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1.
以人为本理念在高校学生管理工作中的涵义就是"以学生为本",要尊重、关心、教育、引导学生,要充分调动学生主观能动性,为学生的成长成才创造条件.当前高校学生管理中还存在一些不以人为本的现象,需要通过学生工作者树立以人为本的理念,加强在管理制度制定和管理过程中的以人为本的思想的应用,进一步做好学生管理工作. 相似文献
2.
以人为本：高校学生管理的重要模式 总被引：19，自引：0，他引：19
高校学生管理的复杂性决定了高校学生管理模式的多样性。目前高校学生管理存在的主要问题是忽视学生的个体需要和发展需要，忽视学生的主体地位和情感联系。实施以人为本的高校学生管理的具体对策是加深对学生的本质认识，改变管理的自身目的性，确定以学生为中心的管理方略，营造良好的管理氛围。 相似文献
3.
当前,高等教育领域中坚持以学生为本,逐渐成为新时期高校的一种新的办学理念。本文在分析了以人为本和以学生为本的科学内涵的前提下,探讨了目前高校管理所面临的问题和挑战,并且提出了"以学生为本"在高校学生管理工作中的新思路。 相似文献
4.
高校学生管理的复杂性决定了管理模式的多样化,不同的管理模式产生的效果各不相同,以人为本的管理模式有利于促进学生的全面发展,可以充分调动学生的积极性、主动性和创造性。本文初步地探讨了以人为本的高校学生管理模式的构建。 相似文献
5.
加强学生管理是实现高校根本教育任务的重要途径,是学校管理水平的重要标志。"以人为本"的科学发展观为高校学生管理工作注入新理念,"以人为本"就是以生为本,以满足学生需要,发挥学生主动性与创造性,促进学生健康成长和全面发展为管理目标。从根本上说,就是促进大学生自由、全面、可持续地发展,就是强调集教育、管理、服务于一体的学生工作在高校全局工作中的基础性地位。 相似文献
6.
廖可莹 《湖北成人教育学院学报》2015,21(4)
2005年,教育部颁布了《普通高等学校学生管理规定》,该文件要求高校学生管理工作需遵循"以人为本、育人为本"的原则.因此,以人为本的高校学籍管理既是落实高校人本理念的具体表现,也是高等教育大众化、法制化的根本要求.本文作者从目前高校学籍管理现状出发,剖析了当前学籍管理工作中存在的一些不足,提出了"以人为本"管理原则下的高校学生权利救济途径和创新学生考评的相关办法.通过这些探析,以期进一步完善学籍管理办法,为构建隐性的育人环境提供参考. 相似文献
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撒亮 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(6):82-84
随着社会主义市场经济的发展和高等教育改革的深入,完全学分制在我国的全面推广成为必然趋势,高校学生管理也面临理念、地位、机制、途径等诸多方面的挑战.为此,我们应重新界定高校学生管理的内涵,构建科学合理的学生管理工作内容和组织机构,进一步深化"以人为本"的理念,明确提出"以学生的发展为本",强化学生管理的服务和教育功能,构... 相似文献
8.
浅谈高校中“以人为本”的学生管理 总被引：1，自引：0，他引：1
李娜 《辽宁广播电视大学学报》2008,(1):53-54
坚持以人为本的管理理念就是指在高校学生管理工作中注重对人性的唤醒和尊重。高校学生管理工作必须转变管理理念、增强服务意识、坚持以学生为本,实现管理育人的目的。 相似文献
9.
以人为本的高校学生管理理念探析 总被引：3，自引：0，他引：3
科学发展观的核心是以人为本.以人为本具体到高校学生管理领域就是以学生的权利为本.要维护和保障学生权利,必须坚持民主参与、服务本位、尊重人性需要的高等教育管理理念. 相似文献
10.
郑伟芹 《新校园(当代教育研究)》2010,(5)
当前,坚持以学生为本逐渐成为高等教育领域中一种新的办学理念.随着高校扩招,学生人数的增加给高校学生管理工作提出了更高的要求.本文从以人为本的科学内涵入手,着重讨论了如何借鉴心理学的相关理论来提高高校学生管理工作的质量和效率,并提出了以学生为本在高校学生管理工作中的具体措施,为实现高校学生管理的科学化做了一些有益的探索. 相似文献
11.
