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一、进行素质教育也是家长的任务提到素质教育,有的家长认为那是学校的事,与做父母的无关。你学校进行你的素质教育,我的家庭教育从前是怎么教育孩子的,今后我该怎么教育还怎么教育。也有的认为,学校一强调素质就不抓孩子的文化学习了。学校不抓学习,我就请家庭教师对孩子进行文化学习辅导。 相似文献
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提倡素质教育。千百万吃够了“应试教育”弊端之苦的莘莘学子以及关爱着他们的亿万家长们,对于素质教育取代“应试教育”的这场教育改革,其心情怕更好似大旱之禾苗望雨露与云霓了。提倡素质教育,加大推进素质教育的力度,已是势之所趋,情之所迫。这是不争的事实。但是,什么是素质教育？我们的教育,特别是中小学教育中应该增强哪些,削弱哪些？这恐怕更是需要诸多有识之士去研究、去思考的,也是这场教育改革中更加困难和要下大力气去做、去探讨、去实践的事。难度肯定不小。这难度首先在于人们认识上的障碍。我曾见过不少有名望的学校… 相似文献
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实施素质教育不仅是学校的首要任务，而且是校外教育工作的灵魂。有人片面的认为加强素质教育是针对学校应试教育的，而校外教育本身已是当然的素质教育。殊不知应试教育的方法也悄然在经济利益的促动下搬到了校外教育，搞什么美术、音乐等名堂的考试培训班， 有些教师和家长严重背离素质教育 的原则，让学生被动地参加一些不 适宜或不愿意参加的学习活动；也 有一些教师和家长热衷于让孩子参 赛获奖、上电视，并以此作为素质教 育的成果加以宣扬。究其原因是没有抓到校外教育的本质。那么，怎样抓住校外教育的本质特征，发挥素质教育在校外… 相似文献
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纠纷现象：越是在一起玩的小朋友越窖易发生纠纷。
孩子间相互争吵、打架是家长最头疼的事。孩子们不见面时想得不得了,刚见面时亲得不得了,可没过多长时间就打起来,同龄的孩子打,年龄差很多的也要打。家长呢,一方面怕争吵时打架,伤害孩子;另一方面怕伤了和气,所以往往以训斥自己的孩子而结束争吵。 相似文献
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平日里,家长和教师都比较忙.教师家访次数有限,和家长单独交流的机会不多.开家长会时,教师面对的是全体家长,不方便与家长深入地交谈.曾听到有的家长抱怨:"白天怕教师在上课不敢贸然打电话,晚上怕影响教师休息还是不敢‘下手',一天下来总找不到适合的时间与教师沟通交流."有一些家长常年在外,教师家访几乎碰不到他们,而孩子的学习生活情况恰是这部分家长最担忧的问题.在家校沟通中,如何解决这一矛盾,考验着学校管理者的智慧. 相似文献
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由应试教育向素质教育转轨，是近年来教育界关注的热点。所谓应试教育，即脱离社会发展和人的发展的实际需要，单纯地为应付考试，争取高分，片面追求升学率的教育；素质教育，则是根据社会发展和人的发展的实际需要，尊重学生的主体和主动精神，注重发展学生的个性特长，提高学生整体素质的教育。素质教育相对应试教育而言，是教育的一大进步。素质教育是一个复杂的系统工程，不是一位教师、一个年级、一所学校、一个局部地区教育部门所能完成的。因此，它不单单是学校的事，也不单单是家长的事，而应由学校、家庭、社会互相配合，协同努力… 相似文献
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当今社会,随着竞争的加剧,家长们越来越重视对孩子的教育,几乎所有的家长为了提升孩子的素质及综合能力而不惜高投入,不仅孩子累,自己也累,最终的效果还未必好.看看现实生活中,多少家长为了让孩子抓紧一切时间学习,大包大揽,帮孩子收拾书包、穿衣服,连喝开水都要帮孩子倒,怕孩子烫着,还有不顾孩子的意愿帮孩子报各种兴趣班、辅导班,不顾孩子繁重的作业还要给孩子额外布置相当多的家庭作业,还要抱怨孩子不知父母的付出.
是孩子的问题还是家长教育方式的问题?我女儿目前在交大附中初-10班就读,孩子入学大半年来,适应良好,各个方面发展均衡,受到很多任课老师的赞扬.作为家长,我一方面感到很自豪,另一方面也在不断反思、总结、提高. 相似文献
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现在的学生,多数是独生子女,家长视孩子为“掌上明珠”,“含在嘴里怕化,捧在手上怕掉”,使孩子除了学习,什么也不关心,什么也不会干,衣来伸手,饭来张口。这种现象的存在,给学校的教育工作提出了新的课题,即必须对学生进行“吃苦教育”、“劳动教育”,教育学生养成吃苦耐劳、艰苦朴素的良好品质。我们提倡“吃苦教育”和“劳动教育”,不是叫孩子吃不饱,穿不暖,更不是叫孩子吃大苦,受大累。而是要把他们从温室里“赶”出来,让他们经风雨,见世面,受一受挫折,经一经磨难,从而知道稼穑之苦和生活的艰辛,这样有利于孩子的健康成长。那么,怎样使孩… 相似文献
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当前，素质教育已汇成滚滚的时代洪流，冲击着学校，冲击着广大教师和学生。但考察基础教育的实际状况，推行素质教育的阻力仍然不小，“难点”很多。“难点”之一：“应试教育”观念根深荣因许多家长盼子成龙、望女成凤，不考虑孩子的差异，一味只想让孩子上中专、考大学，家长的思想直接影响到学校，于是学校便片面追求高分，片面追求升学率。由此可见，推行素质教育，首先要广造舆论，不只要解放教育工作者的思想，同时也要让家长们更新成才观念和择业观念。“难点”之二：评估制度存在自端教育主管部门评估学校，学校评估教师，教师评估… 相似文献
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<正>“你们孩子都自己睡了吗？我家的总不敢,还是个男孩,这可咋办！”“我家小杰也是,小班时就自己睡了,最近也不知道怎么了,天天怕东怕西的,睡觉都不让关灯。”晚接园时,几个大班幼儿家长的闲聊引起了老师的重视。恐惧是我们的基本情绪之一,恐惧并不意味着孩子胆小。如果家长对幼儿恐惧情绪存在误解,对幼儿害怕黑暗、不敢一个人睡这件事过度反应,会导致幼儿对自我的不接纳以及对恐惧情绪的压抑。如果长期得不到有效的支持, 相似文献
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建什么样的“立交桥”“立交桥”的提出是由于“独木桥”的存在。“千军万马过高考独木桥”确实为害甚大：为了过“独木桥”，少年儿童从小就在“应试教育”的重压下喘不过气，书包越来越沉，睡眠越来越不足；农村的家长看到孩子升学无望，就连初中也不让上完，辍学去干活；中小学校的教学不能不跟着“中考”、“高考”指挥棒转，“应试教育”屡禁不止，“素质教育”举步维艰。在社会和家长压力下，甚至出现了“轰轰烈烈宣传素质教育，扎扎实实搞好应试教育”的现象。更有甚者，还出现了家庭悲剧，出现了“择校”造成的不正之风。于是，大家… 相似文献
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