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化学教学中必然会碰到各种各样的化学问题,用于解决化学问题的思想方法也是多种多样的,其中守恒思想是一种普遍适用于各种题型的常用典型的思想方法。所谓“守恒”就是指在物质变化中某一特定量固定不变。物质变化过程中存在几种常见的守恒:质量守恒、微粒守恒、电荷守恒、电子 相似文献
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张松才 《中学化学教学参考》2002,(4):53-55
一般来说 ,要解决比较复杂的化学问题 ,除学生具有扎实的基础知识、较强的思考能力 ,灵活多变的解题思路外 ,还必须具备正确的思想方法。解决化学问题常见的思想方法有 :原型启发、迁移化归、整体思维、学科综合、有序思想、试错思想。现来谈谈解决一些化学问题的思想方法及运行策略。一、原型启发思想将一些最基本化学问题 ,如各章节的计算类型、烃及烃的衍生物的燃烧规律、有机物的空间结构、化学平衡的等效平衡等等的解题方法牢固掌握且形成固有的模式。一旦发现眼前的复杂的化学问题的主体是这些“特殊”的模型堆积时 ,则可以大胆地将问… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
什么是化学思想方法呢?化学思想方法是对化学知识在更高层次上的抽象和概括,它是反映化学学科规律和特点的哲学思想。教师对学生化学思维能力的培养主要应体现在"对化学事物的感觉、知觉、表象基础上,概括性地认识物质及其组成、结构、性质以及相互之间转化和运用获得的化学知识经验来构思、拟订化学实践计划、方案的能力"。 相似文献
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数学思想是人们对数学科学的本质及规律的深刻认识,他通常包括数形结合思想、等价转化思想、分类讨论思想、换元思想等．在处理一些化学问题时,若能恰当利用这些数学思想方法,可以使许多复杂问题,化难为易,化繁为简,从而达到优化解题过程,培养学生思维能力的目的．现举例说明如下． 相似文献
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建构化学学科思想和方法是学科教学的需要,对完善学生知识结构,解决化学问题有重要的指导意义.培养学生的化学学科思想和方法.教师要明确学科思想和学科方法有哪些,对每种学科思想和方法有清晰的认识.分层次培养不同能力要求的化学学科思想和方法,确定在各个单元可以培养的学科思想和方法.学科思想和方法属于程序性知识,更多地需要通过探究性教学来实施. 相似文献
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谈中学化学学科思想和方法的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
建构化学学科思想和方法是学科教学的需要,对完善学生知识结构,解决化学问题有重要的指导意义。培养学生的化学学科思想和方法,教师要明确学科思想和学科方法有哪些,对每种学科思想和方法有清晰的认识。分层次培养不同能力要求的化学学科思想和方法,确定在各个单元可以培养的学科思想和方法。学科思想和方法属于程序性知识,更多地需要通过探究性教学来实施。 相似文献
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张苓珍 《中国科教创新导刊》2009,(21):89-89
极值思想是一种重要的数学思想方法。化学上所谓的＂极值法＂主要是解决因题中数据不足而感到无从下手的计算题或混合物组成的判定题,采用极端假设方法分析解决化学问题,常能够把问题化繁为简、化难为易,达到事半功倍的效果。现将常见题型归纳如下。 相似文献
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正化学学科体系包括3个要素,即化学知识与技能、分析问题与解决问题的能力、化学学科思想.课本知识是基础,解题能力是关键,化学思想是灵魂.化学学科思想是化学学科的基本思想方法.有了学科思想方法,就能形成应用学科思想认识问题和解决具体问题的正确学法,就能在学习过程中提高学习效率和效果,就能提升学科素养和学科能力.辩证思想是化学学科的基本思想,也是哲学的一种思想.对立统一的思想、一般与特殊的思想、量变与质变的思想、抽象与具体的思想、内因与外因的思想、现象与本质的思想等都是 相似文献
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<正>化学计算是化学知识中重要的组成部分。化学计算主要是考查学生应用数学思维方法解决化学实际问题的能力。数学思维方法在化学中的应用主要有等价转化思想、分类讨论思想、数形结合思想三大类。下面笔者通过例题对上述观点进行简要阐述。一、等价转化思想【例1】取a g某物质在氧气中完全燃烧,将其产物跟足量的过氧化钠固体完全反应,反应后固体的质量恰好也增加了a g。下列物质中不能满足上述结果的是( 相似文献
