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《校园英语(教研版)》2016,(28)
词汇是初中英语教学的基础,也是重难点内容,为了适应新课程改革的需要,增强学生对英语知识学习及运用的能力,在初中英语单词教学中,应紧密结合初中英语新课程标准,尊重学生的认知水平及需求,采用灵活多样的教学方式,提高学生对单词的识记、运用的能力,本文在分析新课程标准对初中英语单词教学要求的条件下,结合多年教学实践,对初中英语单词教学技巧进行深入的探索。 相似文献
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审视新课程改革给初中英语教学带来的变化,我们发现在教材中语法和句法结构的比重正在下降,而词汇却有增无减。词汇对学生的英语综合运用能力起着至关重要的作用。我结合多年的从教经验,对初中英语词汇教学的现状进行反思,并尝试性地提出几点对策。一、词汇教学的现状英语词汇是社会整体语言的再 相似文献
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文章结合新课程理念,对初中英语词汇教学的现存问题进行了深入分析,以词块教学理论为例,对如何从理论深度把握并实施有效的词汇教学进行了探讨,并在此基础上提出了新课程背景下词汇教学应关注的几个问题。 相似文献
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侯丽娟 《教育界(基础教育)》2021,(17):34-35
在中学英语教学中,词汇教学作为重要的组成部分,是学生后续学习的重要基础。因此,在初中英语词汇教学中,教师要在新课程理念指导下,围绕着增强教学针对性和有效性来开展相关的教学活动,结合初中英语词汇教学的目标和方向,加强对学生学习思路的引导,使学生加深对词汇的印象,促进学习效率的提高。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,以信息技术为载体的多媒体技术已成为推动初中英语教学改革的有力工具,特别为初中英语词汇教学的改革提供了充分的物质和技术条件。本文从传统英语词汇教学现状入手,结合新课程标准对初中英语词汇教学的要求,探讨如何运用多媒体技术优化初中英语词汇教学的有效策略。 相似文献
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陈忠 《中国科教创新导刊》2011,(36):43-43
随着新课程改革的不断深入,对教学提出了更高要求。词汇作为英语教学的基础,不断优化词汇教学渠道,对提高学生英语应用水平具有重要意义。本文将对初中英语教学中词汇教学的几种方法进行分析与阐述,以提高词汇教学效率与教学质量。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,以信息技术为载体的多媒体技术已成为推动初中英语教学改革的有力工具,特别为初中英语词汇教学的改革提供了充分的物质和技术条件。本文从传统英语词汇教学现状入手,结合新课程标准对初中英语词汇教学的要求,探讨如何运用多媒体技术优化初中英语词汇教学的有效策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
词汇是初中英语教学的基础,在词汇教学活动中,教师不仅要指导学生熟记单词,而且要引导学生活用所学词汇,为学习英语奠定扎实的基本功。举例简析新课程标准下的初中英语词汇教学现状、问题及解决策略,并提出建议,希望能为初中英语教学工作提供参考。 相似文献
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随着新课程改革的深化推进,在初中英语教学中,教学观念与教学方法都发生重大变化,促进初中英语课堂教学有效性的提高。但在目前的英语课堂教学中,词汇、语法及阅读教学中的问题大量存在,学生英语学习的主体地位并未得到全面的彰显,阻碍了学生英语综合能力的全面提高。本文以当前初中英语课堂教学中存在的问题为切入点,重点分析初中英语课堂教学的优化策略。 相似文献
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金晶 《试题与研究：高中理科综合》2019,(31):0010-0010
九年义务教育初中英语新课程标准要求改革课堂教学,优化教学方法,重视词汇教学,提高教学质量。在教学中,我们试图通过思维导图的引入,优化英语词汇教学,掌握词根,理解单词;辨析词义,提高准确率;积累词汇,打好基础,为更好地学习英语,提高英语成绩奠定基础。 相似文献
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词汇是初中生学习英语的基础,词汇教学也是初中英语教学的重要环节。作为英语语言的基本元素,对词汇的理解往往影响到人们对英语的整体理解和学习。新课程改革对初中英语教学方式的要求,使基于信息技术手段的情境式教学方法逐渐在英语学习中得到应用。教学手段的改善在一定程度上弥补了英语学习的语言环境,但仍然很难解决学生的语言思维问题。"隐喻是一种人类特有的思维和认知方式"。概 相似文献
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汤金丹 《语数外学习(高中版)》2013,(3):81-82
词汇是语言的建筑材料,离开词汇,语言就失去了实际意义。初中教师应该认识到初中英语的词汇教学很关键。本文通过分析新课程下英语词汇教学中存在的一些问题,探索有效教学的方法,以激发学生积极学习,识记和掌握单词,从而提高初中英语词汇的教学效果。 相似文献
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邹伟杰 《中国科教创新导刊》2010,(18):73-73
词汇在整个初中英语教学中发挥着举足轻重的重要作用。本文从运用构词法优化词汇教学、利用学习语境优化词汇教学、结合文化背景优化词汇教学等三个方面思考了优化初中英语词汇教学的策略,希望能对提高初中英语词汇教学水平起到助推作用。 相似文献