共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
新课程改革的目标之一,就是要改变课程过于注重知识传授的影响,强调教育要注重培养学生学习的自主性,使学生在学习过程中学会学习。自主学习既是终身学习能力的核心部分,又是信息时代接受学习的基本要求。自主学习能力不仅是学生完成学习任务,提高学习效率的重要条件,也是他们将来生存和发展的本领。信息技术教育是为了培养学生的信息素养”,使学生有能力从各种不同的信息源(如互联网等)中获取、评估和使用信息。培养和提高学生的信息素养,首先应该培养学生的自主学习能力。因此,我们在信息技术课教学的各个环节中,应不失时机地培养学生的自主学习能力,教给学生自我探究的方法,为学生良好的信息素养的形成打下坚实的基础。 相似文献
2.
如何有效地利用新教材所提供的语言知识培养学生的听说能力是广大教师所必须面临的一项教研课题。新教材特别注重学生学习能力的素质的培养;重视语言信息的获得。不仅要教给学生语言知识,更重要的是教会学生怎样学习和运用这一语言工具。教学从以教师为中心转到以学生为中心。 相似文献
3.
为了适应市场需求，提高毕业生的就业能力，国家规定高职院校的培养目标是：培养应用型、技能型专门人才。所以，高职院校必须注重培养学生的动手能力、实践能力、语言表达能力和自学能力等。培养学生的动手能力、实践能力需要加强实践教学。那么，培养语言表达能力、自学能力、收集和处理信息的能力等应贯穿于课堂教学中，即在理论教学中要注重学生能力的培养。 相似文献
4.
搜集科学信息资料是学生学会自主学习，拓展知识，进行判断、推理和论证的必不可少的学习过程和方式，在培养学生搜集信息能力的过程中，要注意以下几个问题，以增强其实效性。 相似文献
5.
本文针对高校读者信息素质存在的问题，提出图书馆应发挥自身优势，成为培养和提高读者信息素质的有效园地。要注重培养学生利用图书馆及网络资源检索信息的能力，利用所学知识去研究探讨新问题的能力。 相似文献
6.
新课程标准明确推出,在物理教学中要注重学生能力的培养,在实施素质教育过程中也强调,能力的培养必须建立在获取知识的整个过程中,归纳法是一种科学规范的总结．归纳过程是学生对已有知识系统和感性材料等信息的重组和加工,是知识认知的升华和再升华,是一个重要而规范系统的学习过程．在这一过程中需要学生运用逻辑思维、分析、比较、判断、筛选、分类等方法 相似文献
7.
“语文综合性学习”是语文课程的一个重要的组成部分，它重在学科内外的联系、重在学习过程，注重激发学生的创造潜能，能较好地整合知识和能力，尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作的团队精神等等。我们该如何实施语文综合性学习呢？ 相似文献
8.
高考数学复习要善于培养学生的数学意识和应用数学知识的意识．注重指导学生揭示知识形成的过程，逐步培养其自主学习能力和数学能力。 相似文献
9.
10.
学生是学习的主体,在教学活动中要教给学生知识,更要注重培养学生的学习能力。根据历史学科的特点．在教学中要有意培养学生的阅读理解能力、思辨合作能力和综合归纳能力。 相似文献
11.
侯春雨 《番禺职业技术学院学报》2014,(2):38-42
通过实证研究与统计分析的方法,探讨高职学生的信息素养与自主学习能力的相关性,揭示信息素养对培养高职学生自主学习能力的作用。通过对281名高职院校的学生开展问卷调查,发现信息素养与高职学生的自主学习能力呈显著正相关关系,并且信息能力、信息意识和信息知识对高职学生自主学习能力具有显著的预测能力,建议应注重学生信息素养的培养,以促进其自主学习能力的发展。 相似文献
12.
周慧敏 《中小学信息技术教育》2009,(9):27-27,33
信息技术教学的最终目的是培养学生的信息素养,提高学生运用信息技术解决问题的能力。因此,在信息技术教学中学生自学能力和独立解决问题能力的培养不容忽视。教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生自主学习的意识和能力。 相似文献
13.
要上好信息技术课,必须做到以下几点:激发学生上好信息技术课程的兴趣,调动学生学习的积极性;教育学生重视操作规程,养成良好的操作习惯;培养学生良好的信息素养,使学生掌握更多的专业知识;注重能力培养,培养学生思维的敏捷性、严谨性;培养学生自主探究习惯,获得知识技能。 相似文献
14.
信息技术教学的最终目的是培养学生的信息素养,提高学生运用信息技术解决问题的能力,因此,在信息技术教学中学生自学能力和独立解决问题能力的培养不容忽视。教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生自主学习的意识和能力。学生的自主学习能力不是教师＂教＂出来的,而是由学生自己发展的。当然,这个过程需要教师在学习方法、学习材料的来源和选择等方面进行指导。 相似文献
15.
信息素养教育与文献检索课 总被引：6，自引：0，他引：6
邵川 《彭城职业大学学报》2004,19(4):97-100
本文认为文献检索课是信息素养教育的一个重要的部分。今后的文献检索课，应结合信息素养教育，在注重培养大学生信息意识和文献检索方法与技巧的同时，还要注重培养大学生分析问题、整合信息与创新知识的综合能力、独立自主学习的态度和方法，以及良好的信息道德。 相似文献
16.
自主创新教学模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
卢坤文 《中国教育科研与探索》2007,(6):30-30
江泽民同志说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”二十一世纪是创新的时代，作为教师必须要转变观念，不仅要传授知识，更要注重培养学生的能力，尤其是创新能力，培养学生终身学习能力。[第一段] 相似文献
17.
中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :要让学生感受、理解知识产生和发展的过程 ,培养学生的科学精神和创新思维习惯 ,重视培养学生收集处理信息的能力。美国教育心理学家加涅认为 ,学习是学习者通过自己对来自环境刺激的信息进行内在的认识加工而获得能力的过程。生物学教学的任务不仅要让学生掌握基本的生物学知识和生物学技能 ,而且要使学生学会如何学习和进行创造性思维 ,在教学中培养学生收集处理信息的能力正是完成这些任务的一条良好途径。下面谈谈我的粗浅体会 :1 信息的收集学生收集信息的途径… 相似文献
18.
所谓信息素养教育，是一种以培养学生信息意识和信息处理能力为目标的教育，它并不是一种纯粹的技能教育，而是要培养学生具有适应信息社会的知识结构，开发学生可持续学习能力、创新能力和批判性思维能力的素质教育。为了能更好更快地提高学生的信息素养，我校发挥了自身的课程优势，取得了一定的成效。 相似文献
19.
上海市中小学英语课程标准要求“教师要通过教学策略的运用，引导学生通过主动参与，建构知识、积累知识，丰富学习经历，鼓励学生主动地富有个性地学习”。它要求教育要着眼于教学生学会学习，培养学生的自主学习能力，打牢学生终生学习的基础。现代社会将是一个学习化的社会，培养学生主动学习，养成学习的意识、习惯、能力和方法，这已经成为现代教育的一个本质要求。因此，教师在传授知识的同时，必须注重学法指导。如何在中学英语教学中培养学生良好的学习方法和较强的自主学习能力呢？ 相似文献
20.
王济平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(6):103-105
学习能力是未来社会的基本能力，高等教育要从未来社会需要的高度重视对学生学习能力的培养。学习能力培养的策略：一是要转变观念，把“学生主体，教师主导”贯穿于教学始终；二是遵循认知规律，注重学习策略、信息素养和自学能力的培养；三是深化教学管理制度改革，尽快形成有利于学生学习能力培养提高的机制。 相似文献