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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在分析"教学做合一"的内涵基础上,认识当前中职会计实施"教学做合一"的重要意义。根据专业培养目标,从教师、学生、学校三方提出具体实施策略。教师要转变教学理念,加强课程创新及教法多样化,并加强自身理实能力;学生应在教师引导下积极参与教学过程,同时,学校也要建立相应的多元化质量评价体系。从而建立完整的"教学做合一"实施策略体系。  相似文献   

2.
班级是学校的"细胞",班主任是联系学校、家长和学生三方的纽带,班主任队伍的思想素质、业务素质对于整个班级学生的发展都具有很大的影响。但是,当前中职班主任建设面临"管"与"不管"的两难境地,当班主任难以获得更大的突破,多部分教师迫于工作压力敬而远之和年轻教师迫于情面应付了事四个方面的问题。建议学校领导带头当班主任,明确班主任工作的义务和收获,适当发展专职,引导教辅人员当班。  相似文献   

3.
自我效能理论在诸多领域都得到了广泛应用,在学校教育情境中,自我效能主要有三种作业方式:学生对调节自身学习,掌握学业的效能信念;教师对激发和提高学生学习的个体效能信念;教师集体对影响有效学校特性和调节教师心理和行为的集体效能信念。这三种效能作用分别通过学生、教师和学校集体影响到学生的学业发展和心理社会成长、教师和学校的发展。自我效能理论要求学校教育应重视培养学生自我效能,同时应重视教师个体和集体效能的培养。  相似文献   

4.
黄金枝 《科教文汇》2009,(18):25-25,48
自我效能理论在诸多领域都得到了广泛应用,在学校教育情境中,自我效能主要有三种作业方式:学生对调节自身学习,掌握学业的效能信念;教师对激发和提高学生学习的个体效能信念;教师集体对影响有效学校特性和调节教师心理和行为的集体效能信念。这三种效能作用分别通过学生、教师和学校集体影响到学生的学业发展和心理社会成长、教师和学校的发展。自我效能理论要求学校教育应重视培养学生自我效能,同时应重视教师个体和集体效能的培养。  相似文献   

5.
《科技风》2020,(21)
工学结合培养模式是高职教育发展的方向,从确定岗位、过程记录、成绩评定三方面组织和实施工学结合顶岗实习,探索"企中校"模式,走教学做合一之路,能够实现学校、企业和学生三方都参与、三方都受益的目的,实现学校、企业、学生"三赢"。  相似文献   

6.
曾宁科 《内江科技》2011,32(10):192-192
计算机教育已成为学校的必修课程,各层次学生在学习、生活以及日后的工作中都离不开计算机应用,中职学校由于职业需要要求学生有一枝之长,更需要熟练掌握计算机基础知识和相应专业操作.作为执教方,学校和教师应该利用多媒体等新技术提高教学效率,并合理划分专业侧重点,同时由于计算机科技日新月异,应更注重教师师资能力的培养。  相似文献   

7.
人类的教育方式已经过两个阶段。第一阶段叫填鸭式,要求学生死记硬背书本知识;第二阶段叫启发式,它正是现在世界各地学校普遍采取的教育方式,即由老师提问,启发学生思考来学习和掌握知识。自控教育被认为“将是一场思维和教育的革命”,是第三阶段的教育方式。自控教育与前两种教育方式不同之处在于:前两种教育方式都是以老师为主体,老师是控制的一方,学生是被控制的一方,所以也叫他控教育。它是把传授知识和技能作为主要的目标。老师传授,学生接受;教师灌,学生填;教师问,学生答。自控教育是以学生为主体,教师在自控教育中起引导、辅助、学友…  相似文献   

8.
校企联合建立研究生培养创新基地的模式使得学校和企业共享各自的优势资源,促进人才培养、师资建设、学科建设和企业发展等目标的实现,实现学校、企业和学生三方的共赢。  相似文献   

9.
阅读教学是学生、教师、文本三方对话的过程,并且,学生与文本的对话是基础。为了保证学生是阅读的主体,教师必须激发学生的阅读兴趣、保证学生充分的阅读时间和思考空间、培养学生的问题意识、提供质疑的契机。  相似文献   

