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《华夏少年(简快作文 )》2020,(45)
随着体育教学改革力度的加强,在素质教育教学背景下,体育教学手段的创新更加侧重于对教学理念的优化,以期能够促进学生整体式发展。为了让初中生形成良好的体育运动习惯,增强体质,以初中体育教学为例,提出体验式教学模式,旨在提升初中体育教学效率,让学生在场景体验中感受体育教学带来的乐趣与意义。 相似文献
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田丰 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
目前的初中体育需要培养学生的综合素质,也就需要让学生融入到教学的过程中,但是初中生有自己的兴趣喜好,在体育教学中会呈现差异性行为,要保证教学效果,实现素质教育就需要应用体验式教学,使学生融入体育教学过程中,让体育运动有兴趣的支撑,提高课程教学效果,实现兴趣、能力、素质的综合性培养。本文介绍了初中体育与健康课应用体验式教学的意义和实践应用的策略,希望改善学生在体育课中的状态,培养体育核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
新课程标准的实施对于初中教师开展体育教提出了更新的要求,必须坚持"以学生为本",贯彻"健康第一"的理念,尽可能为学生创设出健康良好的上课氛围,从激发学生主动参与体育运动的兴趣,进而为学生树立起终身体育的观念打下坚实的基础。在传统的初中体育教学模式中,由于受到教学方法、教学理念以及教学评价方式等诸多因素的影响,学生无法在真正意义上从体育课中获取愉悦感。愉快体育教学理念的形成与运用为初中体育教学提供新的发展方向。主要从愉快体育教学对初中体育教学的意义出发,探究如何将愉快体育教学方法成功地运用到初中体育教学当中。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
随着我国教育体制的不断完善,体验式教学在初中体育健康课程中的运用越来越广泛。很多初中体育教师在教学实践的过程中也确实从体验式教学中看到了明显的教学效果,所以当前我国初中体育健康课程教学过程中体验式教学方法正在逐渐推广,对体育健康课程教学方法的创新和改革具有极大的促进作用。就体验式教学在初中体育健康课程中的应用加以阐释说明,以供参考。 相似文献
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黄文伟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0013-0013
当前的初中体育与健康教育存在不少问题,如课程不被重视,学生缺乏良好的体育运动兴趣和习惯。新时期,初中体育与健康教师要立足教学的目标,积极改革创新课堂教学,增强课堂的趣味性,激发学生的体育运动兴趣,培养学生良好的体育运动习惯,推动初中体育与健康课程教学的发展。 相似文献
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李显艳 《中国校外教育(理论)》2013,(11):158-158
随着多种教学方式的改革和创新,体验式教学在初中体育教学课堂上不但得到了很多教师的应用,还得到了学生的普遍认可。与传统的教学模式相比,体验式教学更能激发学生的学习兴趣,提高学习积极性和主动性,完成学期的体育锻炼和体育目标。通过对体验式教学的特点做出总结,分析了体验式教学在初中体育课堂上的应用和效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
体验式教学是将学生在学习中的感受与其亲身体验放在第一位的新型教学模式。这种教学模式对初中体育与健康课程的教学有着十分重要的作用,改变了原来注重知识和技能讲解的教学方式,将学生身心健康的发展放到第一位,从而促进了学生的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
新课程改革是适应全新人才培养目标而在教育领域实施的全方位的改革创新,教学方法、手段的创新则是新课改理念在学科教学中的具体体现。在初中体育与健康课教学中实施教学改革,教师应该将发展学生主体性、激发学生运动兴趣作为立足点。体验式教学作为一种尚处于试验阶段的全新教学方法,将理论讲授与学生实践相结合,对激发学生主体性、提高体育课堂教学效果、培养学生运动兴趣具有重要作用。以足球教学为例,对体验式教学法的内涵、体验式教学法应用于初中体育与健康课当中的意义及其在初中体育与健康课足球教学中的应用实践展开探究。 相似文献
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初中体育课程标准明确指出：＂学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。＂体育运动兴趣是促进学生自主学习体育与健康知识,形成终身进行体育运动锻炼意识的重要前提。在初中体育教学中,教师应该根据学生的年龄特征和性格特点,重视激发学生学习体育课程的兴趣。 相似文献
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黄兆堉 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
体验式教学虽然发源于西方国家,在比较广泛的领域内已大力推行这种教学模式,且取得了不俗的成效,但在我国的传统文化历史中也不乏对其的描述与应用。体验式教学在国内外都产生了较大的关注度,而在体育与健康课中应用体育式教学非常有利于对学生运动与健康的兴趣,为学生们终身体育奠定了扎实的基础。本文将结合体验式教学案例,阐述什么是体验式教学,以及分析体验式教学的策略,以帮助初中生更清晰地认识到体验式教学应用于体育与健康课程的重要性。 相似文献
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随着素质教育的不断深入以及人们对人才培养质量要求的日益提高,体验式教学成为一种被广泛运用的教学模式。体育教学是学生身体素质锻炼与个性养成的一门重要学科,利用体验式教学方法来进行体育教学具有重要的意义。文章就体验式教学特点进行分析,并提出其在体育教学中运用的方法。 相似文献
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体育教学应该改变传统的单一教学模式,让学生通过对体育运动竞赛、体育艺术作品的欣赏,感受体育的魅力。初中体育欣赏教学要以学生为本,以激发学生兴趣为出发点,不断创新教学方法,与实践紧密结合。 相似文献
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在小学体育教学课堂,教师通过运用体验式教学模式,提高了课堂教学效率,利于学生加强体育综合能力。因此,本文分析了小学体育教学中体验式学习的重要性,探索了体验式学习模式在体育课堂的具体应用对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
初中体育教学作为培养学生身心发展的重要学科,应充分发挥学生的主体地位,应用体验式教学模式,促进学生的全面发展。对拓展训练在初中体育教学中的相关内容展开分析,着重分析其实践性,旨在强化体育教学中拓展训练的融入,以此促进初中生综合素质的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(41)
以现今正在推行的教育体制改革来看,改进体育教育教学方式是初中体育教学模式创新构建的必经之路。在快乐体育的指引之下,推行初中体育教学模式的创新改革可以激起初中学生对体育的热情,快乐体育模式会促使学生对体育运动产生更多的激情,使学生在体育运动的过程中获得锻炼。 相似文献