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针对当前农村地区中职教育招生市场的诸多混乱现象．提出了改变现状的六点对策及思路。在贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国及地方职业教育工作大会精神的2006年，各地教育部门和中等职业教育学校（机构）纷纷加大马力，抓住机遇扩大中职办学规模，招生计划在去年基础上大幅增加，因此，中职招生便成为各校上规模上档次和促发展提效益的关健要务，使得中职招生市场竞争异常激烈，招生“绝活”呈“道高一尺，魔高一文”之势。在西部一些地区，随即出现了不同程度的混乱现象，如在某贫困县．人们可以说是谈中职招生色变，主要原因是：1、在校高中生、大学生屡屡收到中职学校入学通知书已属家常便饭，教师、干部、职工．甚至离退休老同志也荣幸被中职教育学校“录取”也不新鲜了：2、中职学校入学通知书满天飞．一名初中毕业生一般要收到20多份“录取通知书”，多的要收到50来份；3、针对农村孩子上中职难的现状，打着“勤工助学”的旗号，“免费入学”、“零收费”和“包高薪就业”及“免费接送参观”等“免费午餐”式的诱惑式招生广告成了部分中职学校招生的上方宝剑；4、云南昭通市巧家县发生的特大车祸，22名出门求学的花季少年命丧牛栏江。带他们走不归路的是一名违规中职招生的外地人员，此血案使家长心有余悸；5、中职招生人员有教师、职工、干部、学生。退休同志、小商小贩及进城务工人员等，他们“深入基层”——三番次进入农村初中毕业生家庭游说，使昔日的“一家有女百家求”，变成了如今的“家有初中毕业生，中职招生人员踏破门”，家长和学生无所适从。躲不胜躲。对中职招生产生了逆反心理（使招生规范的正规职校也深受其害）。严重影响了他们的正常选择，也妨碍了中职的正常招生。类似现象的产生和泛滥，这必须引起政府和教育主管部门的关注。并及时采取相应对策，及时予以有序蔬导．加强规范管理，保障中职教育的健康、有序和持续发展。 相似文献
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重庆市教育委员会 《中国职业技术教育》2006,(9):18-19
大力发展职业教育是党和国家的重大战略决策，是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。近几年来．我市按照科学发展观要求，坚持把扩大中职招生规模作为职成教工作的第一要务。采取切实有效的措施，狠抓中职招生工作。使我市中职招生连续四年持续增长。但是，我们也深切地感到：我市中等职业教育招生中存在着“条块分割，缺乏统筹；政出多门，管理分散；招生学校和生源学校违纪违规行为较为突出”等问题。针对我市中职招生工作中存在的突出问题，为了落实《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》和《教育部关于统筹管理高中阶段教育学校招生工作的通知》文件精神，2005年，我市加强了对高中阶段学校招生工作的统筹。采取有利于推进中职招生的重大举措．超额完成了教育部下达的中职招生任务。我们的主要做法是： 相似文献
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4月25日,全市招生工作会议在黑河市召开。黑龙江省招考办主任王明志、黑河市人民政府副市长贯昌、市教育局局长李成厚、市招考办主任富美兰等参加了会议。议指出:要继续坚持“从严管理、规范操、民满意的考试”的宗旨,做好今年的招生考试工作,力保考试安全,力求招生公正。要建立招生考试管理长机制,落实招生考试“阳光工程”,做好安全保卫保密工作和考风考纪整治工作,办人民满意的考试。对于好“阳光工程”,贯昌福副市长指出:要坚持公平、公正的原则,从制度建设、信息公开、从严管理、优化务、加强监督等5方面入手,强化招生工作;严格执行“六公开”制度,即招生政策公开、高校招生资格和关考生资格公开、招生计划公开、录取信息公开、考生咨询及申诉渠道公开、重大违规事件及处理结果公,觉接受群众监督和社会舆论监督。建立和完善相关工作程序,积极主动地做好服务和咨询工作,严格执行招信息的社会公布、公告和公示制度,把“阳光工程”贯彻到报名、考试、资格审查、体检、录取等各个工作。市招考办富美兰主任在总结我市去年的招生考试工作时说,近年来我市的招生考试工作规模不断扩大,面不断拓展,数量不断增加,质量不断提高。在招生考试队伍建设上,完善了制度、规范了工作程序,率先全省地(市)级招考办 相似文献
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从最近几年的情况来看．“3＋2”大专的招生形势还是不错的,但高中后一年制的招生并不理想。要继续扩大中等职业教育招生规模、努力实现2009年招生840万人的目标,除了扩大其他类型的中职学校招生外,还需要加大高中后学生的管理工作。下面将通过对中职学校招收、管理高中毕业生的现状分析来为中职学校提供一些具有参考价值的意见。 相似文献
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记者近日从广东省教育厅获悉,该省高度重视2009年中职招生工作,提早部署招生任务,区域联动“转移招生”,部门合作统一招生平台,确保中职招生工作顺利推进。截至目前,该省中职学校招生67．2万人,超额完成教育部下达的招生任务。 相似文献
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1.普通高校招生实施“阳光工程”的主要内容是什么? 普通高校招生实施“阳光工程”的主要内容是: 紧紧围绕公平公正这个核心,从制度建设、信息公开、从严管理、优化服务、加强监督5个方面加大建设力度,从制度和机制上建立和完善更加公开透明、公平公正的高校招生工作体系。其重点是做到“六公 相似文献
