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马俊智 《语数外学习(初中版)》2014,(6):96-96
正信息技术在课堂教学中的广泛应用,改变了传统的思维与教学模式,为语文课堂教学注入了一股活力。信息技术在语文教学中的运用,让多元信息与语文的人文性产生碰撞,使教学方式、教学内容、教学过程最优化。信息技术与语文教学的交互、整合,是语文教育现代化的必然趋势。作为21世纪的语文教师,应主动学习并运用这一现代科技手段,勇于实践,充分发挥信息技术在语文教学中的作用,打造和谐的语文课堂,优化语文教学 相似文献
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滕衍平 《中国小学语文教学论坛》2005,(Z1)
“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”……当新的课程理念如股股春风扑面而来的时候,如何让它如滴滴细雨滋润教师和孩子的心田?在众多的语文学习的空间里,课本剧,这种鲜明、个性的形式受到了广大教师和学生的喜欢。课本剧,就是依据课文的内容,根据剧本的创作特点,而改编的一种表现形式。是从一种语言形式向另一种语言形式的变化,既… 相似文献
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信息技术日新月异、方便快捷,逐渐成为人们生活、工作中不可或缺的重要方式和手段。语文教学这座美丽的大观园中,又多了一股"信息技术"的和煦春风。在初中作文教学中运用信息技术,能激发学生主动参与的热情、积极表达的愿望,能更完美地实现作文教学的预设和生成。信息技术,让作文课堂更生动,让学生表达更主动,让写作习惯更加生活化。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
<正>新课程犹如一股浪潮滚滚而来,使我们的教育教学发生了不小的变化,语文教学更是在这次改革中揭开了新篇章。《义务教育语文课程标准》中指出:"学生是课堂的主人,语文教学应该激发学生的学习兴趣,注重培养他们的自主学习意识和习惯,给学生创设良好学习情境,尊重他们的个性差异,鼓励学生自主选择学习方式。"美国著名教育学家布鲁纳说:"知识的获得应该是一个主动过程,学习者应该是获取知识的主动参与者。"这些都清楚地告诉我们:传统语文教学已不适应新时代的发展,"教师讲、学生听"的模 相似文献
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新的课程改革犹如一股清新的春风吹进了课堂,语文教学园地也正在悄悄地发生变化。围绕新课标所倡导的注重培养学生自主学习的意识和习惯,广大教师在这方面作出了不懈的努力。所谓自主学习就是以学生为主体,自己主动地读 相似文献
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语文活动课是以学生主动参与、主动探究、主动操作为特征,以促进学生认知、情感、个性等全面、和谐、主动发展为目的的课程。然而,由于有些教师对这一新型课程的本质尚未了解,从活动的计划、设计到实施都缺乏语文训练意识,把语文活动课上成了语文竞赛课甚至班队活动课,严重偏离了语文活动课的轨道。 相似文献
8.
杨叶俊 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(2)
“风乍起,吹皱一池春水”,研究性学习一改传统的“被动接受学习”的弊端,为素质教育注入一股清新的活水,让人倍受鼓舞。所谓语文研究性学习是指在语文教学中,学生在教师的指导下,根据自己的兴趣、爱好和条件,以类似科学研究的方式去研读课文等语文现象,从学习生活和社会实践中选择并确立语文研究专题,主动探求开展研究,从而获取知识、运用知识、解决实际问题。教育部制定的《九年义务教育语文课程标准》在第四学段(7—9年级,初中阶段)目标中明确要求学生“能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出研究主题,制定简单的研究计划,从报刊… 相似文献
9.
新课标从理念上给语文课堂教学注入了一股春风,还语文深厚、广阔、活泼生动的本来面目。在这种理念下的探究性学习方式,实实在在地培养了学生分析解决问题的能力,将过去教学过程中老师为学生"逢山开路,遇水搭桥"的包办模式改为学生"自己开路、自己搭桥"的新型主动的教学模式,真正体现了新课程改革"以生为本"的要求,较好地发挥了学生的主观能动作用,使学生在语文学习中能切实、有效地提升语文能力,为未来的人生道路打下坚实的语文基础。 相似文献
10.
