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李秀英 《延安教育学院学报》1999,(2)
中师物理课本中对弹力的定义是：“发生弹性形变的物体,由于要恢复原状而对阻碍它的物体产生了力的作用。这种力叫做弹力。”这个定义说明了物体间有弹力作用的两个条件。第一是其它物体跟这个物体互相接触;第二是物体发生弹性形变。但是,由于大多数情况下,物体发生的弹性形变很微小,一般不为人们所感知,因此,对于给定的物体所处的情况下,物体间是否存在弹力,学生就毫无把握,往往只是片面地根据它们是否接触而判断,错误地认为只要互相接触就存在弹力。于是就造成了误判。那么怎样才能正确无误地分析判断物体间有无弹力,以及弹力… 相似文献
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喻四银 《初中生学习指导(初三版)》2023,(5):54-55
<正>一、弹力是谁发生形变引起的弹力是表示物体发生弹性形变后,力图恢复原来的形状,而对另一个物体产生的力,拉力、压力、支持力等都是弹力。这里可对弹力概念进行细化分解为：A物体使B物体发生弹性形变后,B物体要恢复原状,而对A物体产生的力。因此,弹力是由于施力物体发生弹性形变产生的力。 相似文献
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物体在力的作用下发生的形状改变叫作形变.在外力停止作用后,能够恢复原状的形变叫作弹性形变.发生弹性形变的物体,会对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力.弹力的产生是有条件的:
1.两物体互相接触;
2.物体发生弹性形变(包括人眼不能观察到的微小形变). 相似文献
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本文对弹力的产生：在物体发生形变的过程中．不管是发生弹性形变还是非弹性形变,物体都有恢复原状的趋势,会对与之接触的使其发生形变的物体产生弹力的作用;并对支持力和压力是否属于弹力的问题作了分析。 相似文献
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唐剑英 《第二课堂(小学)》2010,(1):44-47
易错类型一：不理解弹力产生的条件
弹力的产生须同时具有两个条件：①两物体直接接触；②两物体之间有弹性形变．直接接触是产生弹力的前提条件，若无接触，也就无弹力可言． 相似文献
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人教社新版高中<物理>课本(试验修订本·必修)第一册第5页关于弹力概念有如下叙述:"……物体的形状或体积的改变,叫做形变.……发生形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力.如果变形过大,超过一定限度,物体的形变将不能完全恢复,这个限度叫做弹性限度." 相似文献
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对物体作受力分析是解决力学问题的基础 ,弹力的大小和方向由物体的运动状态和所受到的其他外力以及其他条件来决定 ,在力学问题中常常作为未知力出现 .对弹力的大小、方向的确定和计算 ,学生往往容易出错 ,而对物体弹力的确定又是进一步分析物体受力的关键 ,本文对此作些分析探讨 ,供参考 .一、弹力的产生及其特征分析两物体相互接触 ,并因彼此拉伸或挤压而形变 .发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状 ,会对跟它接触的物体产生力的作用 ,这便是弹力 .可见产生弹力的条件是两物体接触并发生弹性形变 ,两者缺一不可 .通常把拉伸形变产生的… 相似文献
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剖析如何解读弹性形变中物体受力后发生形变,撤去外力之后能自动恢复原状中“原状”的含义,论证了“发生弹性形变是弹力产生的必要条件”论断的正确性,并分析了脚踩橡皮泥使橡皮泥发生形变的过程中,橡皮泥对脚的作用力是弹力的原因。 相似文献
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杨国富 《中学物理教学参考》2009,(4)
发生弹性形变的物体,会对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力;常见的弹力有细绳拉力、接触面压力、支持力等．涉及弹力的各类问题是考试重点,也是学生学习的难点．要正确分析弹力,往往需要对物体的其他受力情况、平衡情况、运动状态等有全面了解,进行综合考虑．当影响弹力的一些因素发生“突变”时,弹力也可能随之“突变”．对这类“突变”问题的剖析有助于暴露学生受力分析中的思维弱点, 相似文献
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在学完了“弹力”这一节后 ,有位学生向我提了这样一个问题 :“‘物体相互接触并发生形变’是物体产生弹力的充分条件 ,而不是必要条件 .亦即 :有时即使物体不直接接触 ,却也能形变而产生弹力 .”当时 ,他还准备了一道题 ,提出了发现这个“新大陆”的理由 :如图 1所示 ,条形磁铁放在水平桌面上 ,一根铁质性弹簧放在其旁但不接触 ,另一端固定 .这时我们可以看到由于弹簧受到了磁力作用而发生形变 ,从而在弹簧中产生了相应的弹力 .但是磁铁和弹簧并没有直接接触 ,所以物体相互接触并发生形变是物体产生弹力的充分条件 ,图 1而非必要条件 .有这… 相似文献
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一、知识结构二、知识要点（一）机械能1．能量能量是物体做功的本领．一个物体能够做功，它就具有能量．注意：①能量的大小可以用做功的多少来衡量；②能量的单位跟功的单位相同，都是焦耳．2.动能物体由于运动而具有的能量．注意：①物体的动能大小是由物体的质量和运动速度的大小两个因素共同决定的．3．势能分重力势能和弹性势能两种．（1）重力势能；举高的物体具有的能量．注意：重力势能由物体的质量和所在的位置高度两个因素决定．（2）弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能．注意：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大．4… 相似文献
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一、知识结构二、知识要点（一）机械能、1．能量能量是物体做功的本领．一个物体能够做功，它就具有能量．注意：①能量的大小可以用做功的多少来衡量；②能量的单位跟功的单位相同，都是焦耳．2．动能物体由于运动而具有的能量．注意：①物体的动能大小是由物体的质量和运动速度的大小两个因素共同决定的．3．势能分重力势能和弹性势能两种．以）重力势能：举高的物体具有的能量．注意：重力势能由物体的质量和所在的位置高度两个因素决定．门）弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能．注意：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大．4… 相似文献
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王志民 《中学物理教学参考》2000,29(11):27-29
解决物理问题时，常会遇到物体与绳发生瞬间作用的现象，这类现象通常有两种情况：一类是物体与弹性绳的作用；另一类是物体与非弹性的不可伸长的绳发生作用．前者，由于弹性绳形变明显，人们对作用过程中物体所发生的动量变化与能量的转变容易引起注意，并能正确处理此类问题．而对于后者，由于作用是在瞬间完成的，绳的形变不明显， 相似文献