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《第二课堂(小学)》2007,(9)
高校开设数量最多的十大专业据初步统计,全国有本科高校678所,开设10大类340多个专业。根据开设同一专业的学校数量看,英语是开设最多的专业,共有554所学校(占所有高校数的83%以上)开设;计算机排在第二,有526所学校(占所有高校数的79%)开设;法学第三,有407所学校(占所有高校数的 相似文献
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一、开展中小学计算机教育的现状 １,开展计算机教育的学校情况 我省现有中小学校４５２７８所,开展计算机教育的学校２１４５所,占学校总数的５％,低于全国（１０．５５％）平均水平。其中高中６５９所,开展计算机教育的学校３０１所,占高中学校的４６％;初中学校４１６１所,开展计算机教育的学校９０６所,占初中学校的２２％;小学４０４５８所,开展计算机教育的学校９３８所,占小学学校２％。 ２．学校开设计算机课的情况（学校数） 高中开设必选课、选修课和课外活动的学校占高中学校总数的百分比分别为３３％、１３％、１０… 相似文献
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对我省普通中学“劳技课”开设现状的调查□省教材编审室高健前不久，笔者就目前全省普通中学劳技课开设状况，对兰州、天水、庆阳、武威等地市的５７所中学进行了抽样调查。一、课程开设情况在本次调查的５７所学校中，开设劳技课的共３８所，占调查学校总数的６６７％... 相似文献
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当今世界科学技术的迅猛发展把电脑的普及推向新的高潮,这意味着信息时代的来临。掌握计算机的应用已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,并且各大高校已经把计算机列为高等教育的基础课程。笔者所在的学校,针对非专业学生计算机能力的培养共开设了四类课程。按开课先后次 相似文献
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旧中国是半封建半殖民地社会,私有制占主导地位。因此,私立高等学校得以合法存在,并且能够自由发展。从二十世纪初中国人自办私立大学起到1947年,私立专科以上学校已有79所,占1947年高校总数的38.16%。1947年,全国专科以上学校教职员共33,496人,其中私立高校教职员为7700人,占总数的23%;全国专科以上学校共有学生155,036人,私立高校学生为58156人,占总数的37.5%(见《第二次中国教育年鉴》)。解放初,我国有些地方的私立高等学校就多于公立高等学校。如西南地区刚解放时,公、私立高等学校共52所,其中私立就有30所。上海市有高校40所,其中私立就有30所.私立高校学生占该市高校学生总数的59.2%。在南京市、武汉市,公立高校与私立高校数相等(见原教育部档案)。 相似文献
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《淮北师范大学学报》2016,(4)
对我国部分高等院校中生物科学专业的《生物统计学》教学现状进行调查,具体调查内容包括:教材的选用、课程学时总数、具体开设时间以及考核方式等4个方面.结果表明:采用李春喜等和杜荣骞的《生物统计学》教材的高校分别占调查总数的35.4%和29.2%,平均课程学时总数为40.1学时,开设时间多数在大二下学期或大三上学期,而考核方式大多以闭卷考试为主.本调查的开展,为《生物统计学》教学大纲的修订、课程教学设计的优化以及教学质量的提高提供一定的参考. 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(Z1)
多年来,中国中小学信息技术教育有了长足的发展。1999年底不完全统计,全国中小学开展信息技术教育的学校近六万所,开设信息技术课程的学校近两万所,拥有计算机总数165万台,拥有计算机教室近十万个,建立校园网的学校近3000所。 相似文献
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《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,(Z1)
我国的计算机基础教育从无到有、由点到面,从少数理工科专业率先实践,发展到所有高校的非计算机专业都普遍开设了相关课程,计算机教育得到了极大的发展。高等学校的计算机教育有两类不同的范畴:一种是指计算机专业的学科教育即计算机专业教育;另一种是指面向全体大学生的计算机基础教育。非计算机专业的学生占全体学生数量的90%,高等学校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育, 相似文献
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在中职学校开设计算机专业选修课已成为中职学生技能培养和能力提升的迫切需求。计算机专业选修课的开设可以依据哪些外在的条件,可开设哪些课程,以什么方式进行组织和考核,便成为中职学校计算机专业选修课教学的重要课题。 相似文献
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田绍平 《职业技术教育研究》2004,(4)
凤城职教中心坐落在凤凰山脚下,成立于1996年,是一所集职业中专、普通高中、实验幼儿园于一体的综合学校,是国家教育部认定的省级重点职业中专,2003年2月被省教育厅授予省标准化职教中心称号。学校现开设计算机维修与应用、汽车运用与维修、幼儿师范、会计、机械加工、旅游服务与管理、服装设计与制作等七个专业。全校教职工总数141人,其中专任教师120人,本科以上学历73人,占60.1%,具有中高级职称的45人,占37.5%。在校生中,接受学历教育的1120人,非学历教育的308人。 相似文献
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童序珍 《中小学实验与装备》1999,9(2)
截止1998年止,黄冈市已有4376所中小学按教育部颁发的标准分别建起了中学物理、化学、生物和小学自然实验室,占学校总数的98%,其中有35所中小学为黄冈市"实验教学合格学校",共配备教学仪器设备金额为5191.18万元;有4217所中小学建起了图书室,占学校总数的94.4%,配备图书1207.63万册,总金额为5067.24万元;有28所中小学配备了语言设备,227所中小学配备了计算机,共配计算机4315名,两项合计金额为1728万元;建起教育电视台7座,闭路电视校园系统23套,配备体育、音乐、美术、电教、卫生、劳技等学科的器材设备金额为5601.55万元. 相似文献
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卢尔康 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
1问题的提出
随着计算机的普及,我国中等职业学校对计算机教育越来越重视,除了对非计算机专业的学生开设计算机基本技能操作课外,还对计算机专业的学生开设了计算机程序设计课程．其中开设的程序设计课程,以C语言居多。C语言是一种功能强大,书写形式灵活的程序设计语言,它既有高级语言的特征, 相似文献
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我国在中小学普遍开设的信息技术课程实际上是计算机应用课程。高校非计算机专业的学生,在把计算机做为一种工具的大前提下,应该首先开设计算机公共应用技术课程,对中小学开设过的信息技术课程进行快速、系统的复习,然后再进一步深入学习计算机应用知识。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(5):138-139
<正>简介华东理工大学材料实验教学中心成立于2006年,现设有4个实验教学基地(10个教学实验室)和1个实验室管理组,实施校、院两级管理。中心开设了新能源材料与器件基础实验,同时完善该专业实验,共设有13门实验课程。综合性、设计性(创新性)实验课程为9门,占70%。开设实验项目124项,其中基本技能实验59项,综合性、设计性(创新性)实验65项,综合性、设计性、创新性实验项目数占开设实验项目总数的52.4%。2012年到2014年 相似文献