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综观化学史上许多重大发现和成就,可以发现有许多是在偶然事件中发现的,但能不能应用科学思想方法去分析解决它,结果就大不一样。从化学史上几个重要的发现可看出科学思想方法的重要性。 相似文献
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由一般到特殊、再由特殊到一般是人类的认识规律,也是研究和解决化学问题常用的思维方法.所谓特殊化思维,就是把研究的对象和问题,从通常范围缩小到较小范围甚至个别情形或者熟悉的对象来探究的一种思维方法.该方法应用得当往往可使问题化难为易、化繁为简、变生为熟. 相似文献
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<正>计划是一切行动的开始。制订周密而可行的复习计划是高考复习的基本保证。从总体上说,复习计划应是科学、全面、精细的。所谓"科学"是指复习工作的安排是符合学生认知规律的;所谓"全面"是指复习内容能覆盖全部的考试范围;所谓"精细"主要是指为每个知识点的呈现找到知识体系中的最佳位置。一、对化学高考复习性质的认识化学高考复习是学生学完了高中化学学科知识,初步形成了本学科的知识体系,认识了本学科的最基本的一般规律,初步掌握了本学科的最基本的思想和方法,在此基础上,须完善知识结构,熟练掌握学科的基本规律,学会用学科特有的思想方法去解决实际问题的一项学习任务。 相似文献
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1专题聚焦
数学是一门基础性、工具性的学科,如果我们能很好地将数学思想运用于化学学习之中,往往能起到独到的效果．对近几年高考化学试题分析发现,许多高考试题都比较注重对应用数学方法处理化学问题能力的考查,在这当中主要体现了等价转化（即守恒）、数形结合、分类讨论、函数方程等数学思想．巧妙运用数学思想解决化学问题需要进一步认识数学的若干思维方法, 相似文献
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化学计算永远面临着思维求异和解法优化的问题。化学思想是解题方法的指南，中学化学计算的基本思想有转化思想、守恒思想、数化结合思想、假设与验证相结合思想等，由此衍生出了形形色色的解题技法，下面就将常用的“守恒法”的种类作一归纳。 相似文献
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守恒思想是重要的化学思想，利用守恒法解答化学问题是中学化学中重要的解题方法。守恒思想的核心是元素守恒，利用元素守恒有助于从本质上理解物质在转化过程中一些物理量发生变化的根本原因，从而能够抓住问题的本质，达到快速解题、事半功倍的效果。 相似文献
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本文简要介绍了化学思想教育在化学教师教育中的性质和意义,概括介绍了化学思想的一般构成和化学思想教育的内容、方法。 相似文献
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2005年化学新考纲中,进一步明确关于“思维能力”的要求,学生要能够运用自己存储的知识,将实验问题(或题设情境)进行分解、迁移转换、重组,使问题得到解决。中学化学实验教学中,分析问题、设计实验方案的过程是整个实验教学的精华,是科学方法的具体体现。其中,化学实验设计思想是中学化学实验教学的灵魂。 相似文献
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化学教学中培养学生具有明确的化学思想观念和方法是提高学生化学素质的重要举措，这不仅能使学生站在更高的角度去审视化学问题，从更深的层次认识和理解化学问题，且能从根本上启发学生的思维，培养他们具有从多角度、多层次分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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数学思想方法是人们从某些具体数学内容和对数学的认识过程中抽象概括出来的对数学知识内容的本质认识,对所使用的方法和规律的理性认识。例如,数学中的极值、函数、倍数、数形结合等数学思想方法在解决有关初中化学问题时具有方便、快捷的功效。作为学生学习化学的启蒙阶段． 相似文献