10.
本文通过分析习近平系列讲话的精神实质,从经济、政治、外交、党建以及理想信念五个层次进行概括,从人才培养、党员形象以及"中国梦"实践三个方面研究其与高校思想政治教育工作的结合点,并对提高思政工作的针对性和实效性进行探索和反思。将习近平讲话精神融入高校思想政治教育,需要教师、学生、学校三方形成合力,如此才能实现优秀人才的培养目标。  相似文献   

11.
"致力于教育个体的健康可持续发展"中的"教育个体",就学校而言,主要包括学生、教师和学校三方面。  相似文献   

12.
优秀教师作为教师群体中的先进分子,是一个相对复杂的群体,具有独特的个性特征,需要对其进行研究分析,形成判断标准。从而通过政府、学校以及教师三方的共同努力,促进优秀教师的培养。  相似文献   

13.
优秀教师作为教师群体中的先进分子,是一个相对复杂的群体,具有独特的个性特征,需要对其进行研究分析,形成判断标准。从而通过政府、学校以及教师三方的共同努力,促进优秀教师的培养。  相似文献   

14.
李贵兰 《科教文汇》2009,(19):9-9,15
为了帮助学生树立正确的生命观、生存观、生活观,云南省在全省各级各类学校推行了内容涵盖生命、生存、生活教育的“三生教育”。“三生教育”政策的出台,对促进学生的健康成长,具有深远的意义。如何更好地落实三生教育,是摆在我们面前急需解决的重要问题。笔者认为,应该发挥学校、家庭和社会三方对教育产生的不同作用,促使学校教育、家庭教育和社会教育三位一体,共同推进生命、生存、生活教育。  相似文献   

15.
何英 《科教文汇》2009,(23):117-117,133
高等职业学校应多加重视学生语文能力的培养,本人从学校、教师、教材三方面探究如何改进高职语文教学,特别是在教学定位、双师型教师培养、评价机制、教学方法、完善教材等方面提出了新疆高职学生语文能力培养策略。  相似文献   

16.
针对煤矿工程专业传统实习管理过程中实习主体关系松散、管理站线较长、实习管理体系不完备等主要问题,结合PDCA循环和绩效管理原理予以分析整合,以求形成学校、学生、企业“三方共赢”的高绩效实习管理方式,促进煤矿工程专业的健康有序发展。  相似文献   

17.
荆强 《金秋科苑》2008,(7):137-137
体育教师的职业压力源存在于社会、学校、个人三个层面,蕴含在教师的社会地位、工资待遇、教育改革提出的新要求、学校评价体系、学生因素、工作负荷、工作环境、学校人际关系、教师的人格因素、教师的能力素养、教师的角色定位等十二个要素当中。  相似文献   

18.
体育教师职业压力源探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
体育教师的职业压力源存在于社会、学校、个人三个层面,蕴含在教师的社会地位、工资待遇、教育改革提出的新要求、学校评价体系、学生因素、工作负荷、工作环境、学校人际关系、教师的人格因素、教师的能力素养、教师的角色定位等十二个要素当中。  相似文献   

19.
目前,随着教育事业的不断发展,大学生在接受教育的过程中,直面教师,而家长和辅导员则是站在辅助地位。然而随着国内外学生对大学生联合育人研究的不断深入,逐渐将教师,辅导员和家长凝结在一起。尤其是现阶段高校大学生教育工作中,家长,辅导员和教师三者之间的联合仍然不足,家长和学校之间尚未形成联合机制。对此,以下从教师、辅导员和家长三方出发,对大学生成长过程中的联合育人进行研究,从而有助于三者形成一种联合机制。  相似文献   

20.
新一轮基础教育课程改革确立了"三级"课程管理政策,为学校、教师、学生提供适应课程、开发课程的广阔空间,课程的校本化是学校管理课程和教师立足本位的努力方向.课程校本化具有国家课程校本化和本校课程开发双层蕴含,校本课程开发有学校和教师两个层面.教师立足校本生本可以开发校本语文课程.  相似文献   

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