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邓柳 《中小学信息技术教育》2005,(7):37-38
在《认识鼠标》的课堂上，我采用探究式教学法让学生观察鼠标的外观和鼠标指针的不同形状。正当我和学生们一起兴致勃勃地探究鼠标外观的特点时，一位学生插嘴问：“老师，鼠标的形状可真有趣，是什么时候发明的呢?发明鼠标的人叫什么名字?他为什么要设计成老鼠的形状呢?”天哪，这孩子怎么会问这些问题，我在备课的时候并没有准备呀!以往遇到这种情况，我会“机智”地将问题交给学生：“同学们，回去好好想想， 相似文献
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一位身患哮喘、高缸压、肺气肿、心衰等疾病的“病人”躺在床上，呼吸频率每分钟高达32次，心律严重失常。这种危及生命的紧急时分，只见医生不慌不忙，轻点鼠标，不到5分钟“病人”就恢复了正常：医生又动了一下鼠标，“病人”立即咳嗽起来，鼠标再一动，“病人”又恢复了正常……竟然有如此听话的病人？千万不要以为这是凭想象捏造而来，在我国的一些大学医学院临床技能学习中心， 相似文献
3.
一、利用WPS2000编排分数1.打开WPS2000系统,用鼠标左键依次点击菜单栏“插入”/“数学公式”/“分式、除式”/“一般分式”,在编辑文件的光标处会出现“（?）”,这时先输入分子,移动鼠标（或使用方向键）指向分母位置点击鼠标左键后,再输入分母。另一种方法是:把鼠标指向“图文符号库”/“数学公式类”/“除式”中的第一种形式“（?）”,点击鼠标 相似文献
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一、多姿多彩的动态按钮我们以制作一个“返回”动态按钮为例来说明制作方法。一个形象而又漂亮的动态按钮通常有三种状态，即平常状态、鼠标划过时的状态及鼠标单击时的状态。因此，我们预先利用图形处理软件（如Pho－toshop）做好“返回”按钮的三种状态的图像，起名为“返回１”、“返回２”、“返回３”，并保存到“素材”文件夹下。具体操作如下：１．启动Authorware（４．０以上的版本），建立一个名为“制作动态按钮”的文件。２．用鼠标从图标板上拖入一个显示图标到设计窗口的主流程线上，命名为“背景”，双击打开显示图标，在其… 相似文献
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天天扮靓桌面，有没有想过把一成不变的鼠标指针也来个“旧貌换新颜”呢？呵，更换Windows自带的鼠标主题当然是一种办法，不过小生仍然觉得毫无个性，所以琢磨出一种更酷的方法——把鼠标主题更改成一些游戏中的鼠标主题！比如《帝国时代》、《神话时代》中的鼠标指针都是很经典的。 相似文献
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阿力 《课堂内外(小学版)》2002,(12)
这里的“鼠”,可不是人人叫打的“老鼠”,而是拴在电脑屁股后面的“鼠标”。也许你会说“我早会用了”,那你知道鼠标是谁发明的吗?为什么鼠标能对电脑指手划脚、发号司令?现在都有哪些新型的鼠标?不知道了吧,没关系,小cool龙这就说给你听—— 相似文献
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张林 《商洛师范专科学校学报》2001,15(2):56-57,61
在图形编辑时，用鼠标的三角形光标定位，精度不高，无法准确定位到图形的某一点，本文采用直接访问中断服务程序的方法，将鼠标三角形光标改为“十字形”光标，可将其精确确定位到图形的任何位置。 相似文献
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作为中学物理教师，在Word２０００中输入物理试题时，常有这样的体会：为了插入一个符号需在内容庞大的符号库中寻找好长时间，为画一个示意图需费尽周折。能不能使画图和插入符号像输入汉字一样轻松？只要自己创建一个“物理”工具栏便可。下面介绍一种建立个性化的“物理”工具栏的方法。１创建“物理工具”工具栏a．用鼠标右键单击“工具”栏，在快捷菜单中选择“自定义”。b．在“自定义”对话框中按“工具栏”选项卡，单击（以下没有特别指明均指鼠标左键单击）“新建”按钮。c．在弹出的“新建工具栏”对话框中，“工具栏的名称”框… 相似文献
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毕超 《中小学信息技术教育》2006,(2):73-75
教初中地理的李老师坐在家里的电脑前，轻轻一按鼠标，几秒钟之后，埃菲尔铁塔出现在他的面前，再轻轻拖动鼠标，又“飞”到了纽约的上空。仅仅几分钟，李老师就从东半球跨越了西半球，从冰天雪地的北极来到了终年炎热的非洲热带草原，这绝非神话。现在你只要使用Google Earth软件就可以轻松实现“全球遨游”。 相似文献
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《中学生(作文版)》2011,(4)
円族“円”读yuan，源于日本，是“货币”的意思。“円”从2011年初开始成为一种流行的网络表情符号，因为“看起来像个鼠标，够宅够给力”。丹族比喻喜欢宅在家里网购的人群， 相似文献