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＂激情引趣＂是指在课堂教学中激发学生情感,提高学习兴趣。激情引趣包括在课堂导入时激发学习兴趣,以及在教学中营造激励、和谐的氛围,使学生积极参与到课堂活动中,最大限度地提高教学效率。文章着重在＂激情引趣＂的含义、方法及注意事项等方面展开阐述。 相似文献
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"自信激情式教学法"强调以教师的自信激情感染学生的自信激情,是在充分激发学生情感和自信的前提下,将自信教育融入政治课堂教学,指导学生在充满激情和自信的精神状态下进行学习探索。自信激发就是用激励手段,激起学生自信的过程。 相似文献
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林树珍 《福建教育学院学报》2013,14(2):69-70
中专学校对生物等非专业课课时安排相对较少,且学生学习基础相对较弱。因此在教学中需要更加重视激发学生学习生物的兴趣,以提高生物教学的课堂效率。师生间的感情融合、教师的激情感染、成功的豪情鼓舞、积极的语言和表情激励,都能有效地激励学生的学习兴趣,调动学习积极性,提高学习效果。 相似文献
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英语教学有鲜明的个性,不仅需要教师的精辟讲解,更需要善于激发学生的学习兴趣,树立学生学习的激情和信心。激励的方式多种多样,而作业评语就是一个不可或缺的方式,它起到了沟通师生感情、激发学习兴趣、激励学生学习的主动性和渲染英语学习气氛的良好作用。写好作业评语在初中英语教学中不可忽视。 相似文献
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本文围绕学生英语学习兴趣激活探析教学策略运用,旨在阐述优化教学策略对激活学生英语学习潜能和激情的促进作用。亲近学生、建构和谐情景及表扬激励学生,能有效激活学生的学习内驱动力,提高学生的自我效能感,使学生对英语产生学习动力,使学生乐学、善学,增强英语课程教学效果。 相似文献
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浅谈班级凝聚力的形成 总被引：2，自引：0，他引：2
胡丹 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):125-125
实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极轻松、充满激情地投入学习、生活与工作当中去. 相似文献
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孔令香 《中国科教创新导刊》2012,(36):111
激情就是强烈而难以抑制的情感.在课堂上语文教师要充满激情,以感染激发学生,感动激励学生.通过自身声情并茂、富有激情的朗读调动起学生读课文的愿望,调动起学生学习的积极性、主动性.真挚的情感从哪里来?从语文教师对课文发自内心的理解中来,从语文教师对生活的体验与热爱中来. 相似文献
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朱海根 《学生之友(初中版)》2010,(4)
一个和谐安宁的生活环境可以激发人的激情,提升人的意志品质,激励人走向成功。一堂生动而和谐教学课堂,同样可以激发课堂的活力,营造课堂的激情,开发学生的潜能,启发学生的智力,唤起学生的学习兴趣。师生间的和谐沟 相似文献
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积极主动的学习状态充分体现学生参与课堂学习的广度、深度与自觉度，教师充满智慧和激情的讲授对学生学习情绪有很大的激励作用，可以促使学生的注意力、学习兴趣和求知欲得以提升，能把教材之情、学生之情、教师之情交融，形成教学活动的动力。 相似文献
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班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,她是学生成长的摇篮。实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情地投入学习、 相似文献
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班级是学生学习和生活中一个重要的场所,它对学生的成长有着巨大的影响.实践证明,一个积极向上的,良好的班风可以始终激励学生奋发图强、不断进取,充满激情地投入到学习、生活当中去. 相似文献
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教师要想改进中职语文课堂教学,必须做到以下几点:全面了解学生,激发学习兴趣,改变学习方法;改进教学方法,尊重学生个性,激励主动创新;激活激情,联系生活实际,感悟作品主题。 相似文献
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励志教育作为思想教育的一部分,对于学生有着独特价值,它不仅是理想信念教育,更是人生规划教育、挫折教育、赏识教育,可以帮助学生树立远大理想,激励他们保持积极向上的心态、正确应对生活和学习上的挫折,实现全面发展.在西部农村开展励志教育主要有以下途径:通过榜样示范法激励学生树立远大理想,通过激励教育引发学生的学习激情和自信心,通过挫折教育给予学生克服困难的勇气,通过多元评价挖掘学生的闪光点. 相似文献
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小学生数学学习的评价是小学数学教学五环节中的重要一环。它对小学数学教学以及学生数学学习,具有直接的导向功能、激励功能和诊断功能。我校数学组近年来对小学生数学学习发展性评价进行了初探,运用评价功能点燃了学生学习数学的激情,也促进了学生数学能力的发展。 相似文献
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班集体在学生成长过程中起着巨大的作用。良好的班集体能够让学生感到温暖,能使学生心情愉快,充满激情地热爱生活,积极投入学习,并激励学生不断进取,健康地成长, 相似文献
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所谓“课堂激情”,就是教师运用教育学、心理学等原理,把学生在课堂上的学习情绪调动得高高的,学习信心鼓动得足足的。这些集激励、促学、愉悦于一体的教育手段,能催生出学生学习成功的迫切愿望。简而言之,就是教师运用一切巧妙的鼓动艺术激发学生的学习情绪,来促使学生主动学习,以取得教学的成功。 相似文献