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学校健康教育是指在学校这一特定的范围内,向学生传授有关健康知识、能力,培养学生健康意识,形成良好健康生活习惯的一种有目的、有意识、有组织的教育活动。初中阶段是学生形成健康意识、养成健康习惯的关键时期,我们应利用好体育课程,丰富学生的健康理论知识,提高学生的思想认识,为学生养成良好的锻炼习惯、提高健康水平奠定基础。一、初中体育教学对学生心理健康的积极影响1.发现和消除学生心理障碍。体育教学是进行知识、技术、技能的传授过程,这个过程也包括情感上获得的体验。情绪是心理健康的晴雨表,学生在学习过程和身体活动过程中的 相似文献
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初中阶段是学生形成健康意识、养成健康习惯的关键时期,我们应利用好体育课程,确立学生的健康意识,培养学生的锻炼习惯,加强学生的生活教育,重视学生的心理疏导,丰富学生的健康理论知识,为学生养成良好的锻炼习惯、提高健康水平奠定基础。 相似文献
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健康教育是一门研究以传播健康知识与技术,影响个体与群体行为,消除健康风险因素,预防疾病,促进健康的科学。高中阶段是世界观、人生观和价值观形成的关键时期,学生对事物的领悟能力显著提高,此时进行有效的健康教育能对学生的一生产生深远的影响,教育部也制定了《中小学健康教育指导纲要》来加强学校健康教育工作,促进学生健康意识的提高和健康行为的养成。要提高高中健康教育水平,体育教师要在体育教学的过程中提高健康教育意识,认真准备健康教育课程, 相似文献
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初中阶段是一个人习惯养成的关键时期,良好的学习习惯可以使学生掌握有效的学习方法,提高学习效率,受益终生,因此培养初中学生良好的学习习惯至关重要。作者对学习习惯的重要性,对初中学生学习习惯的现状,以及不良学习习惯的形成原因进行分析,结合自身教学经验,提出了培养初中学生良好学习习惯的措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
初中生的可塑性极强,正是良好习惯和健康意识形成的关键时期,教师要在体育教学中注重学生体育意识的培养,注重学生体育技能的掌握,注重学生健康保健意识的形成,保证学生在离开学校后,依然会坚持体育锻炼,形成终身体育锻炼的意识和习惯。初中体育教学要贯彻锻炼和保健的观念,让学生理解体育课的核心,不是仅仅掌握几个动作,而是要有一种技能和习惯。 相似文献
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青少年是祖国的未来,他们的道德品质及心理健康直接影响着祖国的未来,因此加强青少年的道德品质及心理健康教育具有非常重要的意义。初中阶段正是青少年学生长身体、学知识的最佳时期,同时也是世界观、人生观形成的关键时期。这个阶段,他们在养成良好的道德品质及形成健康的心理方面有很大的不确定性,既容易接受正确教育而养成良好的道德品质和形成健康的心理,也容易受到不良影响而走向反面。 相似文献
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行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。实践证明:小学阶段是养成行为习惯的关键时期,一二年级又是最佳期,到了初中再培养习惯就难多了;一旦养成了不好的习惯,再想改正就更难了。我们在教育实践中,就 相似文献
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思想政治教育工作是学校教育任务的重要组成部分,它关系着中小学生人格的塑造、价值观念的构建以及行为习惯的养成,所以这一工作不能忽视。中小学阶段是学生成长的关键时期,这一阶段形成的学习习惯和思想认知将会影响学生一生。学校要采用科学、高效的方法来开展这一工作,以使中小学生拥有良好的综合素养,今后为祖国建设而努力。 相似文献
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初中学生正处于青春期,是智力和体格发育的关键时期,也是生活习惯形成的关键时期。本文就如何在初中生物学教学中于传授知识的同时关注学生的健康,引导学生养成良好的健康行为习惯进行了探讨。 相似文献
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张宏玲 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
初中阶段是学习英语的初始阶段,也是学生养成英语学习习惯的关键时期。在这一阶段,教师要加强对学生的英语教育,使之形成良好的学习习惯,并采取一系列的教学方法,提高学生对英语学习的乐趣,乐趣是最好的老师,学习乐趣的培养可以促使学生学好英语。通过分析初中阶段学生的心理特征,在英语教学中针对初中阶段学生的特征制订教学规划。初中阶段的学生有了良好的思维能力,能够通过自己的独立思考而获取知识,但是,初中阶段的学生普遍对英语不感兴趣,认为英语是一门枯燥的学科。因此,教师要针对学生的特点制订教学方法,做到有张有弛、循序渐进,促进初中阶段学生的英语学习。 相似文献
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王昶 《读与写:教育教学刊》2022,(11)
初中阶段正是学生三观形成的重要的阶段,初中生无论是从思想上还是从体质上都发生了较大幅度的变化,他们对于多样性的劳动任务也有更高的适应度。而在这一阶段,教师十分重要的一部分教学内容就是使学生对劳动的重要性有深刻的认知,养成良好的劳动习惯,强化自身的劳动意识。这对于初中阶段学生的成长来说有重要的价值,但是,初中阶段现阶段的劳动教育还存在一定的困境问题急需解决,这也是本次研究中需要重点探讨的课题。 相似文献
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胡泽林 《福建教育学院学报》2004,(9):87-87
《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》强调指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基础前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强学生的健康意识。”在《全民健身计划纲要》中指出：“要对学生进行终身体育教育，培养学生的体育锻炼意识、技能和习惯。”由此看来，终身体育是现代体育的一种新思潮，是落实‘健康第一’的指导思想的重要措施，这就需要学生在校期间形成良好的体育意识，掌握体育锻炼的正确方法，养成经常锻炼身体的习惯。当然要落实‘健康第一’，实现终身体育，关键在于学生时期是否有良好的体育意识。那么，如何培养中学生体育意识呢? 相似文献
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青少年阶段是各种习惯形成的关键时期，抓好养成教育是学校教育工作的要义之一。养成教育的动态过程可分为被动接受期、勉强接受期、主动接受期和习惯养成期。习惯形成是教育的终结目的之一。 相似文献
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李淑菊 《牡丹江教育学院学报》2015,(5)
提高国民素质,倡导传统国学有积极的意义.初中阶段是学生道德意识的形成、发展的关键时期,文章结合社会主义核心价值观,探究了国学在初中教育中的应用. 相似文献
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习惯,是从小养成的：习惯,是一旦形成就很难改变的。习惯看似虽小,但它却有着巨大的能量,在每个人的生活中潜移默化地发挥着作用,它影响着每个人的学习、生活和工作的方方面面。良好的习惯可以帮助一个人成就一番伟大的事业,不好的习惯也能葬送一个人的前程,因此,培养良好的习惯应该是我们每一个人从小必修的功课。小学阶段是良好习惯养成的关键时期,这一期间的习惯教育尤为重要。近年来,各个学校都在培养小学生的习惯方面下足了功夫。五一小学秉承“为学生的幸福人生奠基”的办学理念,在教育实践中积极探索行之有效的教育方法,主张从细节抓起,将习惯养成教育渗透在学生的学习和生活中,帮助学生在潜移默化中养成良好的习惯。 相似文献
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行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”小学阶段更是养成良好的生活习惯的关键时期。良好的生活习惯,是一个人生存的根本,也可以为培养学生的学习习惯乃至成才打下一个良好的基础。’ 相似文献