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数控技术人才培养的三个方面 总被引：3，自引：0，他引：3
数控技术人才是目前我国最紧缺的高技能型人才之一.随着数控技术的推广和普及,社会对数控技术人才的需求越来越强烈,数控技术人才的培养已显得越来越紧迫和重要.由于数控技术专业化程度高、基础性广、实践性强,实施高技能型数控技术人才培养,应特别强调学生的基本素质,强化师资力量,搞好实习基地的建设. 相似文献
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浅谈应用型本科数控技术课程实践环节的设置 总被引：1，自引：0，他引：1
赵亮 《辽宁科技学院学报》2009,11(3):51-52,46
数控技术课程的实践教学环节是实现培养高素质应用型数控技术人才的有效途径。文章以培养高素质的应用型数控技术人才和数控技术课程的授课内容为依据,提出了应用型本科数控技术课程实践环节设置的思路以及对教师的要求与建设途径,为相关课程的建设提供了借鉴。 相似文献
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分析了我国目前机械制造业对数控技术人才的紧缺需求现状;阐明中职学校数控技术应用人才的培养目标,分析数控人才存在的问题,提出了数控技术应用人才职业能力培养的几点思考。 相似文献
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对我国数控技术的发展现状进行剖析,探讨数控技术人才培养改革的背景及两年制数控技术的人才的培养方向和培养内容,总结了两年制数控技术改革的初步成果,并对数控技术人才培养前景作了预测。 相似文献
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我国已成为机床生产和消费第一大国,机床的数控化率不断攀升,对数控技术应用人才需求量和质量要求不断提高,本文就如何培养企业需求的数控技术人才就《数控技术应用》专业学科建设进行探讨。 相似文献
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赵亮 《辽宁科技学院学报》2012,14(2):59-60
为了适应数控技术所具有涉及多门学科的内容且应用性较强的特点和满足培养高素质的应用型数控技术人才的需要,对应用型本科数控技术课程教学内容与教学方式进行了改革,设置了满足培养工程技术应用型人才要求的数控技术课程教学内容,提出了形式多样的教学方式,为相关课程的教学内容与教学方式改革提供了借鉴。 相似文献
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陈同德 《中国科教创新导刊》2010,(14):50-50
本文通过分析目前我国数控技术人才培养现状和企业对数控技术人才的素质要求,探讨数控技术应用岗位所需专业知识的结构,最后提出了对专业基础课、专业课程的教学课程及内容进行整合的基本思路。 相似文献
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周万春 《中国现代教育装备》2006,(2):5-8
本文针对当前社会对数控加工技术人才的迫切需求状况,考虑到数控加工技术的特点,从改善和提高数控技术人才的知识结构和能力为出发点,对数控技术人才的技能实训进行了积极的思考和探索,目的是提高学生的实践技能和就业竞争力,以更好地服务于社会。 相似文献
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根据台州地区机械制造行业对数控技术人才的要求,文章分析数控技术专业课程的特点,进行数控技术教学改革,探索数控技术专业的理论教学与实践教学的内在关系,总结出一套行之有效的教学方法。 相似文献
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为适应社会对数控技术应用型人才的迫切需要,改革数控技术专业的教学模式势在必行。文章结合实际工作,并借鉴其他高校数控技术专业教学模式,介绍了我院数控技术专业的一些改革措施。 相似文献
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随着制造业的发展,企业对数控技术人才的需求层次及其知识、能力结构提出了新的要求。高职数控技术专业要适应社会对数控人才的需求,必须加快教学改革的步伐,以全面提高学生的动手能力和综合素质。 相似文献
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近年来,随着我国制造业水平的进一步提高,现代加工技术都建立在数控技术之上,数控技术得到大规模的发展和应用,社会对此专业人才也有非常大的需求。因此,数控技术人才的培养和教学模式的改革就成为重要而又迫切的任务。我院数控技术专业是内蒙古自治区首批品牌专业,高等职业教育数控技术专业的培养目标是既具有专业操作技能,又有专业理论知识的应用型、复合型的技术人才。针对这一特点,我 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
数控技能大赛是为了更好培养我国数控技术人才、提高全民对数控技术专业的关注度而设立的技能大赛。当前数控技能大赛已经成为我国数控技术专业人才培养的一个重要组成部分,在数控技能大赛背景下,如何提高数控技术专业教学的效果,创新数控技术专业教学成为人们关注的重点。基于此,本文对数控技能大赛背景下的数控技术专业教学改革进行了分析和探究,以期为数控技术专业人才培养提供一定的参考。 相似文献
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蓝领型数控技术人才培养的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
制造业对数控技术人才的要求越来越高,提升数控技术应用型人才的培养规格成为高等职业教育的首要任务.文章阐述了"双证融通,产学结合"数控人才培养模式的"六双"特征.构建"能力本位"课程体系,强化实践教学环节;建设国家级示范性数控实训基地;培养学生创新能力是实现蓝领型数控技术人才培养目标的重要途径和方法. 相似文献
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通过对数控技术人才的市场需求和《数控技术》实践教学现状分析,对该课程在仿真系统平台上的实践教学模式和考核标准提出了教改建议和方法,取得了很好的效果。 相似文献
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数控技术是一门相对年轻、新兴的学科,同时也是一门难于讲授和掌握的实用型课程。数控技能人才的缺乏一定程度上影响着我国制造业的发展,职业学校的数控实训教学水平的高低,直接关系到能否为国家培养出合格的数控技术人才。本文针对数控实训教学存在的困难,提出以丰富的教学手段,通过四个阶段教学,提高教学质量,让数控学习者能更快更好地掌握数控技术,加快数控技术人才的培养。 相似文献
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随着生产技术进步和数控设备的更新换代,企业对各层次数控技术人才的素质需求逐年提高。2010年9月,我们对数控机床、化工、造船、模具等制造业重点企业及经济发达地区的乡镇、民营和外资等企业数控技术人才的现状和需求进行了调研。根据调研情况,企业对数控技术人才的需求基本分为3个层次：“蓝领层”“灰领层”“金领层”。中职学校培养目标基本以“蓝领层”为主,需要数控人才掌握数控机床结构的基本知识和机械加工与数控加工的工艺知识,具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力。 相似文献
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根据我院数控技术专业课程改革现状,结合中山区域经济对数控技术人才的需求,本文简述了提高我院数控技术专业课程改革质量的基本原则,并提出了企业真实项目驱动、教学做一体化专业课程改革的实施办法。 相似文献
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李昌革 《中国科教创新导刊》2009,(6):86-86
数控技术是先进制造技术的应用基础,加强数控技术实践教学基地,加快数控技术人才的培养已成为我国推广数控技术、振兴制造业的关键。本文介绍了数控技术实践教学的重要性及在教学中构建合理的教学体系的建议。 相似文献
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21世纪是质量的世纪，而先进制造技术的发展和制造设备的大规模数控化是超严质量的保障，更是对制造业人才的知识结构提出了新的要求。技师学院数控技术专业要适应市场需求，加快教学改革的步伐，高起点地培养从事数控技术的机电复合型高级工人才，技师学院数控技术的发展要面向21世纪。 相似文献