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1.
同学们，当你们在欣赏美国大片的时候是否注意到了它们的制片公司呢？你们是否注意到了片头公司徽标呢？你知道下列电影公司的汉语名称吗？你知道他们拍了哪些知名的电影吗？[编者按] 相似文献
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师：阵阵清香诱我赶紧来到池边，映入眼帘的是什么？ （ＣＡｌ课件：荷花图。配乐、生看图欣赏） 师：你觉得荷花给你什么样的感受？ 生：我觉得荷花太美了！ 生：我太喜欢荷花了，真想亲自去看一看。 生：荷花太美了，真令我陶醉！ 师：老师也和同学们一样，被这美丽的荷花陶醉了。伴着美妙的音乐，同学们选择自己喜欢的形式自己去欣赏荷花，比如：图文对照；边朗读边欣赏；也可以勾出自己最欣赏的词句，体会它们写出了荷花的什么美？ 师：将你的欣赏在小组中展开讨论：看谁欣赏得最美。 师：你觉得哪些优美的词句写出了荷花的什么美？ 生… 相似文献
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【教学内容】课标实验教材《数学》（苏教版）四年级上册。
【教学过程】一、导入1.课前交流：（体会相互依存关系）学生欣赏歌曲：《永远是朋友》。师：在班级里你有好朋友吗？[第一段] 相似文献
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我今年教的大一新生全部都是“90后”。第一次给他们上课时,我请他们在纸条上自愿回答四个问题,问题是：1．你来自县城以下的村镇吗？2．你喜欢看什么书？3．你喜欢的电影是什么？4．你是否相信这世界上有真理？ 相似文献
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趣说游戏,明确规则（欣赏齐白石的画作导入）师：你们喜欢画画吗？生：喜欢。（少数学生回答“不喜欢”）师：不管喜不喜欢,上完今天的课．相信你对画画会有一种全新的体验。现在,如果请你画一幅画,你最想画什么呢？生：我最想画猪八戒。生：我最想画竹子。 相似文献
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沈羡云 《中华活页文选(初中版)》2011,(7):64-65,96
不知道你是否看过电影《2012》？这部电影给我们带来了对世界末日的无限联想，也使我们想到这样一个问题：如果地球上的人类遇到灭顶之灾该怎么办呢？ 相似文献
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潘晓芬 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):43-43
教学实录：创设情境，激情导入师：课前我们欣赏了黄山风景的录像，你有什么感受？生：巍峨、雄壮。生：让我想起了一句诗：五岳归来不看山黄山归来不看岳。师：我知道同学们都很喜欢旅游，游览过许多祖国美丽的大好河山，谁到过黄山？小部分同学表示游览过黄山。 相似文献
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一、初读课文,复习生字
（欣赏戴嵩《三牛图》《归牧图》《斗牛图》后导入新课学习,生自由朗读课文）
师：读了课文,你觉得哪个生字最难记？能不能和大家说说你的识记方法？ 相似文献
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（学生实验桌上摆放着小水轮、水槽、泡沫板、图钉、塑料玩具等实验材料。）
一、导入
师：老师知道同学们都很喜欢看电影,今天老师就带来了一段电影片段,请同学们一起欣赏!（课件展示《后天》片段）同学们在影片中看到了什么？ 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(3)
你的社交你害羞吗？老练吗？你善于与别人打交道吗？１．你是否经常努力与自己并不喜欢的人打交道？□２．你是否宁愿去热闹、嘈杂的地方度假，而不愿去安静的地方？□３．你欣赏强劲的迪斯科舞和嘈杂的俱乐部吗？□４．你外出度假或旅行时，是不是很容易与别人交朋友？□... 相似文献
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一、导入
请同学们想想：你是否经常对作文分数不满意？你是否在探寻提高作文水平的方法而无果？想让你的作文独具魅力吗？从同学们的回答声里我听出了你们对提高作文水平的渴望!那老师今天就教你们一招——在记叙中恰当的运用景物描写! 相似文献
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一、谈话导入
师：你最喜欢的是哪一天？
生：国庆节、六一儿童节。
生：我的生日。
师：你的生日是什么时候？
生：1997年9月29日。 相似文献
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一、导入环节——平平淡淡不奢华
【片段1】欣赏倒影,感知现象
教师通过多媒体出示教材里的情境图《湖光山色》。
师：说一说你们从图中看到了什么？ 相似文献
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一、以图导入,引发神复
师：同学们,上课之前,老师先请大家欣赏几张精彩的图片。知道每张图片讲的是什么故事吗？ 相似文献
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请听讲：
哈哈，欣赏了这幅画，我们可又发现了一个了不起的事情，那就是：只要你能想像到的，就都可以画出来!这可是太有意思了，不是吗？小朋友，你想知道这幅美丽的画，究竟是怎么想出来的吗？好，下面我们一起来想： 相似文献