教学评价作为学科教学中一种必不可少的评价方式,一直是教育教学工作若常用的激励方式之一,同时也是教学活动的有机组成部分,具有导向、更正、激励等功能。如果能在中职语文教学活动中合理地使用,让它充分发挥作用,就一定会给教学一个又一个惊喜。在中职语文教学活动中,尝试合理运用课堂评价、作业评价、考试评价、小组评价等各种评价机制,既可以激发学生主动学习语文的兴趣,培养学生良好的学习语文习惯,提高学生自主学习语文的能力,又可以让中职语文课堂一改散乱、低效的现象,还语文课堂一股清新之气。 相似文献
11.
徐秋芳 《希望月报(上半月)》2007,(5):100-101
语文的学习不仅是课内的,更应该延伸到课外。然而,当学生一走出课堂,很少能主动地学习语文。因此,如何让学生主动地学习语文成为每位小学语文教师研究的主题。本文从情感、兴趣、评价等四方面出发,探讨了如何让学生由被动学语文向主动学语文转变的方法。 相似文献
12.
王阳 《语文学刊:高等教育版》2012,(5):171-172
小学语文阅读教学的开放性和学生创新能力培养已经成为社会关注的焦点,语文阅读教学过程中需要改变传统教学模式,解决影响语文阅读教学的基本问题,为学生创新思维能力形成创造积极的条件,小学生语文阅读教学中的开放模式需要在具体实践中产生,让学生主动阅读、主动发现问题、主动解决问题,提高小学生语文阅读教学的质量。 相似文献
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<正>语文活动是语文教育的一个重要途径,是学生学好语文不可忽视的一个环节,是培养学生实践能力和创新精神的重要方式。什么是语文活动课?"活动教学是指在教学过程中以建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生创新精神及整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。"语文活动课就是在教师 相似文献
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刘旭辉 《新课程学习(社会综合)》2013,(4):115
语文是一门基础学科,只有主动学好语文,才能学好其他课程。语文知识要靠长期的积累和训练,仅靠课堂教学是不够的,学生必须积极、主动地观察世界、感悟生活、探求真理。所以,要想提高语文教学质量,就必须调动学生学习语文的积极性。 相似文献
16.
高中《语文教学大纲 (试验修订版 )》(以下简称新大纲 )给人以全新的感受。最突出的是 ,它体现着一个被长期教学实践所忽略的最基本的理念———以人的发展为本。特别重视在语文教学中 ,立足于学生的主动学习 ,主动吸收 ,主动发展 ,着眼于培养创造精神 ,发展健全的人格个性 ,为其终身学习和发展打好基础。这里所谓的“本” ,即“本位”。它是语文教育领域价值观的核心文化理念 ,是建立语文教学理论、教学秩序和教学评价系统的基础、核心和依据。基于这样的理解 ,本文以 1 995年修订的高中语文教学大纲 (以下简称原大纲 )的相关内容作比照 ,… 相似文献
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设计思想:(1)语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养;(2)语文教育的基本目标是培养学生运用语文的实践能力,提高学生的人文素养,使其在听、说、读、写的实践中受到熏陶;(3)语文课程倡导学生主动参与、乐 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
习作能力培养是语文教学的重要目标,而作文教学始终是语文教学改革中的重点和难点。"活动作文"是在作文教学过程中,以学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,体现了师生互动、学生主体的现代作文训练特点。 相似文献
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语文课实际上是一个参与对话的过程,更是一个在参与中感悟人文、形成自己见解的过程。因此,在语文教学中应当注重学生的主体参与意识。学生的主动参与有助于学生主体地位的落实;学生的主动参与强调语文实践,通过学生参与语文教学活动的操作体系,激发他们的学习热情;学生主动在课外从事富有创造性的语文活动,还语文更为广泛的空间,让学生真正在参与中提高语文素养。 相似文献