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1.
张洪生 《中国校外教育(理论)》2011,(12):59-59
从提高课堂教学效果,要把握好几个教学环节、提高课堂教学效果教师和学生对教学任务要有心理准备、做好教学组织准备是提高课堂教学效果的基础、选择和运用科学的教学方法是提高课堂教学效果的关键、提高课堂教学效果对教师的基本要求五个方面,对如何提高课堂教学效果进行了探讨。 相似文献
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秦莉 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
教学质量的提高,关键是课堂教学效率的提高,提高课堂教学效率需要新课程理念与课堂教学两者的有效结合,而课堂教学中学生积极参与课堂教学活动是获得知识、提高能力,提高课堂教学效率的重要途径。本文结合英语课堂教学实践,将高中英语课堂教学中时常出现的一些＂不合作＂行为加以归类,进行心态分析并提出一些可行的对策。 相似文献
3.
李淑敏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
课堂教学实效性是用来衡量课堂教学质量及课堂教学效率的重要标准,主要是针对课堂教学内部深度、广度及学生掌握知识的实际情况等方面进行考查,提高课堂教学的实效性意味着能够提高课堂教学质量及教学效率,因此提高高中化学课堂教学实效性十分重要。提高高中化学课堂教学实效性能够打破以往传统的课堂教学模式,进而能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性及主动性,营造高效化学课堂教学氛围,使学生更好地学习化学知识。 相似文献
4.
关于提高课堂教学驾驭能力的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
教学质量能否提高,教学任务能否顺利完成,很大程度上取决于课堂教学。教师的教和学生的学,绝大部分都是通过课堂教学来完成的,因此,课堂教学是教师表演的平台,是教师驾驭教学的主要载体,提高课堂教学的驾驭能力,至关重要。本文拟从课堂教学的主体、课堂教学的内容、课堂教学的方法等方面进行论述,意在指导教师提高课堂教学的质量。 相似文献
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1 提高教师认识,是提高小学数学课堂教学效率的前提。提高课堂教学效率、提高课堂教学效果或提高课堂教学效益、质量、水平等提法报刊杂志上出现的频率很高。这一方面说明这些问题受到越来越多的人们的关心、重视;另一方面说明提高课堂教学效率对于全面提高教学、教育质量,提高学生素质确确实实具有重要的现实意义。 相似文献
7.
金英姬 《中国科教创新导刊》2011,(35):222-222
提高课堂教学质量是提高高校教学质量的重要途径,提高作曲与作曲技术理论专业学生的专业素质,就必须提高和声学教学质量,而提高教学质量的关键在于课堂教学.提高课堂教学质量的关键问题,是提高教师的责任心、积极性和创造性,且明确课堂教学的内容与目标,灵活运用各种教学方法与手段. 相似文献
8.
马满泉 《希望月报(上半月)》2007,(8):95
我们应该对常态化的课堂教学进行有效性思考.正确认识常态化课堂教学的重要性,以防止课堂教学的变态、变形,并让常态化课堂教学走进生活、保持学科本色,体现其真实性、有效性,从而来提高课堂教学的质量,提高学生的学习能力. 相似文献
9.
课堂教学研究是教育科研、教学研究的永恒话题,提高数学课堂教学效率是学校发展的需要,是学生发展的需要,当然也是提高数学老师素养的需要。要提高课堂教学效率,必须做到精心备课,课堂教学灵活多样化,注重基础、提炼方法、注重实效。 相似文献
10.
岳燕 《中学历史教学参考》2015,(2):26
在高中历史课堂教学中,采取切实可行的措施来提高学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与意识和参与程度,对提高课堂教学有效率起着极大的作用。而长久以来的高中历史课堂教学,不合理的教学目标、不科学的教学方法等因素大大降低了教学效率,影响了教学效果。因此,如何提高高中历史课堂教学效率,还需要不断探索和实践。一、高中历史课堂教学存在的问题1.学生课堂参与意识薄弱提高课堂教学效率的关键是提高学生的课堂参与 相似文献
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近年来,中学课程改革取得了良好效果,整体教学质量得到了很大提高。高中语文课堂教学中,教学实效性是反映教学质量的重要方面,越来越多的高中语文教师重视课堂教学实效性。本文从高中语文课堂教学时效性内涵、高中语文课堂教学时效性偏低具体体现和提高高中语文课堂教学时效性的策略三方面,对提高高中语文课堂教学实效性进行探讨。 相似文献
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课堂教学管理效果受课堂教学准备情况、教师个人素养以及班级规模的影响。新课程理念下的课堂教学管理具有科学性、以学生为本、以提高教学效益为旨归等特点。为提高课堂教学管理效果应努力优化师生关系,提高教师个人素养,并改进课堂教学管理模式。 相似文献
14.
提高课堂教学效率是每一位教师孜孜以求的目标。提高课堂教学效率,是指师生能够在有限的课堂教学时间内,高效率地利用时间,完成课堂教学目标。如何提高道德与法治课堂教学效率,是每一个道德与法治教师长期研究和不断实践的任务。本文就如何巧用教育心理学规律,提高道德与法治课堂教学效率,从巧用儿童注意规律、巧用儿童感知规律、巧用儿童记忆规律、巧用儿童思维规律,这几个方面进行了论述。 相似文献
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为了提高课堂教学的有效性,必须以教学理论为指导,经过不断实践、不断总结、不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效策略,真正提高课堂教学效率。作者就小学语文教学该如何提高课堂教学效率进行了阐述。 相似文献
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课堂教学是学校教育活动最基本的构成部分,要提高课堂教学就要精心设计导课,妥善处理好重、难点,板书设计合理巧妙,课堂教学应注意讲练结合,有效提高课堂教学质量． 相似文献
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课堂教学是学校教育活动最基本的构成部分,要提高课堂教学就要精心设计导课,妥善处理好重、难点,板书设计合理巧妙,课堂教学应注意讲练结合,有效提高课堂教学质量. 相似文献
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课堂教学是学校实施素质教育的主渠道。作者认为,应通过调整课堂教学目标、优化课堂教学内容、构建课堂教学新模式、探索课堂教学新方法、改革考试考核方式,全方位地改革课堂教学,提高课堂教学质量和课堂教学效率,从而有效地实施素质教育。 相似文献
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要想提高课堂教学效率,必须提高教师课堂教学的有效性,实质上是提高学生学习的效率、效益和效果,提高学生学习的有效性,必须以提高教师教学的有效性为基础。因此,教学质量的核心是课堂教学的有效性。就农村初中而言,作为一名思想品德课的教师,课堂教学必须围绕学校课堂教学的特点进行,教师要 相似文献
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提高教学质量的基础和关键是提高课堂教学的质量。文章围绕提高课堂教学质量的五大要素展开讨论 ,指出教员的投入、积累和创新对提高课堂教学质量起着至关重要的作用 相似文献