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中职语文"职业模块"的文章选择与学生的未来职业生活联系更为密切,课文所反映的大多是职场经历和职场感悟。这些文本仍然是语文课程,而不是职业指导课程,这就要求我们在课堂上仍要就每一篇文章加强语文训练,从文本出发,从语文学习的角度出发,去阅读课文,提高学生的语文基本能力,从而更深刻地领悟文本中渗透的职业理想和职业精神。笔者以《邮差弗雷德》一文的一些课堂教学处理来谈谈"职业模块"阅读教学时对课文文本的利用和课堂方向的把握。 相似文献
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论编辑的职业敏感及其培养 总被引：2，自引：0，他引：2
陈小凤 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,41(4):149-152
编辑的职业敏感是在职业实践中逐渐形成的一种专业素养。提高编辑的职业敏感关键在于提高编辑的信息素质。编辑只有具备敏锐的信息意识,较强的信息能力,才会产生强烈的职业敏感,才会有创造的激情,才会成长为一名优秀的编辑。 相似文献
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邱艳明 《中学语文(读写新空间)》2014,(36):38-39
<正>爱尔兰作家奥凯西在他的第一部自传《我敲门》中说,"每一位伟大的思想家、革命家、艺术家都付出一生的气力在敲门,他们想尽力敲开宇宙的门、自然的门、真理的门、人类心灵的门、成功的门。"在通往文学圣殿的路途上,许多学生面前同样也有一扇"门",这是一扇关住了学生学习语文兴趣的门,它挡住了遨游语文海洋的去路,我们必须全力打开它。一、认识语文学习的重要性,激发兴趣语文是会影响学生一生修为的重要课程。为了让学生认识到语文学习的重要性,应尽量避免枯燥空洞 相似文献
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正最近市面上有两档节目最火爆,一个叫《职来职往》,一个叫《非诚勿扰》,两个节目具有很强的相似性,把人生大事弄到电视屏幕PK,赚取噱头。不得不让人想把"求婚"和"求职"两个事儿拿在一起比较。猛然发现,这二者之间有很大的相似性。一是都要双方认可才行,求婚和求职都是双向选择,一方不愿意、不满意,幸福感就会受到很大影响,婚姻由家庭幸福感,职业有职业幸福感。二是都要通过一定媒介接触,婚姻需要婚介所、需要媒婆,求职需要招聘市场、需要职业介绍所、需要公司的人力资源部、需要学校的就业中心。从这个意义上讲,在这些机构工作的人应该也算"职业媒婆"。三是 相似文献
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21世纪职业技术教育面临的机遇与挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
２１世纪伊始，经济与社会发展的大潮滚滚而来，必然影响职业技术教育改革发展的向度、内部结构调整的走势和内容方法更新的节奏。职业技术教育与经济、社会发展紧密相关的特质决定了它不是孤立的存在，其生存与发展依赖多种背景，而每种背景的变幻都意味着新的机遇与挑战，每一种机遇与挑战都需职业技术教育努力把握并迅速作出回应。本文拟从知识经济、信息化时代和国际化社会三个方面，研究２１世纪职业技术教育面临的机遇与挑战。 一、知识经济背景下职业技术教育面临的机遇与挑战 何谓知识经济？发展知识经济会给教育带来什么影响？职业… 相似文献
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付学佳 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):111-112
作为中职院校中一门重要的基础课程,中职语文所占的课程比例是非常重的,中职院校的人才培养目标为培养复合型的应用性人才。因此,中职院校的很多学生都是十分看重专业课的,对于中职语文等基础课程就较为轻视,而中职语文课程在主观上也存在着教学内容职业性差以及实践性较弱等问题。因此,在培养学生的综合素质上,中职语文也没有发挥出它应有的作用。在我国相继提出职业核心能力培训方法和能力模块的大背景下,中职语文课程的培养目标也应是以培养学生的职业能力为中心的,在设置课程目标时应从培养学生职业核心能力的角度出发,将中职语文教学与职业核心能力有效地整合起来,找到一条适合其自身发展的中职语文教学的职业化模式。基于此,从职业核心能力的内涵、中职语文教学中存在的问题,以及中职语文教学和职业核心能力的整合策略三个方面,进行详细的分析和探讨,进而探索如何有效地整合中职语文教学和职业核心能力。 相似文献
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成人职业技术教育及其作用魏玲成人职业技术教育是一种继续教育和补偿性教育，它对提高劳动者素质作用干分明显。一、成人职业技术教育的系统性，使劳动者的文化、科学技术水平得以充分提高。成人职业技术教育的范围很广，涉及各行各业，且各自成知识体系。每一专业都设有... 相似文献
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丈章通过对服装岗位能力要求的现状进行分析,进一步明确了服装岗位群工作所应具备的职业能力,以使服装人才的培养更具实用性和针对性.对服装岗位能力培养途径的探索将会促使学生形成较强的职业岗位能力和就业竞争力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
培养中职学生的综合职业能力是时代的需要,在中职语文教学中同样要注重学生的职业能力的培养。中职语文教师在语文教学中应从"实用性"和"训练性"出发,重视对学生职业能力的培养,帮助学生打下扎实的语文基础,让学生在走出校门迈向工作岗位时能够更好地发挥自身的能力,在社会上成为有用的人。浅析了中职语文教学培养学生职业能力的优势,并探讨了在中职语文教学中培养学生职业能力的方法。 相似文献
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奕丞 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(8):64-64
职业成熟度,是衡量人在面对职业问题时"正确认识与行为"的能力。它建立在个人职业特质和职业实践积累的基础之上,与个人具备的专业知识和职业技能有所区别。为什么要关注职业成熟度?意识决定行动,行动才会导致效果,职业成熟度恰恰用来衡 相似文献
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1942年Super提出职业发展理论,即把个人的职业选择与发展纳入到整个人生的发展来进行考察和研究,个体选择和执行职业的技能和态度都是在个体成熟的过程中逐渐发展起来的。"职业成熟度"也由此而生,Super的学生Crites对此进行了完善,并建立了职业成熟度模型,将其分为职业选择内容和职业选择过程两个版块,职业选择态度作为职业选择过程的一个因子,直接影响着职业的决策和选择过程。Crites还编制了《职业选择态度量表》,引起了研究者对这一问题的关注,国内的研究者也曾尝试对该量表进行中国化的修订,都取得了一定的研究成果。 相似文献
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培养和提升大学生职业素质不但关系到高校为社会培养和输送人才的质量,也关系到高校的社会声誉,更关系到大学生的就业.它是社会对培养合格职业人的迫切要求,也是学校亟待培养合格职业人的客观要求,更是大学生迫切希望成为合格职业人的内在需求,抓住大学生职业素质提升的四个"关切点",探讨提升大学生职业素质路径的"四个方面",对大学生实现从"学生"到"合格职业人"角色的转变具有积极的现实意义. 相似文献
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