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邱敏 《中国基础教育研究》2007,3(12):44-45
1．中职学校现状。近年来,中职学校在发展过程中遇到种种问题和困难,不少学校已身陷尴尬境地。首先是一年一度的招生问题,除了极少数似乎轻松地超前超额完成任务,更多中职学校不是勉强完成,便是“与自身预定目标尚有差距”,或是用尽吃奶力气而收效甚微,根本无法完成招生任务。其次是即便“招得进”,接踵而来是“留不留得住”的问题,许多中职学校生源流失严重。另外,“留得住”的学生又“（教师）难教、（学生）难学”,或严重违纪,给学校带来财产损失和声誉破坏。最后是中职学生“就业难”问题,毕业后不受用人单位欢迎,就业质量和效益不尽人意。总之,目前中职学校在招生、教学、就业等多方面面临难题,现状亟待改善! 相似文献
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教育招生涉及面广,情况复杂,它不仅是教育行政部门和学校自己的事情,而且与很多家庭密切相关。国家对招生工作历来十分重视,从学校办学、招生资格的审定,招生计划的编制与管理,到招生工作的组织实施,按照“分级审批、分级管理”的原则,已逐步形成一套比较切实可行... 相似文献
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政府统筹中职招生的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
政府统筹中职招生是计划经济管理模式在中职招生领域中的反映,其实质是"地方保护主义",如若任其发展,必然破坏招生市场机制,导致政府职能越位,引发道德失范。为促进中职招生的健康发展,政府应建立、完善宏观调控机制,加强政府与市场的互补,制定和完善中职招生制度。 相似文献
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一、中、高职教育现存的问题 １ 管理问题。高职的“３＋２”招生，学生初中毕业直接到高校就读，不适应高校松散的管理方式，造成高职管理困难。 ２．争夺生源。高职院校生源超负荷招收，使得中职学校生源缺少。许多学校因无生源而被迫停办。今年各大院校都放开了“３＋２”招生，将会对中等职业学校的生源造成更大的冲击。 ３．师资浪费。中职院校的师资力量及设备闲置，而高职院校又外聘中等文化课教师及管理教师，且大量地投入、重复购置设备，极大地浪费了宝贵的人力、物力资源。 ４ 生源质量差。由于现行招生政策的导向，中职的学生多… 相似文献
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黔东南苗族侗族自治州中职学校专业教师现状存在不少问题,造成了中职学校招生难、学生流失率高、经济发展没有足够的人力支撑、民族优秀文化的继承人才培养艰难等。应建立国家职业教育师资培养体系;改革现行人事制度,对中职学校所需专业人才采取特殊政策;开展能工巧匠提升及资格认定等工作。 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(12):2-2
今年重庆将实行半工半读“资格准入制”，只有经市教委批准的中职学校才能开展半工半读，并严格按照批准的试点专业及专业招生计划和方案执行。[第一段] 相似文献
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《职业技术教育》2014,(24):22-23
巩固提高中职发展水平要从五方面入手《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出,“发挥中等职业教育在发展现代职业教育中的基础性作用”,要“巩固提高中等职业教育发展水平”。加快发展现代职业教育,要突出中职教育在职业教育中的基础地位,突出中职教育在高中阶段教育中的战略地位,实施面向未成年人的学历与职业生涯教育,使受教育者获得基本职业技能、继续学习和持续发展能力,为培养高端技术技能人才奠定基础。但一些地方把发展高中阶段教育片面理解为重点发展普通高中,使中职成为高中阶段教育和职业教育中的短板。因此,必须扶正纠偏、固本强基,把巩固提高中职教育发展水平作为加快发展现代职业教育的基础性战略任务抓紧抓好。一是要着力落实职普招生大体相当的目标和要求。加强职普招生统筹、中职招生统筹,做到招生计划向中职教育资源富集地区倾斜、向优质中职学校倾斜、向市场需求旺盛的专业倾斜。加强督导检查纠偏,把职普招生规模大体相当纳入地方政府实绩考核,列入教育督导工作的重要内容。二是要着力优化中职学校布局和专业结构。整合办学资源、优化学校布局、优化专业结构,与产业发展、市场需求有效对接。三是要着力提高中职学校教育教学质量。加强技术技能教育,推行任务驱动、项目导向、理实一体等教学方式,试行多学期、分段式的教学组织形式。加强文化基础教育,重点推进课程体系建设。加强职业道德教育,培养德技双馨、身心双健的技能人才和高素质劳动者。?四是要着力提升中职学校服务能力。提升服务高等职业教育的能力,推动中职教育自身与高职教育在培养目标、专业设置等方面的有效衔接。提升服务普通教育的能力,建立职教与普教互相承认、来去自由的互通交流机制。提升服务职业培训的能力,推动中职教育与职业培训之间的有效联通。五是要着力加强中职教育条件保障。包括加强教师队伍建设、提高投入保障水平、优化社会舆论环境等。 相似文献