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兴趣是激发学生学习语文的敲门砖,它还是激发学生学习语文的催化剂,因而它在语文教学中影响着一个人的智力发挥。从心理学的角度看,兴趣是学生学习积极性中很现实、很活跃的因素,是完成学习任务的重要前提。特别在语文教学中,由于语文课内容丰富,语言博大精深,学生学习语文时,兴趣作用更大, 相似文献
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兴趣是最好的老师,它能激发学生的好奇心和求知欲．发散学生的思维,丰富学生的想象力,培养他们的创新精神。因此激发学生学习的兴趣是高效课堂的一剂良药。我认为语文教学中,可以利用情景教学、梯度教学、多媒体教学、开展多种语文活动、合作学习等多种方式来激发学生学习的兴趣．调动学生学习语文的主动性积极性,使学生好学、乐学、善学,提高语文学习效率。 相似文献
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从生活角度实施语文教学具有可行性。生活中包含丰富的教学资源,从生活角度实施语文教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高语文教学质量,提升学生语文综合素养。文章介绍语文教学现状,分析从生活角度实施语文教学的重要性,提出从生活角度实施语文教学的措施。 相似文献
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语文教学一直让学生觉得枯燥而单调,由于语文学习方法上的局限性,学生对这门学科没有太大兴趣和积极性,为了激发学生的创新性,语文教学中应积极开展实践活动,丰富学生的课内生活,提升学生语文学习的自主能动性,本文就小学语文综合实践活动教学进行探讨和研究。 相似文献
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陈鸣 《宿州教育学院学报》2013,16(3):135-136
目前大多数中职生语文基础薄弱,语文素养较差,缺乏对语文的学习兴趣。如何激发中职学生学习语文的兴趣？如何让中职语文课堂充满魅力与活力？这是中职语文教学中首先要面对的问题。笔者认为教师要给学生良好的第一印象,丰富语文课堂的教学形式,开展丰富多彩的语文活动。多管齐下,相互结合,充分调动学生自主学习的积极性,从而最大限度地激发学生学习语文的兴趣,提高语文课的教学质量。 相似文献
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小学语文教学要培养学生的语文学习兴趣,正如教育家蔡元培先生说：＂我们教书,最重要的是引起学生的兴趣。＂从心理学角度看,兴趣是激发学生学习积极性的重要因素,是完成学习任务的重要前提。在语文教学中,教师应根据学生的年龄特点,充分利用丰富的语文教材,采取行之有效的教学方法激发学生的学习兴趣。一、开端引趣法开端引趣法泛指教师在课堂开始时用来激发学生学习兴趣的方法。 相似文献
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计算机媒体融入语文教学,有利于激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。文章对计算机媒体在语文教学中的作用进行探究,以更好地发挥其作用,助力语文教学。教师要创设丰富的教学情境,开阔学生知识视野,帮助学生树立科学学习思维。 相似文献
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从心理学的角度看,兴趣是学生学习积极性中很现实、很活跃的因素,是完成学习任务的重要前提。特别在语文教学中,由于语文课内容丰富,语言博大精深,学生学习语文时,兴趣作用更大,其学习往往随兴趣而迁移。我们语文教师都有这样的体会,兴趣浓,学生就学得生动活泼,乐而忘返;反之,则沉闷,事倍功半。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
小学语文是培养学生知识素养的基本途径,是引导学生接触中华民族博大文化精髓的主要方式,也是学生对外沟通和交流的有效语言工具。因此,激发小学生对小学语文课程学习的积极性是每一位小学语文教师的责任和使命,小学语文教师应该积极探索、敢于创新,通过丰富教学内容,创新教学手段等方式激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性。重点介绍小学语文学习积极性的有效激发。 相似文献
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在小学语文教学中．令人感到困惑的是学生对学习不感兴趣。语文学习不需要像数学那样的理论思维,只要完成听说读写这些常规学习就可以了．而且语文教材内容丰富,题材广泛。按照常理说．语文学科应该是学生最感兴趣的课程了．为什么学生们总是提不起兴趣呢？积极性也不高。在深入的思考中,我发现．除了学生的个人原因外,教师的教学是关键。因此,我在教学中不断模式．提高自身的教学水平,促进学生学习的积极性．提高学习的兴趣。 相似文献
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刘冬玲 《中国校外教育(理论)》2014,(31):120
一、语文教师在开放课堂教学中应把握好"四性"1.兴趣性。语文教学强调大语文观的教学主张,就是以课堂教学为主阵地、主渠道,向课外阅读开放,向其他学科开放,向我们现实生活开放,语文学习这种时空的扩张外延,必须以学生学习兴趣为保障,只有保持浓厚的兴趣,这种教学模式才能得以实施。2.实践性。语文教学过程中我们必须强调学生的全程参与性。教师要充分尊重和发挥学生学习语文的主动性、积极性和创造性,拓宽语文学习渠道,为学生创设更为丰富的语文实践机会,让学生在主体实践中锻炼 相似文献
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正随着教育改革的发展和推进,小学语文教学也逐渐走向创新发展之路。多媒体技术是小学语文教学的一个创新,通过优化多媒体课件的设计和制作,将语文知识直观完整地呈现在学生面前,提高学生的学习积极性和兴趣,从而达到提高教学效果的作用。传统的小学语文教学主要依靠教师的言传身教和黑板板书将语文知识灌输给学生,这不利于学生学习积极性的发挥。将多媒体技术作为小学语文教学的辅助手段,极大地丰富了小学语文课堂内容和知识 相似文献
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学生的语文水平常常是其素质水平的体现,教育学生正确理解和掌握祖国的语言文字非常重要。教师应想方设法,利用小学语文教材内容广泛、语言丰富等特有的优势,通过种种途径来让学生对所学的内容、情境产生兴趣,全身心地投入学习中,提高学生语文学习的积极性,让语文学习成为学生的向往。一、培养学生的学字兴趣生字教学是语文教学的基础,也是低年级教学的重点和难点。一节课往往要学习十几个生字,讲结构、记偏旁、数笔画,容易让学生觉得枯燥无味,失去学习的积极性。因此,我常常采用游戏来巩固学生当天所学的新知识。如"摘苹 相似文献
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兴趣是学习的推动力,只有培养好学生的学习兴趣,才能激发学生的学习热情,让学生主动自觉地学习。如何提高学生对语文学习的兴趣,让全体学生对学习语文产生兴趣及调动他们学习语文的积极性,是提高中学生语文教学质量的关键。要激发学生的语文学习兴趣,就要注重师生之间的感情渗透,营造良好的学习氛围;加强语文课堂教学艺术,培养学生的学习积极性;让学生走出课堂,进入丰富多彩的世界。 相似文献