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论“分层教学,分类指导”实验的操作 总被引：2，自引：0，他引：2
江苏射阳县教育局“双分”教改课题组 《教育科学》1994,(3)
近几年来,《中国教育报》、《教育科学研究》、《教育科研》、《江西教育研究》等全国十多家报刊登载了我县的“分层教学,分类指导”(以下简称“双分”)教改文章.继而,我们先后收到了全国十多个省市的许多教育工作者来信,其内容之一,是期求了解这项改革如何操作.为此,我们借贵刊一角,向热衷于这项改革的行家与朋友介绍我们的操作过程,以期抛砖引玉. 相似文献
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教育科学和学术自由──祝贺《江西教育科研》创刊十周年北京师范大学成有信《江西教育科研》创刊十年了。经过十年奋斗，它取得了显著的成就：从一个地方性的普通教育刊物，一跃而升格为全国学术核心刊物之一。这是一个了不起的成绩。仅向贵刊及同行们致以衷心的祝贺！《... 相似文献
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联合国教育、科学及文化组织正式成立于1946年。如果自1945年11月其《组织法》生效算起,她已经走过了五十年的历程。为纪念这一机构成立五十周年,并使读者对该组织有更多的了解,本刊特发一篇纪念文章,回顾她半个世纪的风云变幻、世事沧桑,以及前进道路上留下的印记。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2000,(1)
《北京教育》伴随着首都的教育事业,走过了５０年的历程。如今她将跨入新的世纪,我热烈地向她祝贺。追根溯源,１９４９年１０月,北京市教育工会创办了《北京教师》,由温寒江、凌冰任主编。这份刊物出版两期后停办了。时隔不久,１９５１年３月,《教师月报》诞生了。... 相似文献
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刻意求新创一流值此《山西教育》创刊暨山西教育报刊社成立４０周年之际，我们谨代表临汾地区全体教育工作者，向贵刊和贵社表示热烈祝贺。多年来，《山西教育》以及山西教育报刊社为全省教育的改革和发展作出了重大贡献。贵刊以服务于教师、服务于教学、推动全省各地教育... 相似文献
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《江西教育》1950年创刊,到现在已经整整40周年了。值此40周年刊庆之际,我谨代表省教委党组和省教委向《江西教育》表示热烈的祝贺！向从事《江西教育》编辑、通联、出版发行工作的编辑部的同志和地、市、县、区通讯干事同志表示诚挚的敬意！向关心、支持《江西教育》的广大读者、作者表示衷心的感谢！ 相似文献
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纪念《历史教学》创刊50周年 贺词 总被引：1，自引：0，他引：1
《历史教学(高校版)》2001,(1)
值此《历史教学》创刊 5 0周年之际 ,中国史学会谨向贵刊致以热烈的祝贺 !《历史教学》是我国史学界最有影响的刊物之一。多年来 ,贵刊工作人员高扬爱国主义旗帜 ,坚持实事求是的严谨学风 ,为普及历史知识 ,提高历史教学水平而辛勤耕耘 ,从而使贵刊成为我国史学园地中一朵艳丽的奇葩。我们深信 ,贵刊在新的世纪里定能做出更大贡献 !中国史学会 《历史教学》走过了半个世纪的途程。她这 5 0年的步伐是坚定而踏实的 ,从不虚夸 ,也不张扬。可以说 ,《历史教学》确实是全国历史教师的亲密的朋友 ,急老师所急 ,时刻给教师以热情的帮助和强… 相似文献
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新的一年,《江西教育》(B)给我们带来了新的面貌,新的希望……捧读在手,爱不释卷,也产生了一种不吐不快的冲动。作为老读者,我一直把《江西教育》当做最好的朋友、孤独时的伴侣、迷茫时的向导……她慷慨无私地馈赠我一片精神的家园、一块可以抒怀畅想的乐土…… 相似文献
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王仲才 《江西广播电视大学学报》1999,(1)
“春风贺喜无言语,排比花枝满杏园”。在20世纪最后一个春天,我们迎来了广播电视大学创建二十周年的校庆纪念日与《江西电大》杂志改刊为《江西广播电视大学学报》并公开出版,真是令人欣喜不已! 广播电视大学自1979年在邓小平倡导下创办以来,到今年已经走过20个春秋。回眸电大的发展历程,她在探索发展有中国特色的开放教育的理论与积极进行实践方面所取得的成就,足以令世人瞩目与赞叹:电大培养了200多万 相似文献
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《陕西教育》——培育我成长的摇篮。我衷心地感谢你！ 曾记得,1991年的一天,我阅读贵刊,读着读着,萌发了我也要为《陕西教育》写稿的念头。于是,我抱着试试看的态度,向贵刊投寄了 相似文献
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欣闻《江西教育科研》出刊 100期，猛然想起不觉间她已走过了 16年的历程。说来也巧，我从教的时间差不多与这份刊物同步，在十几年的教学工作中，与刊物结下了不解之缘。不仅是因为承蒙各位编辑的厚爱，偶尔在上面发点文章，更主要的是，她成为我教学和科研的好帮手，成为我了解教育理论和教育实践、吸纳新知识和新观念的重要窗口。几次出差在省外，听到学界同行称赞这份刊物，每当此时，心里总有一种美滋滋的感觉。或许有人不能理解：她跟你又不沾亲带故，你美个什么 ?可我不这样看，我始终觉得，她是我们大家的刊物，是我们江西的刊物 !… 相似文献
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邹大庆 《小星星(作文100分)》2004,(19)
自从我班订《小星星》杂志以来,她已经伴我们走过了三个春秋。每期《小星星》发到大家手中,“读、用、评杂志”活动就热热闹闹地开始啦! 每周一、三、五下午的第三节课外学习时段,读《小 相似文献
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