构建以人为本的高校学生管理模式初探 总被引：9，自引：0，他引：9
凌正飞 《常熟理工学院学报》2006,20(5):104-106
高校学生管理的复杂性决定了管理模式的多样性,不同的管理模式产生的效果各不相同。传统管理模式忽视学生的主体地位、个体需要和发展需要,实施以人为本的管理模式有利于促进学生的全面发展,调动学生的积极性、主动性和创造性。本文在对传统管理模式和以人为本的管理模式分析基础之上,初步地探讨了以人为本的高校学生管理模式的构建。 相似文献
12.
13.
2003年科学发展观的提出,为科学地认识、处理和完善我国高等学校的学生管理提供了正确的指导思想。在高校学生管理工作中要把＂以生为本＂作为工作的出发点和归宿。文章在探讨了高校以人为本的管理内涵之后,针对高校学生管理滞后问题提出了解决措施,并对在高校学生管理工作中如何更好地体现＂以人为本＂的原则进行了进一步探讨。 相似文献
14.
论以学生为本的高校学生工作理念 总被引：8，自引：0，他引：8
冀学锋 《湖南师范大学社会科学学报》2005,34(5):65-69
“以学生为本”是高校学生工作的核心理念,是“以人为本”理念在高校学生工作实践中的具体运用。我们必须从“以人为本”理念的内涵、流变、价值、实现途径的认识入手,对高校学生工作中坚持“以学生为本”的价值、意义、内涵、内容,以及当前学生工作存在的不足进行全面分析与研究,以确定高校学生工作的改革方向。 相似文献
15.
鲁武霞 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,8(1)
阐述高校学生教育管理要以人为本是21世纪教育"以学生为中心"特征的要求;强调体现这种教育管理理念的现实必然性;从教育管理者和学生两方面提出以人为本的实现途径 相似文献
16.
"以人为本"的高等学校教育服务理念已被越来越多的学校认可并接受。高校学生管理工作者的主要职责是为学生服务。因此,在高等学校学生管理工作中融入"以学生为本"的工作理念,寓管理于服务之中,就会使高等学校管理工作取得事半功倍的效果,从而大大提高学生管理工作的实效性。 相似文献
17.
马春蕾 《兰州教育学院学报》2015,(6):75-76
高校学校管理工作是高校管理工作的重点,做好学生管理有助于维护学校的正常教学秩序,保证学生健康成长。树立科学、理性的"以人为本"管理模式是历史改革的需求,是提升学生综合素质的重要途径。本文以当前高校学生管理工作中存在的问题为出发点,分析"以人为本"管理的内涵,结合实际情况对如何将"以人为本"管理理念落到实处进行系统研究。 相似文献
18.
高校学生管理合同初探 总被引：1，自引：0，他引：1
陈群辉 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(2):71-73
高校学生管理合同是高校学生管理工作的新形式，它是一种既具有行政合同性质又具有民事合同性质的特殊合同。签订学生管理合同要遵循合法、平等、协商一致的原则。合同的内容要体现以人为本、以学生为本的现代教育理念。 相似文献
19.
张潇予 《读与写:教育教学刊》2012,(7):79+90
坚持以人为本的基本发展与管理理念,是时代发展对高校学生管理工作提出来的新要求,也是新时代背景下能否有效完善高校学生管理工作的重要基础和前提。现阶段高效管理工作中还明显存在"官本位"的思想,很多高校学生管理工作者并没有真正推动人本主义管理理念在学生管理工作中的应用,因此学生管理工作还存在很多问题。本文从以人为本的管理理念出发,分析了以人为本的基本管理理念,提出了如何推动以人为本的管理理念在高校学生管理中的应用,从而全面完善高校学生管理工作,推动高校持续深入发展。 相似文献
20.
韦志清 《日照职业技术学院学报》2009,(4):7-9
在社会主义市场经济条件下,高校学生管理工作面临新的挑战。党的十七大报告明确指出,科学发展观的核心是以人为本,其科学内涵已成为高校学生管理工作过程中的价值目标和优化高校学生管理工作的必思之题。在高校学生管理工作中,以人为本的实质是“以学生为本”．也就是通过以人为本管理,促进学生全面发展。其关键是转变传统思维模式,树立“学生本位”思想：深入研究每一位学生,熟知学生的动态;变“灌输”为“沟通”的方式,实现学生管理工作主客体之和谐对话。 相似文献