,我们要充分发挥错题改正的巨大效应,让错题改正成为培养学生数学素养的重要契机。只有这样,错题改正的价值才能得到真正体现,学生的数学学习才能事半功倍,数学素养才能快速提升。 相似文献
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任金花 《教学管理与教育研究》2021,6(3):77-78
在练习过程中,错题是不可避免的,细致分析错题出现的原因,充分挖掘错题的价值,可以有效地提高学生的学习效率.基于此,研究分析了整理小学数学错题集的意义,提出整理小学数学错题集的思路,最后讲解了如何变"废"为"宝",正确发挥错题集的作用,以期为小学生的数学学习提供有益参考. 相似文献
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在小学数学的教学中,引导学生有效地进行学习反思是极其重要的。本文根据实际情况,从引导学生在学习新知中反思、在自主探究中反思、在错题赏析中反思、在自我思考过程中反思等多个角度解析了如何去培养学生的反思能力,对于小学数学课堂教学中学生反思能力培养研究有一定的参考价值。 相似文献
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李文科 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
小学生在进行数学学习的时候,可以借助错题资源来对学习内容进行反思,从而提高自主学习的有效率。老师在实际的教学过程中,应对小学生进行有关记忆力、理解能力、创新能力、分析能力、思维能力等各方面的培养,对学生进行正确的引导,使学生不会在同一个问题上犯同样的错误。所以,老师可以利用学生的错题资源创建成册,以此协助学生对学习中尚存的不足予以反思,同时,找到强化的方法,从而使学生的数学学习能力得到提高,同时,老师也由此开发创新了数学的教学资源。基于此,本文对小学高段数学错题资源的有效应用展开探讨。 相似文献
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